提高初中思想品德教学实效性的有效策略

高 洁

提高初中思想品德教学实效性的有效策略

高 洁

初中生正属于青春期，是叛逆的阶段。其思想很容易受到外界的影响，很多的初中生就是因为没有受到正确的启发和教育，最后步入歧途，因此，对初中生的思想品德教育是十分必要的，能够帮助他们树立正确的人生观和价值观，为今后步入社会打下良好的基础。同时，现在的社会对人才的要求也是越来越高，能力固然重要，但是一个人的品质更加重要。因此，思想道德教育必须作为对初中生的教学重点，帮助他们在青春期形成正确的思想意识。本文提出了提高初中思想品德教学实效性的有效策略。

初中 思想品德 实效性 策略

一、初中思想品德教学特点

（一）具有长远的教育意义

初中的思想品德教育是帮助学生树立正确的人生观和价值观，帮助树立正确的思想意识，而不是简单的应试教育，对学生未来的发展有深远的影响。初中生的行为容易受身边事物的影响，对于好奇的事情习惯模仿，在这一阶段，一定要帮助他们形成良好的行为习惯，保证其未来的发展受正面教育的影响。因此，初中的思想品德教育具有长远的意义。

（二）初中的思想品德教育受多方面的影响

初中生已经有独立的思想和意识，但又容易受外界的影响。教师在学校的教育时间是有限的，对学生的影响也只是其中一个方面，还有一方面是来自社会和家长。家长作为孩子的启蒙教师对孩子的影响是深远的，其一言一行都是孩子模仿的对象。而社会对初中生的影响更是不可估量的，很多的不良社会现象都对初中生造成了影响，打架斗殴、喝酒吸烟等等，严重危害了初中生的身体健康。因此，对初中生的思想品德教育不仅仅是学校的事，需要家长和社会的共同配合。

二、初中思想品德教育存在的困难

（一）社会不良风气对初中生的影响

社会上的很多不良现象都对初中生造成了不良的影响。比如说最常见的闯红灯现象，很多时候我们嘴上说红灯停、绿灯行，但是在现实中却没有真正去执行，无论是大人还是孩子都存在闯红灯的现象。再有就是对摔倒的老人的态度，很多时候社会上出现的碰瓷现象，对初中生的心理造成了一定的影响，对于有困难的人不敢进行帮助，不利于他们树立正确的人生观和价值观。

（二）家长对初中生的不良影响

很多时候由于是独生子女的原因，初中生都比较自私，不懂得宽容和忍让，一味的以自我为中心。家长给他们灌输的思想也是负面的，让孩子去争去抢，没有帮助他们树立正确的思想意识。而且，遇到问题的时候，家长就一味的保护自己的孩子，没有教会他们什么叫承担，什么是责任。这样不利于对初中生的思想教育。

三、提高初中生思想品德教学实效性的策略

（一）树立新的教学观念

首先，教师要从自身出发，改变自己的教学理念，教师要明白，对初中生呢个的思想教育不仅仅是为了应付考试，是为了学生今后更加长远的发展。因此，教师在教育过程中应该充分从学生的角度出发，多站在他们的角度思考问题，及时对他们不良的思想和行为进行修正，潜移默化的影响他们的行为。其次，教师要有明确的教学目标，在保证完成日常教学任务的同时，要进行课外的扩展教育，帮助学生了解社会上的好人好事，减少负面新闻对初中生的影响。

（二）改善教学手段

传统的教学手段无法满足学生的要求，书本教育过于死板单一，学生缺乏学习的热情。因此，教师要将理论教育改为理论与实践的结合教育，多多开展一些有意义的社会活动，让学生真正了解社会。

（三）提升教师的综合素质

教师对学生的教育不仅仅是表面的语言教育，更多的是要身体力行，用行动去影响学生。这就要求教师不仅有丰富的教学经验，还要有独特的人格魅力，要以积极的精神面貌去影响学生。

（四）合理对学生进行评价

教师要及时对初中生的表现进行评价，让他们知道对与错，帮助他们树立正确的行为意识。比如说在一些社会活动中对于初中生积极的表现要及时进行鼓励，对于他们的错误行为也要及时进行惩治。还可以让学生之间互相评价，互相监督，相互促进。提高学生的整体素质。

（五）减少社会对学生的不良影响

很多时候，学生在课下业余活动比较少哦，就容易自己去找娱乐活动，比如说游戏，初中生之所以迷恋网络游戏，是因为在现实中没有发挥自身的价值，就到网络去寻找自信。因此，家长和学校一定要帮助学生合理的安排日常的干活，要多组织一些有意义的活动，要让初中生找到自身存在的价值，帮助学生树立正确的思想意识。

四、结语

总而言之，对初中生的思想教育不是简单停留在书本上，重要的是教育的实效性。保证初中生在受教育的过程中真正落实到行为上。这就要求教师在提升自身素质的同时，要不断丰富教学内容，更新教学理念，用先进的教学手段帮助初中的生完善思想，树立正确的人生观和价值观。家长也要积极进行配合，要以身作则，给初中生树立正确的榜样，对学生反映出的错误思想意识及时进行修正。教师和家长也要多多交流，了解初中生的思想意识。要尽量较少社会不良风气对初中生的影响，让他们在和谐的环境中成长学习。

[1]邓跃.浅谈初中思想品德教学实效性的提高[J].中国校外教育,2016(34):9.

[2]张金玲.初中思想品德教学实效性策略探索[J].中国校外教育,2015(31):136.

（作者单位：吉林市第二十九中学校）