浅析行为引导式教学法在汽车教学中的应用

济南交通技师学院 赵 虎

浅析行为引导式教学法在汽车教学中的应用

济南交通技师学院 赵 虎

随着现代教育多元化、创新性的要求越来越高，教学过程中学生参与课堂互动的积极性、主动性受到越来越多的重视。现代教育手段的应用对实现这一点具有十分重要的意义。通过准确的教学手段的运用，能够使教学内容更加直观和形象地呈现在学生面前，帮助学生更清晰、系统地理解和掌握所学的知识。行为引导式教学正是基于这种理念，借助多媒体教学手段，来提升学生的学习兴趣，使学生可以在老师的指导下，自主地发现学习的重点、难点并积极寻找解决方案，形成乐于学习的良好循环，从而完全掌握课堂知识，真正达到“授人以鱼不如授人以渔”的目的。

1 汽车教学的现状分析

1.1 理论与实践相结合

由于现代汽车教学的特殊性，在教学过程中往往不可避免地出现大量实践性活动，只有通过反复、正确地实践训练，才能达成最佳的教学效果。如今在大多数高等院校中都采用理论与实践相结合的教学方式，该方法符合当代学生的行为学特点，也逐渐受到了广大高校学生的欢迎，老师们也都已经深刻理解了理实一体化教学方法的内涵，并在教学中主动运用这一科学合理的教学方式。

1.2 行为引导式教学法的广泛运用

为了取得更理想的教学效果，专业教师们不断寻求更好的方式，在行为引导式教学法的运用过程中，发现了令人欣喜的效果。所谓行为引导式教学的概念，并不单纯是对学生进行行为指导，而是将行为引导作为教学的主要组成部分，再结合其他的教学方法，使学生更易于理解和记忆教学知识点，在培养兴趣的基础上更加充分完整地掌握所学内容。在大多数高等院校中，行为引导式教学法已成为汽车教学中的主流教学方法。教师们实践结合理论来提高学生对知识点的学习效果，提高学生的能力。

1.3 仍然存在不足

尽管行为引导式教学在运用过程中获得了许多积极的回应，但任何教学方式在操作过程中都会面临一些问题，这就需要教育工作者正确地分析教学实际情况，采取具体措施解决具体问题，为教育的进一步发展做出贡献。在汽车教学中也是如此，尽管教师使用了先进的教育方法，但是许多学生对学习的兴趣依旧难以提高，无法更好地掌握理论知识和实践技能。这些挑战为汽车教学的进一步发展形成了一道无形的阻碍。

2 促进行为引导式教学法在汽车教学中的应用措施

2.1 注重利用现代技术

现代技术的用途很广，无论是在经济发展还是在教学发展中都不能忽视对现代技术的利用。在汽车教学过程中，现代技术的使用主要是利用网络和影音播放的方式，通过给学生们展示有关汽车教学的图像、音频和视频，使学生们更充分地了解汽车专业中大量零散和抽象的知识，在此基础上形成深层记忆。在以后的操作部分中也可以积极利用这些理论知识来指导自己的实践活动。

在课堂教学开始时，教师应该将教学内容制作成多种类型的教学资料，例如幻灯片、音频和视频等，将教学知识融于其中。在成功吸引学生注意力之后，引导学生主动思考，提出问题，互动讨论，从而调动身体多处感官，全身心地投入到学习过程中。此外，老师们还可以针对所学知识提出具体问题和要求，让学生们在课下展开自主学习，将学习和思考养成一种习惯。这样不仅能维持良好的课堂秩序，形成良好的课堂氛围，更能达到意想不到的学习效果。

2.2 注重实践指导

由于汽车教学的实践要求很强，其中大量的知识都需要通过教学实践才能直观地展示和讲解，学生们才能更深入地理解、记忆知识。因此，教师在教学过程中，必须准确把握教学方法的内涵，针对不同的教学内容采取具体对应的教学方法。在理论知识教学中，主要还是使用较为传统的课堂教学方式，借助网络和多媒体途径，以期获得更好的教学效果。在实践技能教学中，教师必须带领学生离开教室，通过老师的示范、学生的效仿，在不断的纠正与指导中逐渐让学生形成自己的手感，这样能够更好地帮助学生们提高动手能力，发现自身的问题，总结学到的知识，在反复训练中形成自己的技能。

2.3 注重相互学习

在任何形式的教学中，学生们之间的相互讨论和沟通都是不可或缺的学习方式。在交流过程中可以集思广益、取长补短。在讨论过程中，应注意发散思维与重点的把控相结合，在准确把握关键问题的基础上展开全方位、多角度的讨论与交流。在许多有条件的高等院校，都会定期展开多种形式的学术活动与交流讲座，目的就是刺激学生们的思维，在学习过程中获得事半功倍的效果。当然在此过程中，老师应充分发挥自身的引导和指挥作用，在把交流的主动权放给学生的同时，做好管理工作，让学生的学习能力和交际能力同步提高。

2.4 引导学生总结经验，提高学习效率

建议教师在上课前收集部分与汽车行业相关的典型案例，无论是正面案例还是反面案例。在课上先让学生熟悉案例，再提出问题，令其围绕问题展开讨论，最后进行系统的分析与研究。从而达到利用案例总结经验的目的。这样不仅有利于提高学生剖析问题、总结重点的能力，也能够从侧面提升学生的技能水平，在不断的训练中潜移默化地提高学习效率。

3 结论

随着我国汽车教育体系的不断完善，在当代汽车教学的过程中，对学生们实践能力的要求越来越高。通过改革传统教学方法，融合行为引导式教学理念，不仅可以大大增强学生的学习兴趣和实践能力，同样有利于提升学生的综合素质。在汽车教学中，应将学生作为主导方，从学生自身兴趣和能力出发，帮助其探索适合自己的学习方法。教师在教学过程中，必须杜绝盲目遵从传统的教学方式，应该结合更多现代元素和手段，充分发挥行为引导式教学的优势，提高课堂效率，让学生学到真正有用的知识并能够投入实践。因此，大力应用和发展行为引导式教学法是目前汽车教学的必经之路。

2017-05-30）