新媒体环境下网络语言对“90后”大学生语言影响浅析

高荆梅 周 阳

新媒体环境下网络语言对“90后”大学生语言影响浅析

高荆梅 周 阳

本文从“90后”语言表达这个角度，对网络语言的特点、“90后”大学生使用网络语言现状以及网络语言对大学生的影响进行分析，为提出更好的语言引导优化打下基础。

“90后”大学生 网络语言特点

较之“80后”，“90后”大学生出生在网络时代，更加依赖网络，也更善于运用网络。可以说“网来网去”是90后大学生的一大特征，那么网络语言有什么特点呢，能如此受当代大学生的青睐。

一、网络语言的特点

笔者认为网络语言有以下几个特点。其一，网络语言谐音化。比如有数字型谐音，通常是指根据10个阿拉伯数字的发音，组合成为一系列简单易记、输入便捷的字词：比如：“7758”指“亲亲我吧”，“886”表示“拜拜喽”；有汉字型谐音：灰常、木有（非常、没有）等等，这样表达更风趣、幽默；其二，网络语言字母化。网络语言还往往利用拼音缩写或者英文缩写来表情达意。Metoo（我吐）FB（腐败，指出去吃喝一顿好的）等。其三，网络语言符号化。网民或利用网络上聊天软件上的表情图画，比如流汗，愤怒，呕吐等表情来表达意思，或利用键盘上的各种符号加以排列组合，造出了许多全新的象形表达方式，以“笑”作为例子，“：-”这是最普通的、最基本的一张笑脸，“：-D”表示非常高兴地张开嘴笑； “8-）”这是眼镜族的专用笑脸等等。

通过对网络语言的分析可以看出，网络语言在内容上不断地出现新词和产生新意；在表达方式中，网络语言往往抛弃我们汉语语法结构，把一些汉字、数字甚至还有其他的符号或者英语混杂在一起，网络语言的语法常常不符合语法常规；网络语言事件性更强一些。

考察“90后”大学生对网络语言的使用情况，笔者发现，网络语言对90后大学生有以下影响：

二、网络语言对大学生的影响

网络语言已经切切实实进入了90后大学生的日常，对他们产生了一定的影响。

（一）有利于表达情感

当代90后大学生，外语水准较高，习惯于电子化阅读；自主判断性较强，习惯接受多方信息；网络操作时间较长，对网络诞生的流行语尤其敏感。他们内心渴望更多的自由，能无所束缚的展示自我。借助网络语言，他们采取别于常规的方式表达自己的情感和见解，表达自己的公民权利和义务，以此来体现自身的与众不同，展现自己的个性，从中获得成就感。

（二）能增强语言趣味性

众所周知，网络已成为日常生活必不可少的存在，网友们可以在网络平台进行商务洽谈、日常办公、社交、娱乐等所有活动，网络语言的诙谐风趣是90后大学生们主动使用网络语言并进行传播的一个重要原因。比如2016最新十大网络流行语“厉害了我的哥”热度第一，在具体的语言运用中，可以灵活处理为“厉害了我的XX”，对象可以是你认为很牛掰的人、公司等，比如，厉害了我的哥/姐/小弟。“蓝瘦香菇”排名第二，这个词的流行，源于一段失恋视频2016年10月，广西南宁一小哥失恋后录视频：“蓝瘦，香菇”，本来今天高高兴兴，泥为什莫要说这种话？因小伙地方口音浓重，加上十分伤心，难受说成了“蓝瘦”，想哭发音成“香菇”，莫名戳中笑点，网友们纷纷借此表达自己的“伤心难过”之情，也赢得了90后大学生的欢心。

（三）使用粗俗泛滥

网络语言多样化是一把双刃剑，当其在90后大学生生活中大行其道时，其自身的缺点便也暴露出来。现在的网络语言已不甘心只在网络上生存，它开始走出虚拟的网络，有些已进入了现实生活，对90后大学生产生了消极影响。在习惯网络语言的90后大学生当中可以发现，不少人动不动开口就是“7456”（气死我了），闭口就“SB”等。网络语言过度流行粗俗泛滥，可能导致90后大学生过度使用网络语言，弱化现实语言的使用和深度阅读理解的能力.

（四）出现交流代沟

美国学者丹斯的人际沟通障碍理论中所说，沟通障碍和信息沟成正比关系。也就是说，对于沟通的任何一方而言，了解的对方信息越多，信息沟就会越小，沟通就容易进行；反之，如果了解多方信息过少，则信息沟就越大，信息沟通双方就不容易进行，从而形成较大的沟通障碍。现实交流中过度使用网络语言造成90后大学生与老师以及父母交流的代沟。“90后”大学生是网络语言的主力军，在日常生活中，他们广领域高频率地使用着网络语言，再加之网络语言更新快，较随意，这些新鲜出炉并被热卖的网络词语，对于家长们来说却是语言难题，他们并不能理解这些词语的准确含义，更不会恰当地使用，容易造成父子母子等之间的交流障碍。同样的道理，对于教育而言，师生之间是教学关系，靠的是语言传承知识，教师对网络语言的不了解，容易造成师生之间的沟通代沟。

凡事皆有两面性，网络语言新颖、灵活、简洁、活泼、生动，为人喜闻乐见，但也有随意性强、规范性差等弊病所以在使用网络语言的过程中，我们应该引导“90后”大学生注意扬长避短，使用网络语言朝着文明、健康、有序的方向发展。

[1]陶建莉.浅谈"90后"大学生语言表达的特点及培养策略[J].才智,2011(11).

[2]于丽.当代网络语言特点及其对大学生影响与规范[J].长江大学学报,2013(9).

（作者单位：火箭军工程大学理学院文学与历史教研室）