幼教趣谈

王会琼

最近，我在车上看到这样两个妈妈对待孩子的情形，让我有很多感触：不同的教育，别样的效果！

先是坐长途，看到一个妈妈带着一个男孩在同一班车上，在三个多小时里，那个小男孩就这样不停的跳来跳去，不停的骚扰旁边的旅客和司机，一会儿洒水在别人的头上身上，还用脚踢前面的座位，或是用手去拍前面座位旅客的头，就这样，弄弄这，弄弄那，一刻也不消停。附近的旅客和司机说请家长管管。那个妈妈还不乐意，阴阳怪气的说：“小孩子嘛，就是这样了，有什么办法。”然后就不停数落孩子：“别动了，烦死了！ ”可是却没有任何教育措施，孩子的调皮捣蛋一直持续，全车人都被闹得够呛，又不好对一个小孩子怎么样。那个妈妈除了偶尔制止一下，就任由着他胡闹到到站为止。

后来坐公交车，我却看到了另一种教育。同样是妈妈带着一个小男孩，上车后，妈妈离孩子有点距离，妈妈没有走近，只是提醒孩子抓牢扶手，看孩子站稳了，就和朋友聊天，时不时看一眼孩子。下一站到了，有空座位了，孩子坐下了，妈妈也坐下了，看到有老人，妈妈就让出座位，有座位时妈妈就坐一下，一有老人上车又再次让座，后来又有个老爷爷上车来，宝宝居然主动给老爷爷让坐，老爷爷不停的说谢谢，小男孩开心的说着不用谢。后来小孩鼻涕出来了，妈妈给让座的老人赶紧拿出纸来递给他，孩子很有礼貌的说谢谢。大家都很欣赏的看着这可爱的孩子，下车了，妈妈还不忘让孩子和老人们道再见。说实话，看着这样的孩子和媽妈，我的心里由不得的赞许不已。

回想这不一样的两个妈妈和两个宝宝，年龄差不多都在三四岁，差不多大的宝宝，不同的妈妈，不同的教育，就会出现别样的效果。前面的妈妈属于放任自流，对孩子过于放纵，也可以说这个妈妈比较自私，完全不理会别人的感受，孩子自然觉得有妈妈撑腰，才敢肆无忌惮的扰乱汽车上的秩序，长此以往，这个孩子一定会出现很严重的教育问题。而后面的妈妈，善于抓住生活细节对孩子进行教育，还用自己的言行带动孩子，让孩子体会到让座和有礼貌得到赏识的快乐，这对于孩子来说是良性的教育，是充满正能量的教育，孩子收获的是满满的爱与被爱。

孩子的心灵犹如一面洁净的镜子，会照射到许多不一样的事物，你给他什么，他就接受什么，好的教育就像阳关雨露，滋润着孩子的心田，让孩子茁壮成长；不良的教育就像乌云和灰尘，让孩子迷惘。