对大学现有校园软件分类与整合的研究＊

2017-11-30韩梓云潘楚嫣姚明杰郑鹏郑继鹏

科技与创新 2017年16期

关键词：师生数字化校园

韩梓云，潘楚嫣，姚明杰，郑鹏，郑继鹏

（中国民航大学职业技术学院，天津300300）

对大学现有校园软件分类与整合的研究＊

韩梓云，潘楚嫣，姚明杰，郑鹏，郑继鹏

（中国民航大学职业技术学院，天津300300）

随着互联网用户群的日益庞大，互联网产业正扮演着市场经济中的重要角色，信息时代的到来改变了人们传统的通讯手段。在互联网普及广泛的时代，当代大学生对网络的依赖已经不局限在娱乐和交友范围内。为了提高大学生生活质量，校园APP对大学生在校涉及到的方方面面的信息进行了分类整合。其服务按资源内容大致可分为日常学习、服务生活、校园管理和科研研讨等方面。因此，在服务广大师生、资源相互交互的同时，可更好地加大校园宣传及管理力度，实现单一平台解决多平台的用途。

校园APP；高校；校园管理；教务系统

1 研究背景

目前，智能手机大量普及，但高度集中于一个高校的APP非常少。因此，根据大学生的日常生活，我们对各学校现有的资源进行整合，将大学生日常所能涉及的部分纳入此平台，开发一款具有社交、信息流通、物品交换等多重用途的网络平台，解决多种平台形式单一的问题。

1.1 研究的必要性

近年来，随着信息化的飞速发展，网民可以通过移动设备随时随地上网，移动APP也随着互联网的普及而兴起和发展。

基于调查问卷的结果，采用内容分析法从横向、纵向对大学生手机APP和教育类APP的使用情况进行系统化分析，梳理了娱乐APP、社交APP、生活服务类APP和教育类APP的特色功能，结合教育类APP使用现状，从3个方面对教育类APP提出了科学、有效的设计开发建议：①体验极致化，操作简单化；②设计多样化，功能细分化；③界面统一化，内容专业化。

由于各大高校大力推进数字化校园的建设和智能手机的普及，使得基于数字化校园移动APP客户端成为高校数字化建设中比较重要的一部分。结合高职院校数字化移动校园APP建设的特点，以笔者所在学校移动校园APP的建设为例，对数字化移动校园APP客户端的功能模块进行了设计，以实现完善数字化校园、增强校园数字化信息与网络的应用广度与深度，全面提升师生数字化校园体验的目标。因此，我们将对大学生现有生活网络进行分类、整合，常用的移动端主要分为日常学习、服务生活、校园管理和科研研讨。

1.2 校园APP的需求与现状

1.2.1 移动教学需求

课程表（目前，如果想在课余时间上课，可通过学校的教务系统或“超级课程表”来查询，有了这款APP的存在，我们可以在系统中方便、准确地查到课程安排，同时，还可以对任课教师在学生中的受欢迎程度进行评价，以此来改进授课方式）、自助选课、教室使用情况（方便学生选择自习室）、考试安排、学术交流（复习资料相互借鉴参考，“一帮多”辅导计划）、课堂签到等功能。

1.2.2 生活服务需求

代取快递、代打水、代买代购、失物招领、组队出行、交友信息、兼职信息、校园地图、二手交易、餐饮信息、班车交通信息、快递查询、本地交友等绝大部分师生日常需求量极大的服务等待被电子化规范，提升便捷性。

1.2.3 校园服务需求

目前，大学社团管理问题突出，传统的方式已不能满足大学生组建社团、管理社团的要求，传统的管理方式不仅浪费人力、物力，工作传递与交接效率低下，宣传信息、通知海报发布不能有效到位。学生们关心的大学丰富的活动与讲座以及校园新闻、学术论坛、教学科研、专题热点、就业信息、通知公告等功能都散落在各个平台不能及时发现。目前，各社团与活动信息发布都是由各单位独立负责，学生们需关注某一微信公众号或其他方式获得这一单位的活动信息。这个新的平台可以将各社团的信息都整合在一起，方便了学生查找校园信息的同时，也扩大了校园活动宣传信息的广度。

2 移动端平台需求调查及分析

为了确实了解师生需求，我们面向全校师生展开“校园APP内容设定”的网络调查，并随机选取了1 000份有效问卷进行分析。以下总结3项突出需求。

交友、结伴出行、旧物交换分别名列同学们心目中校园APP最需要的内容的前三位，此外，校园招聘、活动通知、校园新鲜事、自助缴费、请假销假等模块对于学生而言也十分有帮助。目前，学生通过获取校园各种信息的主要途径74%来自微信平台，剩余26%分别来自其他7个不同的社交平台。从中我们可以看出，当前校园信息分布零散，学生不能在一个集中、有效的平台收集以上重要信息。

78%的学生有闲置并有意出售的商品，表示不介意使用7～9成新商品的同学占到了72%，然而，却没有一个平台专门为本校学生提供二手商品买卖交易的信息。

“你有让别人代买的需求么？”这一问题中选择“没必要”这一选项的人数仅占了34%，从而看出需要“代买”的群体也不在少数，而这就是我们可服务的“市场”。

诸多数据表明，具有实际用途的应用深受学生们的青睐，以整合校园信息为中心的APP其内容及功能不仅要尽可能地覆盖学生们的日常需要，同时，也要符合用户的使用习惯。

3 研究成果

从对本校学生学习及生活开展的调查结果发现，没有一个可涵盖本校学生日常生活的平台，各类APP层出不穷，但适合于各个高校本身的没有出现。在调查后我们发现，此类APP确实具有开发的可行性。因此，我们团队最终确立研发一款校园APP，针对每个具体的学校为目标。了解到很多软件在某一方面确实很完善，但当学生的需求变得多元化时，单一的软件不能满足他们在校园的需求，需要一款校园APP可以尽量涵盖学生校园的日常信息，最大限度地满足高校师生学习、生活、工作需求。

我们团队对本校学生的网络生活进行了整合，开发了一款适合本校学生的APP。

在成品初具规模时，我们曾让周边的同学试用，学习生活中的小事都可以通过手机APP终端来解决。出于便利大学生的日常生活的角度所研发的这款APP注重了用户体验，根据反馈我们填充了APP的内容、完善了界面的设计，以给予用户更好的体验。

每一款产品的功能都是随着用户不同的需求逐渐累加而成，因此，研发出高效、实用的功能是校园APP面临的一大难题，我们可以加以利用学校现有资源，在学校有关管理部门的监管下，鼓励广大师生一起完善这款校园APP，这样在了解用户需求的同时，又能挖掘学生创造的潜力，促进师生交流，从而发挥研发团队的技术优势，最终实现了”校园服务”“生活服务”“移动教学”“移动工作”集一体的校园APP——“懒人校园”。