0—3岁宝宝的家庭指导策略

陈荷飞

摘要：伴随着素质教育的不断深入，幼儿教育也进行了新的探索与发展，幼儿教育事关幼儿未来的身心健康，也引起了越来越多教师和家长的关注。家庭指导作为幼儿最初接触的相处模式，会对宝宝未来的生活习惯、学习习惯产生重要的影响，已经被众多家长接受并开始实践，从而给幼儿教育领域带来了新的活力和内容，本文就现阶段0-3岁宝宝的家庭指导策略从早期阅读和亲子游戏层面做初步探讨，希望能够给幼儿教育带来新思路和新方向。

关键词：0-3岁宝宝；家庭指导；亲子游戏；早期阅读

中图分类号：G610 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）10-0246-01

0-3岁是儿童听觉、视觉、触觉以及其他感觉逐步形成并发展的年龄段，也是孩子早期教育的开端，随着中国经济繁荣发展，众多家长越来越重视儿童的早期教育。中国的传统理论也表明教育要趁早，在实践中虽然父母开始了早期教育，但是其对早期教育的认识尚存在众多不足，需要进行分析和改进，本文从亲子游戏和早期阅读入手介绍0-3岁宝宝家庭指导策略，希望能够促进家庭教育更加规范化，为0-3岁宝宝创造良好的成长环境，从而使得宝宝长大成为有情怀、有道德的好孩子。

从业医学角度分析，0-3岁正是宝宝各种器官成长发育的时期，在这个阶段通过外部的声音、图像以及色彩逐步培养孩子对于外部世界的感知能力，可以保障各种器官功能正常形成，在这个阶段加长要通过阅读和亲子游戏逐步培养孩子的各种感知。

1.0-3岁宝宝的亲子游戏家庭指导策略

现在的孩子大部分都是独生子女，因此出生之后最多的陪伴来自于父母或者爷爷奶奶外公外婆，因此家长要更多的与孩子一起游戏玩耍。亲子游戏内容广泛、形式多样，通过不同形式的亲子游戏，可以促进孩子健康成长、不同能力的培养。

亲子游戏更加强调家长的共同参与而不是旁观者的身份，然而笔者在实际调研中发现部分家长对于亲子游戏存在误区，仅仅旁观并不能完全融入宝宝的游戏中。对于亲子游戏经过笔者多年的实践以及研究发现，家长必须融入其中，而且要根据孩子的年龄段和发育情况选择合适的亲子游戏。例如孩子0-3岁期间，可以通过一些简单的亲子游戏培养孩子的动手能力以及与家长的交流能力，家长可以和孩子一起进行3月3的植树活动，通过植树活动可以讲述植树活动的历史，培养孩子对于中国传统文化的兴趣，也调动孩子的动手能力，同时可以将树木的名字交由宝宝来起名，从而与宝宝一起长大，让宝宝从小就有爱护环境、保护植物的爱心。

对于0-3岁的宝宝还可以一起游玩各种智力游戏，逐渐培养孩子的动手能力和思考能力，例如家长可以和孩子一起玩乐高模型，在家长的引导下构思一起搭建的模型，然后在家长的帮助下让孩子完成最后的模型。

0-3岁宝宝容易受到外界各种声音、视觉等诸多影响，不能充分深入集中于一个活动，容易产生多动症，在此情况下，通过亲子游戏易于提高0-3岁宝宝的专注力，从而避免受外界影响，最终使得宝宝专注逐步提高。专注力的提高不仅有利于宝宝培养安静的心态也有利于宝宝综合素质的提高，因此亲子游戏对于宝宝专注力的提高益处多多，需要家长进行充分挖掘和培养。

根据笔者在实践中的工作经验，现在存在多重的亲子游戏方式和类型，需要家长结合自己所处的环境以及孩子日常接触活动内容，挑选适合宝宝的游戏内容，从而调动积极性，发挥游戏活动本身的特点，营造积极向上、乐观快乐的活动氛围。

2.0-3岁宝宝的早期阅读家庭指导策略

近些年来，在教育界不断提出核心素养的理念，将学生培养成具有人文积淀、人文情怀以及审美情趣的好青年，使得学生具有正确的价值观、世界观、人生观。依照进化论专家达尔文的理论，孩子的教育要趁早，所以孩子从出生那天开始就可以进行教育，结合核心素养的理念，家长应该培养宝宝早期的阅读能力。

阅读将会陪伴孩子的一生，在婴儿时期若能养成良好的阅读习惯，孩子将终生受益，同时习惯的培养与父母的付出存在密切联系。

在早期阅读培养过程中，很多家长更加在意孩子的识字数量，其实0-3岁时期是孩子对于语言、色彩、秩序、动作的掌握时期，因此家长应该按照0-3岁宝宝不同年龄阶段发育特征进行早期阅读内容的培养，而不一样完全要求识字数量。例如孩子在3岁之前骨骼尚未发育完善，不能进行书写否则将对孩子的骨骼发育产生不良影响。

0-1岁是孩子的乳儿期，嘴巴是婴儿认识世界的主要工具，因此在这个阶段宝宝喜欢把各种东西往嘴巴里面送，在这个阶段对于阅读内容，孩子不能听懂，但是通过日常的熏陶孩子能够对父母的阅读本身产生一种安全感，从而产生兴趣。因此在乳儿期，家长要更多的进行朗读，朗读的语速内容要符合孩子的心情和发育情况。

1-2岁时期宝宝能够听懂基本的音乐并且根据音乐做一些动作，在这个阶段家长要逐步培养孩子的音乐兴趣。在1-2岁期间孩子语言能力也逐步形成，家长可以通过阅读逐渐培养孩子的语言能力，可以教育孩子读一些简单的内容，通过阅读认识一些植物、动物等宝宝感兴趣的事物。

2-3岁期间宝宝基本可以表达简单的意思，在这个阶段家长选择的图书应以一些简单的故事情节内容为主，同时可以开始培养孩子对于色彩、绘画的感觉。对于2-3岁阅读内容的选取，家长要依据孩子的喜好，若是更加喜欢花草、动物，可以选择科普类别的图书，如果更加喜欢美食，可以选择一些美食故事的图书。结合孩子兴趣的图书选择，能够最大程度上调动孩子的积极性，从而使得孩子能够认真读书，养成良好的阅读习惯，对于孩子以后的人生大有裨益。

3.总结

0-3岁宝宝处于身体发育、外界感知的主要年龄段，充足的家庭陪伴能够促进宝宝身体和心理的健康发展，減少负面情绪对于自身健康的影响，从而引导宝宝积极乐观面对生活。随着国家经济繁荣发展，越来越多的家庭开始专注于孩子的家庭培养，也有越来越多的父母认识到早期教育对于孩子成长的重要性，本文依据笔者多年的工作经验，从早期阅读和亲子游戏层面进行家庭知道策略分析，在0-3岁宝宝阶段，家长需要结合宝宝自身发育情况和所处环境，选择适合孩子的教育方式，从而保障宝宝身心健康发展。

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