风正一帆悬

姜明广

远程教育在脱贫攻坚中都有哪些优势可以发挥呢？首先，是专业职能优势。远程教育继承和发扬了始于上世纪80年代初的党员电化教育工作职能，拥有一支传承悠久、数量庞大的制片队伍，在宣传中心工作、教育引导广大党员干部上一直发挥着重要的作用。而脱贫攻坚工作不仅需要实干精神，也需要强大的舆论宣传攻势。发挥远教的制片能力，为脱贫攻坚做好舆论宣传和理念营销，远程教育义不容辞。

其次，是传播手段优势。远程教育工作经历了前后几个时期的发展和变革，在工作的技术手段上一直站在前沿。从电化教育时代的电化教学，到后来的现代远程教育，再发展到如今互联网时代的融媒体传播、融合平台教学，使远程教育形成了丰富的渠道积累。如今，远程教育的传播媒体和平台进一步更新，新媒体的加入使远程教育更接地气，新手段的发掘使远程教育工作领域更加广阔。电商下乡，农民上网，远程教育都可以成为“第一站”。

最后，是平台资源优势。远程教育有着专业的教育平台和丰富的教学资源，一直承担着“让党员干部受教育、让人民群众得实惠”的任务，有着厚重的知识底蕴和宣教矿藏。同时，远程教育有着遍布全国城市和农村的终端站点，这些终端站点交织成一张密集的网络，直面基层，直接地氣，从而成为各项工作在农村落实的前沿。这使远程教育站点在基层的功能可以不断延伸，不但可以教育和培训基层党员和群众，还可以使各项工作、各个部门的资源在基层完成整合，握指成拳。教育扶贫、产业扶贫、就业扶贫、政策扶贫、搬迁扶贫，种种扶贫措施，远程教育都大有可为。

“扶贫先扶智”，可以说远程教育一直都走在脱贫攻坚的路上，在脱贫攻坚中发挥着重要的加油助力、拾遗补缺作用。编辑采撷各地远程教育机构的优秀扶贫经验，编成一辑，希望以此呈现远程教育的“扶贫路径图”，以飨读者。endprint