新课改下高中政治教学有效性探讨

陈辉

【摘 要】高中阶段的政治课程教学需要老师转变传统的教学理念，提高教学有效性。提高高中政治教学有效性，有利于学生综合学科能力与思想意识水平提高，对学生的综合性发展具有重要意义。本文主要讨论了提高高中政治教学有效性原因及要求并提出了具体的提高有效性的策略。

【关键词】高中政治；教学；有效性

高中政治课程教学主要对学生起到思想教育的作用，高中生正处于学习、成长的关键时期，在政治课程学习中能够帮助树立正常的世界观、人生观、价值观和道德观。由于高中政治课程教学包含文化、经济、社会、科学、法律、政治和生活等方面知识，学生在学习中不仅要加强对理论部分的学习，同时要能够深化对思想内涵方面的理解。课程教育改革背景下，关于提高高中政治教学有效性的方法和策略需要从教学实践研究中展开研究与分析。

一、新课改下提高高中政治教学有效性原因及要求

（一）拓展学生学科能力

高中生在学习、成长中不断形成自己的价值观念，但是由于学生的社会经历有限，因而在情感、意识上仍旧存在较多不完善的地方，通过政治课程教学能够对学生的价值观、人生观和世界观予以重塑，使学生能够正确认识自身发展需求，提高明辨是非能力。传统的政治课程教学中老师主要是对学生进行课本理论内容的讲解，使学生能够在知识总结中掌握相关知识点，这种纯理论式教学仅能促进学生的课本知识积累，实际效用则有限。新课改下要求对学生的课程教学更加实用化、生活化和适用化，这就要求学生在学习过程中要通过自主探究和合作讨论加深对原知识点理解，学生在学习实践中不能一味依靠老师的讲解获取知识，需要在课堂学习中培养和提高自身的学科探究与应用能力。

（二）提高教师教学水平

高中政治课程教学中老师需要在理论联系实际的基础上帮助学生掌握相关知识，要应用生活化案例帮助学生强化自身的思想政治教育，全面提高学生的道德水平与意识水准。在以往的课程教学中，老师由于长期固定的模式化教学影响，导致教学形式过于单调、统一和落后，教学创新不足，在这种情况下，高中政治老师需要在教学理念和教学手法上予以突破，首先加强自我学习，明确教学点，然后在课堂教育中搜集不同的教学案例，使学生意识到政治教育渗透在生活的方方面面，要求学生善于总结性学习，最后，老师需要在教学方案制定中不断完善和补充课堂讲解内容及细节部分，提高教学能力与水平，打造高效课堂，提高政治课程教学有效性。

二、新课改下提高高中政治教学有效性方法及策略

（一）关于生活化教学

高中政治课程教学中老师要让学生能够充分认识到政治知识贯穿在生活的方方面面，与文化、经济、生活和社会等方面具有密切联系，在教学实践中老师不能对学生全程进行理论讲解，而是要能够在生活话题的引导中，激起学生的课堂讨论，提高学生的学习兴趣。例如关于现下的“共享单车”话题，老师可以引导学生进行文化、法律、道德和生活方面的话题讨论，了解共享经济时代下，国民应具有的基本道德素质，以及国家相关部门需要完善的法律条文等。学生通过共享话题讨论，能够从思想政治视角重点讨论其中存在的不良现象以及问题，应用课本理论知识去解答生活中的问题，丰富课堂教学内容。

（二）设定教学目标

新课改下强调对学生的素质教育，要求学生在学习过程中能够应用自己的问题观点看待问题、分析问题和解决问题，在此过程中老师需要为学生的政治课程学习制定相应的教学目标，明确教育方向。在政治课程教学中主要要求对学生的知识掌握程度、学习能力情况以及价值观培养情况进行考核，学生在课本知识点理解和掌握的情况下要学会进行信息整合，由老师设定考核问题，让学生针对某一社会现象和问题事件展开论述，以此考察学生对理论内容的掌握程度以及思辨能力训练情况。重视学生学科能力培养是新课改下主要教育目标之一，老师在政治课程教学中要注意学生的政治情感和政治敏感度培养。

（三）关于教学设计

提高高中政治教学有效性不仅要对教学目标和教学方向予以明确，同时需要做好教学设计，例如高中政治课程教学中关于生活、消费问题重点讨论货币、价格和价值等问题，老师在教学设计中需要加强实例分析，帮助学生深化概念性问题理解。而对于社会主义市场经济部分的教学，老师在教学设计中要结合我国的基本国情，在课堂上重点与学生讨论市场经济环境特点以及资源配置问题，增强学生对经济全球化和科学发展观内容的理解。在高中政治课程教学中老师进行教学优化设计，重点突出教学重点与教学难點，简化学生的知识学习体系，结合生活实例与时政，促使学生在相关话题的引导中积极联想到课本知识，提高政治课程教学水平与质量。

结语

新课改要求对学生的课程教育不能停留在理论知识讲解层面，需要在教学实践中强化学生学科素养培养，综合提高学生的学习能力与学习素养。高中阶段的政治课程教学需要老师转变传统的教学理念，在教学组织和教学内容上进行反思后予以改进与优化，提高教学有效性。另外，在课程讲解中，老师要根据学生的学习特点和知识基础，在课堂上展开积极的话题讨论，理论联系实际，促使学生的政治课程学习实用性增强，奠定学生的思想教育基础，丰富教学内容、活跃课堂气氛，使学生能够更加主动、充分的融入到课堂学习中。新课改下提高高中政治教学有效性，有利于学生综合学科能力与思想意识水平提高，对学生的综合性发展具有重要意义。endprint