远教扶贫“四部曲”

张欣

在脱贫攻坚中，远程教育的平台资源优势包涵着多重意义。从软环境上讲，远程教育有联席会议制度、专家储备机制和终端整合战略；从硬设施上来说，远程教育有教学培训场地、设施、师资和制度。从以下这两篇通讯中，我们可以看到遠程教育在脱贫攻坚进程中产生了多大的势能 ——

陕西省麟游县充分发挥远教组织优势服务脱贫攻坚工作并取得扎实成效，使远程教育成为全县脱贫攻坚的得力助手。

今年4月，麟游县坚持“镇不漏村、村不漏户、户不漏人”的原则，发动全县152 名A、B岗远程教育站点管理员，走访全县5700多户贫困户，广泛开展信息采集和贫困户甄别，最终认定贫困户5713户，共计17676人。为进一步增强远程教育资源与扶贫工作的匹配性，麟游县以村为单位，由站点管理员对445户贫困户上门调查了解，征集其务工从业需求，上报县远教办召开联席会议，最终议定帮扶措施、日程和目标以及帮扶部门与贫困户帮带责任，建立“送教上门、送技服务”帮扶工作台账。

截至目前，县人社、农业、林业、烟草等涉农部门累计开展烹饪、良种培育、干杂果田间管理、烤烟育苗与烘烤等送学、送技服务活动1200多场。

“扶贫必先扶志、扶智”的工作要求在麟游县已落地开花。全县利用每月5日、20日的远教“固定学习日”，累计组织贫困党员群众在线收看学习习近平总书记关于扶贫工作的重要指示精神和精准扶贫典型案例151期（次），邀请县内外专家教授举办专题宣讲培训活动287场（次），使贫困群众全面了解开展精准脱贫活动的目的、意义、方针政策及惠农举措，树立脱贫信心。

为了激励贫困户脱贫，麟游县创新性地利用远教站点在全县开展“红黑榜”扶志点评活动，把脱贫劲头足、成效明显的贫困户列入“红榜”，树立脱贫标杆令其有动力，反之则列入“黑榜”令其有压力。

九成宫镇御家塬村贫困户马爱军养羊多年，可一缺资金他就只能先出售羊，导致羊的数量多年停留在可怜的个位数上。今年他上了“黑榜”，心中不是滋味。在该村第一书记、站点管理员刘建军的帮扶下，他争取到产业扶持资金5万元，购买了170多只羊，还与当地两家羊肉泡馍馆签订了长期供羊协议。

每月7日、17日、27日为全县固定的远教“扶贫日”，针对群众在惠农政策、产业发展、劳务技能、医疗健康、法律援助、务工信息等方面的学习需求和存在的困难问题，组建远教技术服务团队，定制服务“菜单”。各站点对外公开远程教育A、B岗管理员联系方式，对党员群众开展预约式点播学、各取所需自主学及解疑释惑专题学服务。

目前，已累计分批次开展现场培训、技术指导、问题排查等活动180多场次，有针对性地解决群众在种植、养殖及特色产业发展过程中遇到的困难和问题1280多条，帮助农户制定致富项目和产业发展规划1860多个，提供务工信息3200多条。

为了降低贫困户在投资高、规模大产业中的风险，避免出现久扶不富、劳而无功的现象，麟游县在有针对性地组织他们参加技能培训的同时，着力做好跟踪服务，组织远程教育服务保障团队定期回访，及时解决基层群众在奔富过程中遇到的困难。同时，压实各级远教站点管理员的扶贫工作责任，责成他们与贫困户结成帮扶对子，从帮资金、扶产业、树信心入手全程开展服务，先后帮助困难群众协调解决教育、医疗、住房等困难问题210多件次，引进26名外地客商在当地从事生产经营，为贫困群众申请扶贫项目资金260多万元。

（作者单位：陕西省麟游县委组织部）endprint