浅谈奥林匹克运动对学校体育的影响

刘光锐 赵波 赵赟

摘 要：奥林匹克的思想观点包含着很多的教育思想，教育同时又是它的起点和终点。从其教育的本质上讲，它是与学校体育相互联系、相辅相成的。现代奥林匹克的中心是体育与教育和文化相结合，而且也是中国学校体育的核心。该文以奥林匹克入手深层次的分析了其对学校体育教育的影响，以及对学校体育教育发展的推动作用。

关键词：奥林匹克 运动 校园体育

中图分类号：G807.4 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2017）07（b）-0238-02

1 奥林匹克运动能够很好地推动全民健身活动在学校中的发展

我国的学校体育基础比较薄弱，特别是重要的高校体育。学校体育是整个体育的基础，因为它既是培养高水平竞技人才的摇篮，又是全民健身运动的基地[3]。我国开展高校体育运动，可以通过多种方式，例如开展各类大众性质的健身运动，以及在课堂上将奥运会项目、大众体育项目与传统的体育运动很好的相结合起来，以达到增强其竞技性和趣味性的目的，这将有利于全民健身理念的实现。另外，当今的中小学生和大学生都有很大的参与和好胜的欲望，这也很好的促进了全民健身活动在学校体育中的开展。当代大学生需要正确理解奥林匹克精神，并且要对人文奥运理念很好的解读，注重自己的运动价值，进一步促进对奥林匹克文化和精神的理解，这样很好地将它运用到社会实践中去，就能很好的开展全民健身活动了。奥林匹克的人文精神和西方科学文化的科学精神也将更进一步使“让全民都参与到健身活动中来”的理想成为现实。

2 丰富校园体育文化的内容， 推动校园体育文化的发展

有奥林匹克之父之称的顾拜旦说“体育是具有很高的教育价值， 是人类追求完美的重要因素之一。”由于教育是奥林匹克运动的出发点和归宿，所以其认为“在学校中开展竞技类运动项目， 并且在参与竞技活动的项目过程中锻炼学生的身体素质及提高学生的精神意识和社会其他优良品质， 并且以竞技运动为重点来改革体育教育， 通过一些比赛来教育学生”[4]。对人文奥运战略规划的实施，让很多学生对奥林匹克运动及它的精髓有了更好的解读和认识，对奥林匹克运动项目和它的内涵有了更加透彻的体会，进而用更加积极的态度去参与奥林匹克的运动项目和活动，活跃学校体育气氛，创造出和谐稳定的人文气氛，让学校的体育活动内容更加的丰富并更加的充实。在当今世界日趋全球化的大背景下，现代奥林匹克运动也将被赋予更加神圣的使命。2008年北京奥运会的“人文奥运”理念就很好的展现了现代奥运文化和中国传统体育文化之间的相互融合和吸收，这不仅有利于中国传统体育文化的传播，还体现了世界各国不同文化之间的相互尊重和相互吸引；同时，所有学生用学校体育的文化来提高体育人文素质的教育，这样既能加强他们对文化内涵的认识和解读，还能够让他们的体育文化素养得到培养。因此，奥林匹克文化的加入，既能够为校园体育活动的开展提出充分的教学内容和方法，而且还将促进奥运文化和校园体育文化的高度融合，充分展现体育运动中所蕴含的精神价值和文化魅力，从而更进一步的推动学校体育文化的开展。

3 通过对奥林匹克运动的参与和文化的理解对学生的现代意识有很好培养

首先，参与意识很重要。“参加比赛比取得胜利更重要”是奥林匹克运动最为流行的格言， 同时是奥林匹克的信念。对这个顾拜旦以前也做了准确的解释：“先生们， 请牢牢记住这铿锵有力的格言， 这个观点可以扩展到很多领域。对人生来讲， 重要的并不是凯旋， 而是战斗[5]。这表示着重要的不是取得胜利， 而应该进行这场斗争。传送这种名言， 就是创造强壮健康的人类， 最终使人严谨认真并且高贵和勇敢。”这番话教育了青少年应具备开阔的胸襟和远大的目光，懂得人生并不是只求索取，更多的应该是贡献自己，回报社会，树立正确的人生观、世界观。

其次，竞争意识。随着社会的不断发展，当今社会的人才一定要具备强烈的竞争意识。奥林匹克运动给了人类一个很好展现自己的舞台， 竞争意识是奥林匹克精神之一，而且必须要有优良的作风，努力奋斗， 这对培养和锻炼青少年在社会中立足和成长具有长远的意义。

然后，社会规范化意识。人类几乎都知道，奥林匹克运动是一个公平性、竞争性很强的世界体育盛会，它向我们展示的并非无所约束、无所节制的竞争，而是我们都应该共同遵守的比赛规范，是人类追求正义、公平、平等、民主的社会理念，而这也为在市场经济环境下规范社会行为、维持社会安定、促进社会繁荣做出了榜样，告诉人们在任何社会都必须遵守规章制度。让所有人都知道，所有的比赛都应该具有社会规范化的意识。

最后，就是全球化的意识。奥林匹克运动很少受到国家和种族的限制，所以它具有全球化意识，世界上不同的国籍、肤色、种族和文化背景的人都被奥林匹克运动聚在一起，以客观、公正的心态去看待一切事物。它的开放性使得全球化意识深入人心。我们现在正处于日渐开放的社会，这种全球化意识对心理素质以及适应环境能力的培養具有重要作用。

4 奥林匹克运动能全面提升学生的综合素质

奥林匹克运动是人类优秀文化遗产的一个组成部分，它的意义已经不再是简单的体育运动，更是促進世界和平、社会进步的一项伟大的国际社会文化交流运动。

奥林匹克运动会集世界人民于一堂，相互了解、学习，团结互助，促进友谊、公平竞争是它的精神；帮助全世界的人们进行交流和来往，创建稳定和谐的文化气氛是它的目的。大学生学习奥林匹克的文化和精神，能够促进他们相互学习和互帮互助的精神。参与一些体育运动和比赛，学会与他人进行合作取得胜利，学会以自己的力量去为团队效力，了解在激烈竞争和较量身后其实是人们理性和共同价值的追求。在我们观看和深入了解比赛的过程中，精神境界也随之提高，集体主义原则和团队协作精神逐渐成为价值观的主导力量。

奥林匹克能够培养大学生的体育认知，进一步加强对体育的理解，懂得一些体育活动的进程和规则，指导体育文化和活动价值，进而喜欢并且非常乐观的参加体育活动和体育组织，形成良好的体育意识，最终把自己培养成终身体育锻炼的运动者。

5 结语

总之，奥林匹克的精神和文化有利于中国学校体育事业的发展并且影响着中国学校体育的方针和指导思想。特别是奥林匹克运动所提倡的重在参与的精神，在总体上推动着人们不论在体育还是在生活中以注重过程，注重参与为宗旨的观念，它有一种特殊的精神凝聚力，不仅展现出民族的伟大体魄和坚强的意志，而且激发了人们勇于斗争，渴望胜利，也概况对自己永不满足、不断超越自我、向更高的极限冲击的拼搏精神，在这一进程中，高校的体育教育注入奥林匹克运动中的精神和宗旨，将会不断激励当代青年勇于拼搏、不断进取和不甘放弃的精神，并带入到生活和工作中去，为社会做出贡献，因此学校体育教育将承载着重要的历史使命与责任。

参考文献

[1] 李娜.浅谈奥林匹克运动与学校体育[J].辽宁行政学院学报，2008（7）：121-122.

[2] 郭言斌.浅谈北京奥运对高校体育文化的影响[J].农业与科技，2008（1）：180-181.

[3] 高湘红.北京奥运会对我国高校体育的影响[J].武汉科技学院学报，2007（5）：85-87.

[4] 李峰，章劲松.论高校开展奥林匹克运动教育的必要性[J].合肥工业大学学报，2007（5）：161-163.

[5] 刘忠德.现代奥林匹克文化与高校体育的研究关系[J].郑州大学学报，2006（27）：177-178.

[6] 刘书元.2008年奥运会对北京高校体育环境影响的研究[J].体育与科学，2007（6）：32-33，20.

[7] 苏绍会.2008年北京奥运会对我国高校体育文化的影响[J].体育教学与研究，2007（39）：79-80.