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有趣的“口腔体操”

高康睿

看了题目，你一定会问：啥叫“口腔体操”呀？别急，请往下看。

化 肥

化肥会挥发，黑化肥发灰，灰化肥发黑。

黑化肥发黑会挥发，灰化肥挥发会发黑。

看明白了吧，这“口腔体操”就是绕口令，那让我们“绕”起来吧。“化肥会黑发”“化肥会飞发”，没想到，开头的五个字，我读了两遍都没读对。不知怎么搞的，一到“会”后面，我这舌头就打不过来弯了。我就不信，这“会”后面的两个字，能把我难住。我先把“挥发”两个字练了五遍，然后推进一点难度，加上“会”字，我又练了五遍，最后该一锤定音了，“化肥会挥发。”耶，我成功了。激动的我赶紧乘胜追击，结果接下来的一句只追了四个字就败在“灰”字上——我把“灰”读成了“黑”。唉，我只好从头再来……

“侯亚娇，你来吧。”正在我练得起劲时，忽听老师说。侯亚娇不慌不忙地站起来，看着黑板，口齿清楚地读道：“化肥会挥发……”我边听边仔细观察她，终于发现了窍门：她在读每一句的最后两个字之前，都要停顿半秒，然后两只眼的眼皮使劲往上一挑，那最后两个字就紧随这一挑而出。我用这个小窍门一试，效果果然好。

祖国的语言真丰富，真奇妙！同学们，你也来练练这套“口腔体操”，感受一下祖国语言的奇妙吧！要记得用我发现的小窍门哟！

查字典比赛

河南淇县春语作文学校四年级 宋振宁

今天，在课堂上，我们进行了一场别开生面的查字典比赛！

“凹、斡、魍、棘、骋”，这是第一轮比赛的字，要求我们写出其读音和在字典里的页码。我扫了一眼，内心不由一阵窃喜，这里面有三个字，我都能正确地读出其读音，顺着读音这个藤，那瓜——它在字典里的页码要摸到就易如反掌了。都说吃柿子先捡软的捏，“凹”“魍”“棘”这三个软柿子，我先以最快的速度“捏”完，然后转入对“硬柿子”的攻坚战之中。对于“斡”这个硬柿子，我用部首查字法，三下五除二就攻克了。就剩最后一个“骋”了。它似曾相识，好像在街头的很多广告牌上晃见过，应该读“pìn”，可不敢打保票。为了抢时间，我没有贸然去尝试，而是直接锁定其“马”部，用稳妥的部首查字法结束了第一轮的战斗。再看同学们，他们一个个还在鏖战之中呢！

第二轮比赛的要求是根据读音和字义，写出其字。幸運的很，五个小题中，其中两个小题不用从茫茫字海中苦苦搜寻，我略加思索，就把那正确的字写了出来。所以，当同学们都跳进字海“哗哗”寻觅时，我又走了捷径。

两轮比赛，我均是第一名。迎着同学们羡慕的目光，我心里清楚，我之所以能在这次比赛中轻松夺冠，是因为在平常看课外书时，遇到不认识的字，我都会借助字典把它查个水落石出，这也算我无形中早做了准备吧。

未来的人生道路还有许多场比赛等待着我们，要想赢得胜利，同学们，让我们早做准备吧。

总评

两篇习作写的都是课堂上开展的活动。高康睿同学由题目中的“口腔体操”，猜想到读者会产生的疑问引入正文，宋振宁同学则开门见山。在叙述中，高康睿同学通过自己说时的“难”与侯亚娇说时的“巧”作比较，突出了题目的“有趣”；宋振宁同学则另辟蹊径，以自己两轮比赛的轻松、轻巧来突出比赛的“别开生面”，可以说都抓住了重点。而宋振宁同学在记述时运用“软柿子”“鏖战”“字海”等词，极大增强了语言的生动性和形象性。在结尾的抒发上，高康睿同学感受直接，即祖国语言的丰富、奇妙；宋振宁同学对比赛结果作了深一层挖掘，由课堂上的比赛，联想到未来人生的比赛，极大地提升习作的立意，显得更高一筹。（李云 韩潇羽）endprint