如何在学期初教研活动与培训中提高自我学科素养

研讨背景：每学年或学期初，各级各类教研部门都会组织不同形式的教研活动或教师培训。此类活动旨在借助业务主管部门的引领与指导，通过学习与培训进一步提高体育教师的素养，以便高效地完成教育教学工作。但在实际的教研活动与培训中，有些内容并不完全符合教师的实际需要，导致活动与培训效果大打折扣。本次研讨，就如何组织高效学习培训，如何通过学习培训最大限度地提高教师教学的能力进行研讨。

如何在学期初教研活动与培训中提高自我学科素养

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研讨背景：每学年或学期初，各级各类教研部门都会组织不同形式的教研活动或教师培训。此类活动旨在借助业务主管部门的引领与指导，通过学习与培训进一步提高体育教师的素养，以便高效地完成教育教学工作。但在实际的教研活动与培训中，有些内容并不完全符合教师的实际需要，导致活动与培训效果大打折扣。本次研讨，就如何组织高效学习培训，如何通过学习培训最大限度地提高教师教学的能力进行研讨。

话题一：对于学期初的教研活动或培训，您认为其主要目的和意义有哪些？与其他阶段的培训和学习有何不同，需要注意哪些问题？

开学初期的教研活动应注重教学目标的确定和对教材的分析，在此基础上，才能对教师专业技能进行有效地培训。

——四川阎光辉

学期教研活动应该与教学计划、学期计划相关联，联系教师实际，增强教师的学科知识和提高教师的教学能力。

——河南赵卫东

开学初体育教研工作室需结合区、市相关教研活动制订。开学初学校一般要求每名体育教师撰写论文，参与课题的相关研究工作。

——江苏姚君娟

学期初的教研活动或培训的导向性应强一些，这样对这整个学期的教学目标等可以起到导向性的作用。

——黑龙江王烈廷

在学期初的教研活动中，应从两个层面进行考虑，从学校层面讲：1.更重要的是使教师从假期生活方式中转变过来，尽快投入到工作中；2.对教师教育教学工作能力进行摸底，便于学校开学工作安排；从个人层面讲：1.应积极学习新的教育理念，提高自身的教育教学能力；2.对个人工作应提前规划；3.对即将教授的技术和知识等提前筹备。

——安徽金文波

学期初的教研活动和培训是有必要的。1.学期开始，应明确学期教研活动有哪些、如何准备等；2.通过教研活动，制订学期计划，明确学期目标；3.总结过去，明确本学期努力的方向。

——内蒙古常德玉

确定各年级的教学内容、场地的安排、各项活动的安排、研讨课时间及内容的安排。应明确整个学期活动的安排，提前准备，做到心中有数。

——江苏刘松林

在学期初的教研活动时，可与学科知识、工作计划等实际相结合，面授与网络培训相结合。

——河南赵卫东

在学期初的教研活动中，应以学习新理念、了解课程改革动向为主，以更好地指导课堂教学。把握了课堂教学的新动向，才能做到有的放矢。

——山东张敬友

在学期初的教研活动中，不应走过场，要认真分析，制订切实可行的计划；应引导每位教师做研究型教师。尤其要提升个人的专业素质，需要经常进行教研活动。

——内蒙古常德玉

学期初的教研活动对于一个学期来说起到了引领的作用，要明确每名教师的任务，以便更好地开展一个学期的活动。

——浙江王超峰

在学期初的教研活动中，应总结过去，规划新学期，介绍新的教学理念、教学形式或内容，并给出未来努力的方向或目标。

——江苏徐春兰

在学期初的教研活动中，应将本学期的工作重点、开展的活动和大家需要着手准备的工作进行重点部署。

——吉林吕春梅

开学初的教研活动目的：1.总结和回顾上学期的优点和不足；2.布置本学期的工作任务和重点；3.如何在上学期的基础上更好地将本学期的工作做好；4.提出可行性建议或意见。

——浙江孟凡东

在学期初的教研活动中，应厘清学期教研活动的思路，通过本次培训，做好本学期的准备工作，如，教学计划、训练任务、教研活动等；应把握学期重点和确认学期教材内容；应将新的教学理念、课改内容等进行培训，以便更好地进行学期教学工作，使学期初的教研活动更有意义。

——甘肃王宗社

学期初教研活动的主要目的是，根据实际做好本学期的教学准备和教研准备。

——青海马占刚

通过教研活动，统一思想，促进教师业务提高的同时，也应确定本学期教师个人的教学计划等，甚至要筹备整个学期甚至整个学年的整体计划，如，教学进度和教师培训计划等。

——北京鹿春生

团队的凝聚与共识是良好工作的保障。学期初的教研活动，从教研组层面上说：1.回顾总结上学期（或学年）工作中出现的问题、矛盾，从自身出发提出解决方案，并明确在新学期（学年）工作中进行落实改进的方案；2.提振学科士气，明确本学科教育教学工作在课改中不可替代的作用。一般情况下，教研室主要布置学期研训、基本功竞赛及其他相关赛事活动。

——浙江陈欣杭

学期初的教研活动主要目的是制订本学期的教学计划，安排教学时间，组织教师学习现行课程标准，预习教材。其意义主要有利于提高教学质量，达成高效的教学目标；利于强化教师教学能力，提高教师驾驭课堂的技能。

——甘肃张永璟

在学期初的教研活动中，应理清工作思路，加强工作合作，营造工作环境。

——山东杨清妍

1.确定本学期的教学内容；2.将体育教学活动进行分工；3.确定本学期教研主题和教研计划，在分析总结上学期（学年）的基础上安排本学期（学年）的体育教学工作等。

——山西稷山

开展学期初的教研活动，主要目的在于回顾上一学期的工作，布置本学期的新任务，为积极参与本学期的教研等活动做好部署。另外，研讨各位教师的教学任务、学校排课、场地安排是否合理，如需调整，商量最佳调整方案；确定集体备课的时间，传达上级布置的任务，及体育组需要做的事情等进行统筹安排。

——江苏苏常水

教研的目的主要是布置任务，还应制订本学期各个阶段的目标。培训的目的和意义在于提升团队和个人的基本业务知识，更好地为学生服务。

——浙江孟凡东

学期初教研的目的是解决实际问题，注重教学经验的总结提炼，注重教师理论水平与实践能力的提高。

——吉林曲艺

话题小结：学期初的教研活动为本学期教学教研开展理清思路，以保证本学期教学有计划地顺利开展；引领教师做好开学前的各项工作，为整个学期教学奠定基础；提高教师的教学积极性，促进教师教学水平的提高。开学初的教研活动主要制订目标、布置任务，其他教研活动侧重于目标的实施。

——江苏张烨

话题二：谈谈您当地业务主管部门学期初的教研活动有哪些？一般是以怎样的方式开展学习与培训的？

学期初的研讨活动有备课组、教研组、新教师拜师会等。开展学习与培训的方式很多，有时，还请体育教师到操场上进行技能展示。体育教师可以用切磋的方式进行学习和交流。如，武术教学，通过展示，大家互相学习和交流，以更好地提高教学能力。

——甘肃张永璟

区级的学期初的研讨活动多以教研组长会议为多。

——浙江蒋世杰

学期初的教研活动以教材和教学技能培训为主。

——河南赵卫东

全校教研组长研讨会在召开教研组和备课组会议上，应以备教案、规划本学期工作计划等，核实教师手头业务是否做好准备等为主。

——江苏张建

学期初的教研活动有基本功训练、实践课操练（学生由教师扮演）与点评、专家讲座等。

——安徽金文波

根据省市文件要求和本校特色，分期分阶段性制订计划进行培训和学习。

——广东陈厚波

一般全区教师统一召开教研活动，其目的就是布置本学期的教育教学工作，给每所学校分配本学期应该做的事情。本学期的教研活动主要有新岗教师培训和体育中心组的培训，教师的教学研究由体育中心组的教师进行安排和直接管理。

——四川阎光辉

开展教研活动的方式有：专题讲座、专家授课、沙龙研讨等。

——江苏吴爱军

教研活动的内容有：1.检查教学进度计划和学时计划的完成情况；2.远程教育；3.互相看评课活动。教研活动的方式有：1.网上学习；2.教研组看公开课。

——安徽李厚余

网路研讨、区域交流、教师轮岗、课题研究、项目培训等是地方学校主管部门开展教研活动的方式。

——内蒙常德玉

学期初，一般会总结上学期的教研活动、教师的获奖情况，然后针对上学期出现的共性问题进行研讨。如，笔者学校六年级的学生在进行体质健康测试时出现了问题，就出现的问题进行分析，请优秀的有经验的教师分享经验，并研讨出做好这项工作的策略等，便于新学期的工作开展。

——江苏夏添

区教研员每双周三下午进行武术水平段全员培训，由武术教练员教学，学期末进行考核，这也是区教研员的省“十三五”规划课题。

——江苏杨明

开学初区域教研活动模式：1.会议讲座形式。对上学期的工作进行总结，回顾上学期各校开展的有成果的一些主题教研活动，以及当下流行的课程改革以及上课的具体模式。2.看视频课集体学习研讨。视频课的集中学习可以暂停和继续，看到研讨的“点”上，停下来进行针对性的探讨。3.主题课堂展示。根据主题课堂展示、评课等活动，让一线教师明白当下流行的课堂教学模式。

——浙江王敏君

开学初对于兼职体育教师来说，主要是理论培训，如，如何上课，介绍体育的价值等内容。以后每月1次进行基本技术教学培训。专职教师一般是看课研讨，有新的任务则会在全区开展全员培训。

——江苏苏常水

开学初一般都会有教学能手送教、观摩课。

——陕西李刚

重庆市巴川中学体育组教研活动采用以下形式进行：将教材进行分解，不纯粹是单元教学计划的分解，包括技术动作的教学分解、单元计划的制订等。请分解的教师说出自己的方法与技巧，大家讨论后形成集体智慧，然后按照讨论结果去执行。

——重庆颜礼波

主要以名师讲座、名师课堂等形式展开教研活动，有时候也进行分组讨论，各抒己见，通过思维碰撞相互学习，并提高能力。

——山东臧向前

话题小结：对于当地主管部门开展的教研活动主要有以下几个方面：1.区域学科体育教研组长会议；2.区域骨干教师会议与座谈；3.青年教师大会应布属工作重点等。在开展培训和学习过程中，也应将整个学期的总体任务进行布置。

——浙江孟凡东

话题三：作为一名一线体育教师，您认为最需要怎样的学期初教研活动与培训方式或形式？

送教下乡是学期初教研活动的一种方式，每年全市组织每校一名体育教师去外地学习参观，看课评课也是常见的培训方式。

——广西李一梅

学期初的教研活动培训主要有：1.听评课；2.教法研讨；3.说课；4.论文研修；5.学情分析；6.教学比武；7.经验交流。

——吉林曲艺

组内首先开诚布公地就教育教学工作中发现的问题进行交流，组内师徒要各尽其责。

——浙江陈欣杭

体育教师应参与的教研活动以改革方向为基础，以时事创新为出发点，以案例研讨为形式，以名师指导、师徒结对为方式。

——浙江朱春江

一线教师进行面授效果会更好一些，其方式可以是在高一级的学府进修或在兄弟学校进行实践与理论学习。

——河南赵卫东

作为体育教师应需要的教研活动有：1.教研组交流教学进度；2.分析本学期教学上可能存在的问题，提出解决措施，在教研组进行讨论；3.培训新的教学理论。培训的形式有：1.网上远程教学；2.教研组研讨；3.示范课教学；4.专家报告会。

——安徽李厚余

如果是指导实际教学，最好进行公开课的教学，然后进行评课，通过分析或其他更深层次的研讨，提升教师的业务水平。如果理论操作上的培训，最好是贴合大家的实际，然后进行稍有理论层次的讲座或者与研讨相结合的讲座。

——吉林吕春梅

学期初的教研可针对以下问题进行：1.如何上好体育课。课上好了，才能得到学生的认可；2.如何做好个人的素质和业务提升。建议以专家讲座的形式开展，这样会让更多的青年教师迅速成长起来；3.科研。这是教师评级的一个关键，如何做好科研，如何做好引领，都要一步一个脚印来完成。

——浙江孟凡东

好学的教师，无论面对怎样的教研都能有收获、有提高，不好学的教师面对再好的教研也是应付，不会带给其反思，促进其进步。

——浙江刘鸿昌

学期初的培训：1.应该给一线教师指明方向，使其了解当下流行的课堂模式，以及阐述何为一堂好课，一堂好课具体应该具备哪些要素；2.让一线教师了解本区重点打造的特色，如，南京有一名教师介绍他所在的区是以发展武术为主的，让每名教师了解武术，并将武术作为本区的特色发展。而笔者所在的区就是第1学期进行体质测试，第2学期进行技能测试。重点明确，一线教师任务清楚了，自然就会有努力的方向；3.应结合教师实际教学的内容进行培训，丰富一线教师的教学手段和教学内容，提高学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

——浙江王敏君

建议将以下内容作为培训的重点：1.先进的教学理念，如，如何做科研；2.一些难把握的教材如何去教学；3.对于教学中的技术难度需要现场展示，在展示中相互讨论。

——江苏苏常水

话题小结：作为一名一线教师，最需要的是实际的、有效的，能够让我们看得到、摸得着的教研，最好能够给教师在教学中有帮助的。可以包括以下形式：

1.名师讲座、名师课堂等，进行讲座后，再进行分组讨论，各抒己见，通过思维碰撞进行学习提高；

2.集中的经验介绍，针对普遍存在的问题或者最新的教学改革的前沿性问题，开展教研活动并要按照主题划分或者是不同年龄段教师的需求进行开展；

3.给一线教师指明方向，了解当下流行的课堂模式，以及何为一堂好课，一堂好课具体应该具备哪些要素；

4.让一线教师了解本区重点打造的特色，重点明确，一线教师的任务自然就清楚了；

5.课堂技术研讨、辅助练习研讨。对于一线教师来说，可以将贴合实际教学的内容进行介绍和学习，丰富一线教师的教学手段和教学内容，提升学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

——吉林曲艺

话题四：针对学期初的教研活动与培训，谈谈有哪些好的、实效的开展活动策略。

一般通过经验介绍或者示范课进行交流，这种形式有一定的局限性。集中的经验介绍应该针对普遍存在的问题，或者是最新最近的教学改革的前沿性问题。开展教研活动应按照主题划分或者按照不同年龄段的教师需求开展。

——北京鹿春生

专业技术知识及优化自身的知识结构类的技能培训也很重要。

——江苏宋伟伟

在教研活动中，制订计划和目标最重要，有了计划就有了鞭策，工作会更有目的性。如果是组内教研，学期初的合作分工也很重要，明确工作任务。

——浙江朱春江

可以尝试跨校的区域教研活动，将大教研常态化。

——山东盖杰

可以进行问题式教研，针对教学中遇到的困难，利用学期初教研的机会提出，大家集思广益共同研究解决的办法。

——吉林曲艺

同课异构的主题式研讨：一节体育课由几位教师同时上课，即时对几位教师上的课研讨，这样的研讨对一线教师较有帮助。

——浙江陈欣杭

让教师出去培训，集中看课、评课、说课、赛课，以一课一名师或同课异构的形式开展教学。也可以课题引领课改，以课题引领教研。

——甘肃王宗社

作为一名一线体育教师最需要的学期初教研活动与培训方式或形式，应根据教师的个人情况而定，年轻教师、骨干教师、中老年教师所需要的教研活动与培训方式是不一样的，要分层教研。

——山东罗兆杰、浙江朱春江

教研员是学期初备课的灵魂，教研员的指导跟进、任务安排对备课者的影响起到决定性作用。

——安徽金文波

想学哪里都能学，想做什么都会做，关键是靠自己。教师需要的不仅是方式方法，更主要的是主动学习的态度和实际行动。

——河北邹小更

年轻教师应以实践性内容，以提高驾驭课堂能力为主；骨干教师偏重研究型的培训，以提高自身研究能力为主；中老年教师应加强现代化教学手段，如信息技术应用方面等。

——山东罗兆杰

当前的现状是不缺学习的途径和时间，上课和训练也不缺好的方法，关键需要体育教师有去琢磨、去学习的态度和实际行动。

——浙江朱春江

开学初，建议以团队相互鼓励、帮助的形式进行学习，团队教师应定一个大目标和几个小目标，以老带新，打造进步梯队，共同进步。

——安徽刘书奇

在教研组开展讨论时，应首先将以下问题讨论清楚：近几年学校体育课教学中存在的问题及解决策略；如何做好本学期的教学工作；以市区和县乡为单位的研讨可以在网上进行讨论交流。

——安徽李厚余

对业务进行接地气的指导：如，教学计划的制订（单元计划、课时计划、备课组计划）、教学内容的选择等业务指导，教研组、备课组活动的开展，教学工作手册、看课笔记的使用等；基本功训练、模拟实践课操练、点评等。每名教师提前酝酿几个教学、教育方面的议题（困惑、难题、热点、疑问），集中收集后筛选，集体讨论解决办法与途径。集思广益，引发思考，进行经验交流与分享，博采众长，快速成长。

——江苏张建

学科素养应分层提高，各有目标。

——山东牟保真

课题的研究更需要专家指点迷津。

——江苏刘松林

制订计划、集体备课、布置工作属于学期初教研的常规工作；教研室“新”字当头，学期初教研可以请学科外的教授、名师为体育教师讲课，改变固有的定式思维；可以请校长听一听体育教师的想法，尤其是年轻教师的想法，争取得到领导的支持；可以商讨一个教研主题，大家围绕这个主题开展活动；还可以共同研读一本专业书。

——浙江朱春江

组内名师先进的理念，小组扎实的教研活动，针对性的帮扶和指导，都是平时所需要的。

——安徽申克才

学期初，青年教师的教研活动内容可分为两个方面：1.管理方面。通过讲座学习如何有效管理好一个班级的课堂纪律，具体根据自己任教水平段采取不同的手段、方法、语言激励，让班级的学生做到“静如处子，动如脱兔”，成为一个能动能静的活力班级，这是体育课堂有效推进的保障；2.片段课堂展示方面。利用单元课堂或同课异构等形式展示不同主题的课堂形式，以片段课堂的形式展示课的基本部分所采取的具体措施，使看课省时、有效、立竿见影。

——浙江王敏君

针对在学期初的教研活动与培训，首先要明确本学期的主要教学内容以及要达到的目标。所以，在开学初应明确本学期的教学任务和目标，有些内容需要提前准备，如，街舞啦啦操教学，很多体育教师都不专业，那么就要组织全体教师集体备课。

——重庆颜礼波

话题小结：好的、有实效的活动策略：1.校内在教研组讨论上针对学年的学校体育教学中存在的问题及解决策略进行研讨；2.以区域为单位进行地区性的集中研讨或网上交流；3.在一定范围内开展名师开放课堂和示范课展示等。

——山东罗兆杰