此处无声胜有声

张敏 刘芳

摘要：本文通过分析凯特·肖班《一个小时的故事》中的留白艺术，探讨作者如何通过留白艺术留给读者空间、悬念，让读者进行合理想象，从而达到“无声胜有声”的艺术效果的。

关键词：留白艺术；空间；悬念

大文豪海明威说过，文学创作讲究冰山原则，作家在文本中只露冰山一角，读者需通过水面之上的八分之一，去想见水下的八分之七。这话就形象地揭示了文学作品的“无声胜有声”的留白艺术。

《一小时的故事》是美国女作家凯特·肖邦写的一篇短篇故事，故事讲述女主人公露易丝·马兰德听说丈夫已死到发现丈夫还活着中间一个小时的心理历程。凯特·肖邦，一个文字艺术大师，是怎样在作品中留白，产生“无声胜有的声”艺术效果的呢？

一、小说开始的留白

小说开头并没有过多交待背景，仅用“大家都知道马兰德夫人的心脏有毛病，所以把她的丈夫的死讯告诉她时都是小心翼翼的，尽可能地温和委婉”这样一句话，交待了一些信息。用“大家都知道”来说明大家对马兰德夫人的生活状态都是了解的，与最后大家都知道她死于心脏病形成呼应，与大家都不知道引起她心脏病发作的真正原因却形成了鲜明的对比。

作者用关键信息带给读者悬疑，这样一个有心脏病的女人，在听到也很年轻的丈夫意外去世的消息，会产生什么样的结果呢？心脏会不会承受不住这份伤痛，从而引起心脏病发作呢？吸引着读者带着这份悬念继续读下去，所以说，小说一开头，作者就用留白的手法，成功吸引读者，带给读者悬念和思考。

二、故事进程中的留白

在故事发展过程中，作者时而进行细腻描写，时而进行留白处理，所谓“疏处可行马，密处不透风”。在这里我们要探讨的是留白的艺术。

在听到丈夫意外死去的噩耗时，“立刻疯狂而绝望地扑倒在姐姐怀里泪如泉涌”，作者并没有交待主人公绝望的原因，让读者展开想象的翅膀。毕竟是朝夕相处的丈夫去世了，而自己也可能断了经济上的来源，所以绝望，所以疯狂，所以泪如泉涌，这时候主人公的情绪达到了最高负值。

随后主人公一个人上了楼，“筋疲力尽”，作者并没有给出原因，而是留给了读者，她毕竟是一个心脏病人，在经历个噩耗之后，身体自然会筋疲力尽，而她的心脏竟然经受住了这个噩耗的打击，为什么呢？是心脏病严重度不够，还是这对她来主根本称不上真正的噩耗呢？接下来，作者通过窗外风景的描写，来揭示了她内心的变化。“树梢在新春的气息中兴奋地颤抖着，空气中弥漫着芬芳的雨的气息……远处依稀传来缥缈的歌声，数不清的麻雀也在屋檐下叽叽喳喳地唱个不停”，作者并没有直接说出她内心的喜悦，而是用环境描写，通过主人公的所见、所闻、所感传递出她微妙的内心世界，让读者见仁见智。这样虚实相映，增强了文字效果的感染力。

在故事进程中，作者也并没有给予马德兰夫人的姐姐以及朋友更多的笔墨，来描写他们的心理及变化，而是把笔墨更多地留给了马德兰夫人的心理活动。这样详略得当，有助于读者抓住作者真正想要表达的主题，抓住马德兰夫人内心“自由精神“的觉醒，为后面看见丈夫竟然安然无恙地归来，心脏病发作，绝望地死去埋下了伏笔，留下了强烈地讽刺效果。

三、小说结尾的留白

在小说结尾，丈夫回来后，只是描写了马德兰夫人的尖叫，而对她的心理活动没有任何的描述，进行了留白处理。接下来写了一句一段的“但理查得还是太迟了”，仅用三个字“太迟了”显示出了遗憾之情，难以挽回之意，没有给马德兰夫人任何的心理、身体反应的描写，也没有描写她周围人的反应。对应故事开头，“马德兰夫人的心脏有毛病”，给读者留下了合理想象的空间，马德兰夫人到底心脏病有没有发作？发作到什么程度？读者情不自禁地会在脑海思索。同时又给下一段“他们”“合理地”得出她的死因埋下了伏笔。

而最后一段，干脆利落的一句“医生来了，他们说她死于心脏病——说她是死于极度高兴”，这里的“他们”进行了留白，并没有直接说是谁，只是说他们，可以理解为医生护士们，也可以理解为医生护士们以及马德兰夫人的丈夫及其朋友、她的姐姐；也可以理解为整个社会。而从他们给出的死因“死于极度高兴”来看，他们无论是谁，却没有一个人真正理解她，都认为她死于看见丈夫太过于高兴。而没有人理解她真正的死因却是因丈夫安全归来而彻底地绝望，心脏终于没能承受这份绝望。即使亲密如她的姐姐，也没有理解过她，也不知道妹妹的生活并没有想象中那么幸福，也不知道这一个小时内，她的妹妹內心的自我已觉醒。

所以短短地一篇小说，作者该详细时详细，让读者紧紧跟随主人公的心理变化；该留白时留白，又给读者留出了大量空间去思索，去想象，去解读。让读者为马德兰夫人的遭遇哀叹，在体会强烈的讽刺过程中又不禁当时女性的社会地位哀叹，从而也达到了“无声胜有声”的留白艺术效果。

参考文献：

[1]李亚莉.凯特·肖邦《一小时的故事》结构分析[J].名作欣赏，2012（21）.

[2]万怡.“留白”——中国艺术审美的新境界[J]文学界（理论版），2011（04）.

[3]吴齐.分析《一小时的故事》的写作手法及其故事主题[J].社科纵横（新理论版），2013（04）.

（作者单位：中国地质大学长城学院）