我国软式网球运动发展现状研究*

2017-11-27韩博南

体育科技 2017年1期

关键词：软式竞技网球

韩博南高俊

（哈尔滨师范大学体育科学学院，黑龙江哈尔滨 150025）

我国软式网球运动发展现状研究*

韩博南高俊

（哈尔滨师范大学体育科学学院，黑龙江哈尔滨 150025）

采用文献资料、调查研究等方法，对我国软式网球的发展进行了研究。认为，当前我国软式网球运动的发展存在竞技水平低、普及程度低和学校开展有限等问题，出现这种现象的原因在于专业人员不足、群众认知度不高、学校不重视，为此提出提高教练员的执教水平、加大软式网球普及程度和积极推进软式网球进校园活动等对策，以此促进我国软式网球运动的发展。

软式网球；现状；原因；对策

软式网球是从网球运动中派生出来的一种运动，不仅有着较强的娱乐性，更有着“阳光体育”的气质。软式网球的球皮软，气压低，球的运行速度慢，因而趣味性较强，球手在打球时能有更多的回合，因此软式网球有着较高的健身价值。软式网球自1986年传入我国以来，越来越被人们所熟知，逐渐被大众认可。2008年北京奥运会开启了全民健身时代，将我国群众体育推向高潮，而软式网球的发展正是顺应了这一潮流，推广软式网球，对促进我国体育事业更全面、更高效的发展有积极意义。

1 软式网球在我国的兴起与发展

1.1 软式网球在我国的兴起

软式网球作为一种新兴的体育项目，利用独特的自身特点和价值，为网球运动的发展做了坚强的后盾，是支撑网球人口的一大支柱。由于这一项目具备运动简单、娱乐性强、健身价值高的特点，很快就在我国推广开来。随着软式网球在我国的传播与发展，一些高校与群众性的体育组织率先开展了软式网球活动。在1986年时，沈阳体育学院与日本东京女子体育大学建立了校级关系，日本东京女子体育大学为了促进交流，把软式网球介绍给沈阳体育学院，随后在全国进行推广，并于当年夏天在北京体育学院举办了第一期软式网球培训班。实践证明，软式网球训练效果良好，适合我国发展，因此受到原国家体委领导的高度重视和关心，并在1987年4月国家体育总局成立中国软式网球协会，正式承认软式网球这种运动项目。与此同时，软式网球开始在我国扎根发展，国家开始组建竞技运动队；民间团体积极响应；各高校逐渐推广这种新兴的运动项目。

1.2 软式网球在我国的发展

1873年英国人沃尔特·克洛普顿·温菲尔德创立“草地网球”，标志着现代网球运动的开始，后日本人借明治维新的东风而引入了这项运动，并根据本国条件而创意性的进行了改良，软式网球因而诞生[1]。至今已有一百多年的历史。软式网球与传统网球的不同主要表现在球、球拍、场地和规则上。传统网球的球多为羊毛、毛呢等，而且里面有橡胶内胆；而软式网球使用的球是橡胶球，需要充气并达到规定的气压，软式网球拍也略小于硬式网球拍，材质基本相同，多为钛合金。软式和硬式网球的场地是相同的，只是球网稍有差别，软式网球的网高为1.06m拉平。规则上讲，软式网球是一盘定乾坤，且一盘局数固定，双打为九局五胜制，单打为七局四胜制，赛时较短。由于其局数少于硬式网球，这就要求队员更快地进入比赛应激状态。比赛的形式同硬式网球相同，都为团体赛、双打比赛及单打比赛三种。无论是什么形式的比赛，在不犯规的情况下，应设法让球过网不出界，并让对方接不到自己的球。

中国软式网球协会成立以后，软式网球在我国得到了迅猛的发展，并且开始承办一些大小型比赛，1987年8月，在昆明海埂训练基地举办了首届全国软式网球邀请赛和中日大学生对抗赛。1990年第11届亚运会在北京举行。随着软式网球在亚洲的迅猛发展，以及日本的大力推动和巨额赞助，我国将软式网球列为第11届亚运会的表演项目，有16个国家和地区组队参加表演，我国男、女队均获得团体赛并列第3名的好成绩，呈现了我国开展软式网球以来的第一个高潮[2]。借此将软式网球列为第 11届亚运会的表演项目，其中有16个国家和地区组队来参加表演赛。1995年，又增设了全国青少年软式网球锦标赛和全国软式网球冠军赛。

2 我国软式网球运动的开展现状

2.1 竞技软式网球运动的开展现状

随着软式网球运动被纳入到我国正式体育项目之中，并且成为亚运会的正式比赛项目，我国竞技体育训练体系也开展了相关的训练活动。软式网球在我国开展三十年以来，我国竞技软式网球得到了很好的开展，在2010年时我国软式网球的专业运动员就已经达到了200多人。2012年进行了专业的软式网球裁判培训，也就是说目前我国有了首批国家级的专业软式网球裁判,国际级软式网球裁判一名[3]。

我国竞技软式网球近几年取得了不错的运动成绩。2002年釜山亚运会赵颖获得女单铜牌，取得了中国软式网球在亚运会上奖牌“零的突破”， 2006年，在多哈亚运会上她取得了女子单打第六、女子团体第四的成绩，同时蒋婷取得的了女子单打银牌。2010年，在广州亚运会上，赵蕾以 4-1的比分大胜韩国选手金爱敬，一举夺冠。这是我国软式网球运动员第一次在该项目上夺得金牌。在印度新德里举行的第15届世界软式网球锦标赛中，周末勇夺男子单打亚军，创造了我国在该项目上有史以来的最好成绩。2014年，周末在全国锦标赛中获得了男子单打冠军、双打冠军和混双冠军的好成绩。2016年6月第十五届“中国杯”国际软式网球锦标赛在浙江省台州市举行，中国队此次比赛获得男子单打冠军、女子单打亚军、女子双打第三名的好成绩。

2.2 群众软式网球运动的开展现状

在国际层面上，大众体育逐渐被各国认同并推广，各个国家对大众体育的发展进行了不断的努力和支持，我国也不例外。早在1994年第6期的《女性大世界》中，曾有一篇名为“中国政坛女杰迷恋软式网球”的文章，文章中记载了由18名中国中央国家机构的高级女官员自发组成了软式网球训练队，用于带领全民健身，促进体育的发展。群众在发展软式网球的过程中发挥了较大的作用，一些社团和组织都积极参与软式网球活动。因为软式网球的场地和传统网球的场地是相同的，所以软式网球的教学是在传统网球场地上进行的。随着人们对软式网球的深入了解，普遍认为儿童更适合软式网球，而一般的网球培训机构都可以进行软式网球的教学活动。我国各省、市、地区纷纷成立网球培训中心，培训网点逐年增加，目前，国家级的网球训练基地已达到了四个，分别位于北京、安徽、台州、江门，较正规的网球培训机构已达到了229个。在儿童时期，孩子们正处于网球的启蒙阶段，教练员应该让孩子们从比较容易入门的软式网球开始训练，等力量稍强一些，才可以转入传统网球，或继续软式网球的训练，目前多数的网球培训机构已经做到了这一点。

2.3 学校软式网球运动的开展现状

软式网球由于球体软、重量轻、易变形、飞行时间相对较长，球落地后反弹力量小、速度慢、前冲距离短，易于初学者准确判断和及时移位，较好的保持人与球之间的距离和位置。尤其在正、反手击球时，在身体不到位的情况下也能较稳地控制球和击球，学生无需较高的身体素质要求和技术要求就能处理上升球并能从容地处理好反弹球[4]。软式网球在学校里的开展主要体现在我国的华北、华南和华东地区，整体说来，软式网球进校园还正处于摸索适应阶段。山东洮南路小学将软式网球像其他体育项目一样按课时纳入体育课，每周设置1课时，主要以培养兴趣、锻炼身体为主。在南方的一些高校中尝试着开展了软式网球课程，而且学生们也都积极的参与。为了迎合体育爱好者的运动需求，很多项目都有“软化”，而且都开展的不错。

3 软式网球在我国发展的困境

3.1 竞技水平不高

我国软式网球在最近的十年里取得了一些不错的成绩，但相比于传统网球还是没有可比性，在国际比赛方面，中国取得的奖牌少之又少。在亚洲，日本、韩国一直处于领先地位，被称之为“亚洲强队”。而我国软式网球运动员的竞技水平和日本、韩国仍然有着非常大的差距，就连我国台湾也远远的领先于大陆。说明在我国这样一个人口大国里，软式网球的竞技水平是如此的低下。而评价一个运动项目在该国家的发展程度，首先要看这个国家的竞技水平和这个国家的竞技运动员在国际比赛中取得的竞技成绩。

3.2 社会参与度不高

软式网球虽然在这三十年里发展迅速，但和传统网球比起来还是相差甚远。现如今，每个省市都会有传统网球的开展，场地和球手也是屡见不鲜，比赛每年几乎都有，而软式网球在很多省市却无人问津，在场地上，也没有专门的软式网球场地，大多是借用传统网球的场地。我国的总人口数占世界人口的四分之一，总人数达到十六亿，但是参与软式网球运动的人不足万人。在体育用品店里我们可以看到琳琅满目的网球拍和网球用品，据了解，在郑州市市就有五百多家体育用品店里在卖网球用品，而软式网球的器材却只能在网上才能买到，一般的体育用品店里根本没有任何关于软式网球的器材。社会参与程度是运动员选材的基础，是该项目的竞技运动员竞技水平提高的支撑。网球爱好者不管水平如何都热衷于网球的奔跑、暴力击球。很多球手的网球水平很一般，因为不知道有软式网球这个项目，所以还在网球场苦苦挣扎；也有一些球手了解软式网球，但因为存在一些误解，也不愿参加软式网球的活动。

3.3 软式网球课程在学校开展的不好

虽然软式网球存在着较高的健身价值，但是这项运动至今还没有被大多数学校所认知。软式网球在学校的开展非常有限，在全国的大、中、小学中，仅有部分学校开设了软式网球课程。在普及上，很多学生至今还不了解软式网球，甚至不知道有软式网球这项运动，而在图书馆里也是很难找到与软式网球相关的书籍。学校场地少，虽然软式网球场地与传统网球场地基本相同，但是传统网球的场地也很少，中学和小学几乎没有网球场地。学校里的教师都是打网球出身，没有进行过专业的软式网球培训，不能专业的指导学生。而且关于软式网球的器材很少，即便有兴趣的学生也因买不到球拍和球而作罢。结合这些情况来说，软式网球在校园的开展不好，目前在学校里还不能普及。

4 困境的原因分析

4.1 专业人员不足

职业软式网球是相对于业余软式网球来说的。业余软式网球是参与者把软式网球作为一种娱乐爱好和强身健体的方式。而职业软式网球则是参与者把它作为一种事业、追求和谋生的主要手段。职业化程度是保证竞技体育取得好成绩的基础。由于近年来竞技体育的商业化发展，运动员都朝着关注度高、发展好的项目发展，而像软式网球这种非奥运项目很少有人关注，这是导致软式网球竞技能力不强的一大重要原因。

不管是任何一项运动或任何一个科目，都需要有专业指导人员在真正的技术方面给予帮助。在软式网球项目中，教练员技术水平的高低直接影响着运动员竞技水平进步，而竞技水平的进步是运动员持续参与这项运动最大的动力。目前由于我国软式网球项目发展的时间短，专业的教练员还很缺乏，专业的具有软式网球教练员证的教练员只在专业队里才有。缺乏了专业的技术指导，运动员的技术水平就很难提高，很难认识到技术的全面发展包括技术层面以外的很多理念。这样看来，运动员的竞技水平就被深深的限制在一定的水平上，不容易有较大的突破。4.2 软式网球认知度不高

网球之所以被称为贵族运动，不仅是因为它的高雅，还有它的配套装备非常昂贵，包括场地、球拍、球、运动服和鞋等。而软式网球的球拍比传统网球的球拍还要昂贵，一个普通的软式网球要比普通的传统网球贵好几倍，对于发烧型的球手来说，一个普通的软式网球根本打不了几次，这样昂贵的消费使很多爱好者望而却步。也有很多爱好者有这个消费能力，但由于对软式网球不理解，认为没必要投资这么多的资金，参与软式网球只是为了娱乐和锻炼，如果参加软式网球活动需要这么多的费用，还不如去从事其他项目。并且软式网球的这些器材在中国也很难能买到，有时候要前往日本才能买到正品。人们普遍缺乏对软式网球的认识，社会上有很多软式网球的球手也有认知误区，认为软式网球只适合老人和小孩，并未认识到它普适的的健身价值。这些因素都大大限制了社会群众对软式网球的认知程度。

4.3 教育机构不重视

软式网球也像其他运动一样，有着较高的健身价值。传统网球在学校开展的如火如荼，很多学校领导也比较愿意参与网球活动，但是大多学校领导也不再年轻力壮，身体素质已大不如以前，在参加网球活动时往往表现出非常吃力的状态。教育部里为了迎合国家政策而积极开设比较热门的运动项目，在这个层面上，就没有考虑到学生的实际情况，例如：由于传统网球球的气压高，球速快，球的力量大，球的路线不容易控制，所以初学者入门比较困难。而学校领导对软式网球却是所知甚少，平常也不会进行软式网球活动，缺少了学校领导的引导，学生们便失去了了解软式网球的意识，形成不了练习软式网球的学风。同时，同学们对软式网球这项运动并不认可，在这年轻气盛的时代，人们普遍认为软式网球是为了老年人和儿童服务的，只有他们才适合打软式网球，作为身强力壮的他们自然要参与传统网球这项竞技性比较高的运动。

5 发展对策

5.1 尽快提高教练员的执教水平，加大软式网球的普及程度

经常对从事软式网球工作的教练员进行培训，以便尽快提高教练员的执教水平，有了这样的教练员才能对运动员进行正确的思想教育，提高运动员对软式网球的理解和认识，进而增强运动员参与软式网球的动力；有关部门加大对软式网球的扶持，加强软式网球基础设施的建设，保证运动员的器材和各方面训练场地充足，同时结合软式网球的普及，建立一个金字塔式的人员梯队，以促进运动员竞技水平的提高；鼓励竞技运动员多参加国际型比赛，积累大赛经验，学习国外高水平选手，缩小与亚洲强队之间的差距。

5.2 正确引导群众对软式网球健身价值的理解

借助新闻媒体进行宣传，正确引导群众对软式网球健身价值的理解，从而促进他们积极参与软式网球活动；积极推动民间软式网球协会的成立，政府和协会都应勇于举办软式网球比赛，同时增加对软式网球赛事的转播，提高群众对软式网球的关注程度，以便形成软式网球良好的群众舆论导向，并逐步向独特的软式网球文化的方向发展；争取社会各界力量，丰富和完善软式网球的各项器械设施，使得群众更容易的参与软式网球活动。

5.3 积极推进软式网球进校园活动

积极推进软式网球进校园活动，增加高校软式网球选修课程，让同学们开始接触软式网球，同时注重培养软式网球人才，让这些人才在学校里起到积极的带动作用；通过学校的大力支持，购买软式网球的器材，增加场地的建设，有了充足的场地和器材，学校和学生社团要定期举办软式网球比赛，以提高学生对软式网球的重视程度。