初中校园足球存在的问题及策略①

王小红

(晋江市远华中学 福建泉州 362200)

初中校园足球存在的问题及策略①

王小红

(晋江市远华中学 福建泉州 362200)

全国青少年校园足球活动于2009年正式启动。足球运动在校园的推广是得到国家以及社会各界支持的一项重大举措。然而，足球运动在校园中的现状其实不容乐观。由于师资力量等因素的制约，校园足球教育教学的开展受到了不同程度的制约，加之缺少相配套的教材，初中校园足球仍存在许多问题。本文对当前初中校园足球中存在的一些问题进行了讨论，并就相关具体问题提出了具有一定参考性的策略。

初中体育 校园足球 问题与策略

足球运动被称为“世界第一运动”，全国青少年校园足球活动于2009年正式启动，国家体育总局和教育部联合在全国多个城市的多所中小学推广校园足球活动，活动的内容包括校内和校际足球联赛、足球授课教师培训以及举办足球节等。足球运动在校园的推广是得到国家以及社会各界支持的一项重大举措。然而，足球运动在校园中的现状其实不容乐观。由于师资力量等因素的制约，校园足球教育教学的开展受到了不同程度的制约，加之缺少相配套的教材，初中校园足球仍存在许多问题。基于目前的一些情况，本文主要从以下几个方面进行论述。

第一，开展校园足球运动的重要性。

开展“校园足球”运动成为学校体育教学生力军。开展校园足球成为体教结合之路上又一力作。长期开展足球项目的活动和竞赛，以丰富多彩的体育活动、竞赛为杠杆，潜移默化地使学生形成运动意识和健康意识，养成终身体育观。足球运动在校园的推广是得到国家以及社会各界支持的一项重大举措，是一项国家层面的战略性发展工作。

第二，目前校园足球运动中存在的问题。

(1)社会聚焦不足，缺乏宣传力度。

除了足球运动的参与者以及相关的工作人员外，较少人对校园足球运动有所了解。记忆犹新的事情，2015年“晋江杯”全国青少年男子足球冠军赛暨第一届国际青少年足球节在晋江开赛，如此高规格的比赛，而笔者了解到这个赛事最主要的途径却是因为有二场比赛在笔者学校进行。由此可见，目前校园足球的宣传力度还存在很大的提升空间。社会上有关媒体在就足球运动进行报导时，往往只关注那些更为吸引眼球的事件，而对于校园足球的聚焦不足，导致整个社会对于校园足球的认识难以提升，若不能制定出有效的宣传方案，期望得到社会的支持与帮助无异于纸上谈兵、天方夜谭。

(2)缺乏统一配套的足球教材。

当下全民健身运动开展如火如荼，校园足球也逐渐成为初中生体育运动的选择运动之一。但是，当下我国尚未形成一套完整而成熟的教学体系，校园足球缺乏统一配套的教材。

(3)师资力量方面受到限制。

面对开展得轰轰烈烈的校园足球，不得不面对这么一个尴尬现象，如今大部分教师毕业于体育院校，但是专业不是足球，因此有相当一部分教师本身的足球技能就不够完善，加之又无法将校园足球与学生其他方面的素质要求有机结合起来，纯粹为了教学而教学，因此学生足球技能的提升很难得到有实质性的帮助。众所周知，师生之间的关系是最为直接的一种关系，学生的进步与发展与教师的教学态度和能力密切相关。若师资力量的制约问题得不到根本的解决，校园足球教学水平的提高将受到严重的制约。

第三，初中校园足球中存在问题的解决策略。

(1)需要转变观念，提供有力保障。

目前，应试教育的观念仍根植于人们心中，各级的教育部门对校园足球运动开展仍存在一定的顾虑和偏见，笔者曾做过专门的问卷调查，调查显示85%的家长、70%的非体育学科教师、40%的学生认为参与校园足球运动会导致学习成绩下降。因此学校在开展这一活动时或多或少会受到一定的阻挠，这也是宣传力度不足导致的后果。早有研究证明，我们在运动时会产生多巴胺、血清素和正贤上腺素，这3种神经传导物质都和学习有关。事实上，我们看到运动完的人心情都很愉快，打完球的孩子精神都亢奋，脾气都很好，学习效率自然也就上去了。针对这一现状，就需有关部门不断更新观念，通过学校这一平台为这项体育运动正名，更好地打开知名度。

(2)全面完善初中校园足球配套的教材内容。

伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”兴趣好比路灯，引你走向成功；兴趣好比船浆，带着你走向远方；兴趣好比是羽翼，领着你翱翔天际；兴趣是最好的老师，它会带你走向光明，兴趣会让你爱上校园足球运动。要让学生爱之有“物”就需要引人入胜的教材内容，良好的教材需要满足不同层次学生的需求，让学生有足够的满足感，让学生有表演的舞台。而现阶段，缺乏适宜的教材是制约初中校园足球教育发展的瓶颈，因此，必须因地制宜、与时俱进地制定出相适应的教材。教师本身就是知识的化身，一本活教材，教学的过程就是知识(教材)生成的过程，笔者学校就根据实际情况制定校园足球校本课程，开发校本教材，并在此基础上不断完善，以点带面，以期促进校园足球的长足发展。

(3)提供师资保障，消除后顾之忧。

俗话说，想要给学生一滴水，老师要先有一桶水，就现状而言，提升整体足球教师的教学水平是势在必行。功在当代，利在千秋。从国家层面来讲，可以在体育类院校增设足球教练类专业，增加专业人才培养；从学校层面来说，可以外聘经验丰富的优秀教练进行专职或者兼职指导，以提高学校整体足球教师的业务水平；就教师自身而言，教师要开拓自己的视野，不断提升自己的业务水平，以适应日新月异变化发展的教学要求。

第四，结论和美好感想。

梦想是美好的，前途是光明的，道路是曲折的，初中校园足球运动的开展是一项需要长久效力的工程，非一朝一夕可以建设完成。足球梦”也是“中国梦”。实现中国人的“足球梦”绝非一朝一夕的事，这是因为中国足球“饱经风霜”，祛除这种“沉年积疴”并非易事。“少年强则国强，少年进步则国进步”，我们从习主席对少年足球队员的诚挚鼓励和殷切希望中读懂了“中国足球的未来不是梦”，让“足球梦”腾飞，我们不会等得太久。

[1]杨一民.关于我国青少年足球主要问题与对策的探讨[J].中国体育科技，2007，43(1)：33-35.

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[3]徐传军.试论校园足球活动推广过程中的问题及应对策[J].课程教育研究，2015(16)：185.

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2095-2813(2017)09(a)-0139-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.25.139

王小红（1982，2—)，女，汉族，福建晋江人，本科，中一，研究方向：中学体育教育。