试论应用型本科院校创新创业教育体系的构建策略

李梦菲

[摘要]创新创业教育属于一个系统性很强的工程，构建一套健全而科学的创新创业教育体系，是应用型本科院校开展创新创业教育活动的依据与基础，对应用型本科院校创新创业教育效果的优化，具有重大积极作用。本文就应用型本科院校创新创业教育体系的构建策略，进行了深入的研究。

[关键词]应用型本科院校 创新创业教育体系 构建策略

党和国家倡导“大众创业、万众创新”，作为社会的重要组成部分，应用型本科院校理应做好创新创业教育工作，从而为学生创造力及智慧的激发，注入新动力。在新常态环境下，创新创业教育是培养人员及促进经济发展的核心要素，这就需要应用型本科院校立足地区经济发展，主动构建健全的创新创业教育体系，努力提高创新创业教育效果。

一、科学定位创新创业教育理念

创新创业教育的有效开展，需要先进、科学的创新创业教育理念的引领。应用型本科院校需要把创新创业教育渗透到教育活动的各个环节中，把创新创业教育的开展与专业课程的开展联系在一起，实现专业教学与创新创业教育的无缝对接，从而将所有大学生都作为教育对象，开展创新创业意识、精神及能力的培养，激发应用型本科院校所有学生的创新意识及创业精神。健全的创新创业教育体系应涵盖四个定位功能：创业成果交易与展示、融资经营与创业孵化、创业实践与模拟、创业基础教育。但是，当前依据应用型本科院校创新创业教育的具体情况来讲，其创新创业教育应加大创新创业方面理论知识的传授及创业实践与模拟能力的培养。借助开设创新创业教育课程、打造创新创业文化的方式，分层次、分年级地举办各种类型的创新创业教育活动，多方面、全方位地提高创新创业教育专项活动的丰富性：重视建设应用型本科院校创新创业教育实践平台，强化校外与校内各种实践资料的利用与共享，举办多种形式的创新创业笔袋活动，逐渐提高大学生的创新创业实践经验与能力。在此基础上，针对那些条件允许的大学生创新创业社团，为其提供创业经营、融资及孵化场地：大力宣传创新创业的意义，树立典型的创新创业模范。

二、恰当制定创新创业教育机制

应用型本科院校应专门组建创新创业教育主管部门，规范管理、组织实施创新创业教育活动：制定创新创业教育方案，审核创新创业教育师资，监督与指导创新创业教育过程，考核与评估创新创业教育的各种课程，对整个创新创业教育活动进行系统的管理与协调。成立专门的创新创业教育管理部门，由创业教学指导人员及和专家咨询人员构成：学院专家与领导、行业、政府等组成咨询专家委员会，给创新创業教育活动的有序开展提供可行性指导及政策支持：院校主任及行业专家组成创新创业教育指导委员会，给创新创业教育活动提供优质的人才培养方案。借助整合与调动多方资源增强教育团队实力，以确保应用型本科院校的创新创业教育工作能有序开展，并获得最优化成效。应用型本科院校的创新创业教育是一项复杂性很强的工程，只有得到社会各个阶层的参与与支持，才能取得良好的教育效果。因此，应用型本科院校应主动构建支持联盟，集合教师智慧及校内外相关专家，优化整个实训室及现有课程等资源，尽力促进创新创业教育活动的高质量开展。成立行业联盟，相互支持，重视与行业联盟的协作，积极引入培训项目，推动“大众创新、万众创业”的氛围。创建企业支持联盟及创业导师库，联手制定符合企业人才需求的特色课程及培养计划，共同开发科研项目。创建社会支持联盟，和政府机构合作，以便赢得政府的资金支持与政府扶持，开展创业孵化及创新培训等工作。

三、合理设计创新创业教育课程

开展与实施创新创业教育，要想获得较为理想的教育效果，就需要确保所构建的教育体系中的课程设计及教学组织非常合理。究其原因，是因为课程设计方案是应用型本科院校创新创业教育活动开展的核心依据，只有确保课程设计的科学性与合理性，才能提高教育效果。因此，应用型本科院校应把创新创业教育课程设计当成学生职业规划课程中的重要内容，深入研究创新创业教育新模式，结合应用型本科院校的具体特点有针对性地建立全过程、立体化及多层次的课程体系。合理的创新创业教育课程体系需要把创新创业方面的课程和本专业课程结合在一起，涵盖有专业认证培训、专业创业课程、通识创业课程等、在理论教学过程中，应用型本科院校应结合各种人才培养计划及专业特点，指导学生认真学习本专业最前沿创新管理课程及专题课程，并主动参与商业计划，构建“三点联动”机制，重视对学生自主创业及创新能力的培养。在创新创业实践教学过程中，采用创新创业实践与模拟，组织各种虚拟商业社会综合训练，并孵化条件良好学生的创业项目，重点做好创业项目对接、创业孵化指导、创业项目分析及创业人员培训等工作，促进大学生的创业活动能较好地与地区经济发展相融合。

总之，创新创业教育是应用型本科院校培养高素质人才及提高毕业生就业率的有效途径及主要措施，只有构建健全的创新创业教育体系，才能确保创新创业教育各项作用的充分发挥。这就需要应用型本科院校充分重视创新创新教育，并结合自身特点、人才需求标准及地区经济情况，恰当构建创新创业教育体系，努力提高创新创业教育效果。endprint