美术教学中素描的教与学

陈佳

摘要：在这里首先侧重点是“观察”二字，接下来就是思考、因为我们在学习素描之前一定要学会观察，要从各个角度去看去琢磨思考，做到心中有数，这样才能更好地去下笔展开绘画。我要求学生们在上课的时候一定是聚精会神地仔细的看去研究，而不是简单的表面上地去观察写生对象。

关键词：美术教学；素描；教与学

一、在素描教学中引导学生用正确的角度去观察思考

当我们开始观察某件静物时，首先要考虑它的光线、结构关系、特征形态、比例大小等多方面去思考去研究比较一下看看有哪些不同的特征符号、虚实关系、选择最佳构图方式、光影来源方向等等，把以上多种知识点结合贯穿起来掰开揉碎深入浅出，通俗易懂的渗透给学生们，使他们接受起来不困难更加容易掌握运用。因为在下笔起稿之前必须做到胸有成竹的情况下才能把握好我们的作品有一个良好的布局。学会看，学会观察对于一个初学者来说是至关重要的，因为我们观察到的事物直接反应在我们的思维当中在反馈到我们的拿笔行动上，另外，我们从另一个角度去观察思考的话，“看”是说我们同学当中如果接触大量的优秀作品从而把它们积累到消化的过程正所谓见的多了，也就见识广了。见多识广就是这样总结出来的。只有打开我们的视野提高我们的境界才能够迅快速的生成更好的高品质鉴赏和判断能力，迅速掌握一个美术专业人才所应具备的专业性高品质思考鉴别能力。学会用眼睛观察去看，对于一个美术学习者来说是尤为重要的可以说是展开学习的首要任务和前提条件，其重要性不可忽视不容言说。

二、素描教学当中的“讲”

“讲”是作为一名教师上课所应具有的一种基本技能之一。言传身教是我们的原则，深入浅出是我们的方法手段，目的主要是为了把素描课程的概念、理论知识、作画顺序等一系列有关素描内容知识点贯穿到教学中，从理论到实际动手绘画过程中讲清楚，让学生们能够更好的接受诸多素描知识点。合理掌握素描课程当中的形体大小、明暗转折、比例关系、虚实结构等知识点结合在一起从而去研究表现空间。相比较过去以往的教学当中的“立体关系”更具有说服力和表现力、更加全面到位。如今的教学方法和教学方式都做到了与时俱进与时代节拍接轨，例如多媒体教学，把一些大师们的巨作用幻灯片的方式给同学们观看讲解，既不枯燥也不乏味，同学们掌握起来更加容易理解接受，影片中所具有的故事情节性更加带动了同学学习的兴趣变被动为主动学习。

三、养成良好的学习习惯

在学生学习素描当中往往会想与做的不一致，常常会出现手高眼低或者眼高手低的现象，为什么这样说呢，因为学生很难把握好手脑一致，这时候就需要作为教师的我去耐心细致的给学生做好讲解和教授了，没有合理布局做到心中有数前是不能轻举妄动的，即使急于求成而画出来的画面也不会成功。清晰的绘画思路加上扎实基本功才是学好素描的硬道理。丰富想象力的开发与引导是美术教学的重要内容。想一定要在做之前，因为我们同学如果没有做到心中有数也就是胸有成竹的情况下，这时就盲目动手开始绘画，往往画出来的作品都是不成功的，失败的，为什么这么说呢，构图不合理就会导致画面不是偏上就下偏下或者左右都偏，一幅画的构图都不能合理安排，那么后期画的再精彩都不能算成是一个成功的作品。所以认真合理掌握素描知识是非常重要的，一幅画的成功与否是检验同学们的综合素质评价的重要依据。由此可见学生专业技能的训练和想象力、表现力的培养同等重要，只有这样，养成认真的观察的好习惯再加上细心的构思才会更好掌握素描当中的基础部分。

四、“展评”作业触动教与学

对于学生的每一幅画，作为教师的我都尽量做到随堂做好总结分析讲评，这样做的好处是不会积累问题，具体问题具体分析，同时对学生的学习主动性也是一个触动。师生之间共同学习共同进步，课堂气氛非常活跃的情况下渗透给同学们的课节知识点的重点与难点，同学们更加容易接受学习，同时教师的分析讲评也会被消化吸收，经验和教训告诉我们作业的优劣会在这种反差作业的比较中得出来，同时也会触进学生们学习的积极性和主动性以及荣誉感。这个教学过程四个环节的核心主要就是为了强调创新化和条理化，知识内容的传授方面剖析的十分透彻，学生在学习掌握起来也相对容易接受，深入浅出，由简到繁尽可能以实例辅助说明，以求生动形象、浅显易懂注重营造感性气氛成为贯穿课堂内容必不可少的基本前提尽量避免枯燥，最终达到让孩子们轻轻松松，却又能掌握要领。思想与素质教育齐头并进，是教育的最终目标。通过教育培养学生的健康心智。这种环环相扣的教学方法就变得清晰可见了是学生们学习起来更加通俗易懂。

通过对学生们的言传身教知识的传授，想尽办法尽量让学生们的思路打开，举一反三的例子说明办法最终达到让学生们的思维意识的转变，一切思维以实际情况出发具体问题具体分析与时代特点相结合的考虑思维去畫我们手中的作品，基本技能与丰富的想象力、扎实的表现力对于一个美术课程的学习者来说同等重要，德才兼备才是现如今社会发展需要的全面性的优秀专业性人才。

五、结语

综上所述，当代美术教学中素描的教与学当令人深思，其发展前景前途是光明的道路是曲折的，任重而道远。作为一名现如今时代下美术教师的我深感责任之重大，肩负着重担的双重性，一方面要把祖国的下一代教育好，一方面更要与时俱进与时代接轨不断充实自我完善自我，力求做到站在专业领域的最前端的同时为我们的祖国的教育事业，为我们专业领域范围内培养输送更多更好的专业性高端型人才，为祖国的教育事业奋斗终身。

参考文献：

[1]张启文.编著.创作与结构[M].西南师范大学出版社，2000，7（第1版）.

[2]岛子.后现代艺术系谱[M].重庆出版社，2007，1.

（作者单位：长春科技学院）