“驱动程序”在路上

思远从小就不被别人看好。

刚读小学时，小朋友们流行心算。

大人出题，孩子们抢答，其他孩子又快又好，可思远却总是张大嘴巴，来不及回答。

因为反应迟钝，数学课上，思远从不会发言，数学老师也尽量不让他发言。

思远的数学成绩总在80分左右徘徊。

忽然有一天，思远考了100分。满心窃喜地去讲台拿试卷，老师竟然用审视的眼光看着他。

敏感的思远明白老师的怀疑，内心有种说不出的难受。慢慢的，思远离一百分越来越远。

爸爸妈妈也被思远连累，常被叫到学校谈话。

好在四年级时，思远遇到了黄老师，一个气宇轩昂的年轻数学老师。

黄老师的课很好懂，半节课就把要点讲完，剩下的时间他会讲一些学习方法和大家不知道的知识。

比如，人类是如何记忆的；比如，DNA排列中的數学规律……

思远听得入迷，听了黄老师的数学才知道世界好大，不知道的东西太多。

一天，黄老师讲完分数知识点后，照旧开始他的海阔天空。他在黑板上画了个冰山，说：“大多数冰山只有很小一部分浮在水面上，大部分是沉在水下。人的潜力也一样，有很大部分没有用上，仍在沉睡。如果把冰山的结构看作分数，那么，这是一个很奇特的分数，因为决定数值大小的，不是分子，而是分母。这和人类的潜能非常相似……”

黄老师的话让思远心里一亮，竟有了点点喜悦。

几天后的家长会，妈妈回家告诉思远：“今天黄老师说起了潜能，而且说你很有潜能。”我有潜能？思远的心怦怦直跳，忽然觉得优秀离自己其实并不远。他把冰山理论讲给妈妈听，妈妈的脸上笑开了花。

思远的自信心被激发了，学习也成了快乐的事。短短几个月，数学成绩竟然进入了班级前三名，思远的脸上常挂着微笑。

奇怪的是，思远的同桌那段时间也一脸喜悦，成绩同样快速上升。

他们就这样陶醉着，快乐着，进步着。

终于有一天，思远在数学期末考试中取得了全班第一。喜悦之余，他忍不住对同桌说：“我以前真不知道自己有潜力，是黄老师告诉我妈妈，我才知道的。你看，我终于证明了我的潜力。”同桌惊讶地说，“啊，黄老师也说你有潜力？我以为他只认为我有潜力。”

两个小伙伴一起哈哈大笑起来。

情商讲堂

人是一种很奇怪的生物，就像一种自带情感的超级机器人，每一次成长，都需要一种驱动程序。也许是一次点拨，一次关怀，在特定的时间。如果你觉得成长中充满了烦恼，别着急，那是因为你的“驱动程序”还在路上！

（本文作者系泗县墩集中心学校总辅导员、教导主任）endprint