高职药学专业学生就业心理调查研究分析

俞迪佳

【摘要】目的：了解高职药学专业学生的就业心理，利于今后就业指导与服务的开展。方法：采用问卷调研法。发放网络问卷，然后按年级进行统计结果分析。结果：从对药学专业学生就业心理调研结果数据可以看出，学生在职业选择的时候最看重职业发展空间，大部分人希望毕业后能在较发达城市工作，在校时期拥有职业规划的人较少，学生年级越高，毕业后继续深造的想法越少。结论：学校应鼓励学生走向基层，毕业以后继续深造，加强学生职业生涯规划教育。

【关键词】高职药学专业就业心理就业是每一个大学生毕业以后考虑的首要问题。就业率目前是很多学校，特别是高职学校考核的重点。提高学校学生的就业率除了要了解就业市场，使教学内容更加贴近真实工作岗位以外，还有一个很重要的因素就是学生自身的就业心理。就业心理是影响学生就业的重要原因，对其就业成功率和就业满意度会起到不可估量的作用。本文对高职药学大一到大三学生的就业心理进行了调查，希望通过此次调查可以了解高职药学学生的就业趋向，对其就业指导提供借鉴。

一、调研对象与方法

1.调研对象

采用整群抽样方式抽取苏州某高职院校药学专业大一到大三药学大专在校生实施网络问卷调查，回收到网络问卷900份。其中，大一320份，大二390份，大三190份。

2.调研方法

通过文献调研、学生在就业时求职心态访谈的结果，分析影响高职药学生就业心理的因素。因每个年级学生考虑就业时候的心态会有不同，将问卷调查结果按年级进行统计分类。

二、结果

1.学生目标就业地区选择

从表1中可以看出，超过一半以上同学都希望毕业以后能够留在经济比较发达的城市工作，其次是回自己家乡工作。几乎没有同学愿意毕业以后留在农村工作，愿意在镇上工作的人也很少。

2.学生就业地区选择原因调查

针对为何选上述目标就业地区，又进行了就业地区选择原因的调研。结果见表2。由表2可知，大部分同学在选择就业地区的时候最重视的是自己的职业发展空间，其次是回家有依靠。利用交叉分析发现，选择在表1中较大城市发展的同学，在表2中绝大部分选择有较大的发展空间。目前学生的就业心理是很积极的，看重自身的发展空间、发展机会。

3.学生毕业以后升学意向调研

对学生进行必要以后去向的调研，结果见表3。从图中数据可以看到，各个年级同学选择最多的是“求职升学两手准备”，大二和大三学生的第二选项是“求职”，可见，在大二和大三学生中大部分同学还是考虑求职工作的。大一同学的第二选项是“升学”，因此大部分大一学生考虑升学的。低年级的学生升学意愿比高年级学生强的多。此外，选择“出国”和“自主创业”的学生各年级都极少，大专学历的药学专业学生大部分都考虑求职和升学。

4.学生是否有职业规划调研

调研学生是否具有职业生涯规划，结果见图1。从调查结果可以看到，随着年级的增大，学生越来越有明确的职业规划，但拥有职业规划的在校生（大一和大二学生）比例是很低的，只有30%～40%，大部分同学对今后没有明确的目标，在实习生中（大三学生）拥有职业规划的在校生的比例也只有67%。

三、讨论

1.鼓励学生走向基层

目前，药学专业高职毕业生的就业情况也不日趋严峻。从学生目标就业地区的选择结果可以看到，大部分的学生都希望能留在较发达城市工作，但在发达地区，人才充裕、就业竞争压力大，企业的招聘门槛自然会提高。但是在一些小城镇或是农村，医药卫生人才严重不足，单位的招聘门槛会相应降低，所以应鼓励学生下基层、去农村等卫生人才缺乏的地区就业，在这些地区首先就業压力小，其次由于专业人才缺乏，利于学生找到专业对口的工作。

2.加强在校学生职业生涯规划指导

职业规划对提高学生的就业率和就业质量有积极的意义。职业规划有助于提高学生的职业能力。学生在职业规划时，需要全面评估分析自己的优势和劣势，从而可以有意识的提高自己的综合能力，在校期间有目的的尝试目标就业岗位相关的兼职和社会实践活动，使自己的综合能力得到大幅提升，最终顺利就业。因此，学校需要加强学生职业规划的引导，加强专业氛围的建设，尽早让学生为就业做好充分准备。

3.鼓励学生继续深造

从统计数据可以看到，学生年级越大继续深造学习的意愿越低。在能够找到合适工作的前提下，先就业，今后在工作的过程中进行继续学习、深造，这样的观念有其一定的科学性。但是，随着医药行业政策导向的变化，如执业药师考试门槛的提高等，学校应该及时把这些政策导向告诉学生，同时多开设一些专科与本科对接项目，鼓励学生继续深造，从而提高毕业生的就业质量。

参考文献：

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