浅谈如何提高初中历史课堂教学质量

秦波

【摘 要】随着社会的快速发展，文明的进步，人民生活水平得到很快的提高，对我们社会，国家，个人的进步起着举足轻重的作用，过去的历史对我们来说日益重要。因此，我们要牢记历史，重视它的发展。

【关键词】初中历史 课堂教学 教学质量

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.21.074

国家的发展离不开来自人类历史各方面的继承。历史相当于一个名族的灵魂，没有了它国家难以发展，社会难以进步。中华民族的历史源远流长，博大精深，贯穿于整个华夏历史长河，它的重要性不言而喻。优秀的历史事件会促进国家的发展，国耻会警醒世人。都说想要灭亡一个国家，首先要先除去其历史！这句话充分体现了历史对一个国家兴亡衰败的重要性。国家若想在历史的长河中长存就必须借鉴前朝灭亡的经验，例如贾谊的《过秦论》：告诫帝王如果仁义不施这个朝代就不能长存，秦国由最开始的称霸天下到最后灭亡，就是因为它仁义不施。国家应重视历史的发展，它与科技的发展同样重要，甚至比科技发展更为重要，因为科技的发展也要以史为鉴。

读史可以明智，这应该是每个人都懂的道理。一百年前，梁启超曾说：“少年强，则国家强”。少年的发展对一个国家的前途有很大的影响。我们应学习历史，牢记历史，以史为鉴，不忘国耻。初中生已经没有小学生的稚气，是学习历史的最好时机。德国著名教育家赫尔巴特的《历史应是人类的教师》，告诉我们学习历史除了不忘国耻外更应该从中学习到一些经验教训。鸦片战争让我们懂得，落后就要挨打；闭关锁国让我们懂得与世界断绝联系是不可行的，尽管会给国家带来一时的安稳。由此可见，学习历史对个人有着重要的作用。

历史以人类的社会活动为特定的对象，人类创造历史，历史影响社会，国家的发展，甚至历史影响企业的兴衰，它或许比科技对一个企业的影响还要重要。企业要想发展就不能抛弃历史，更应从失败的历史中借鉴痛苦的经验，有许多企业没有以史为鉴从而走向了衰败。诺基亚的失败是没有跟上时代的要求改革创新，现在许多企业借鉴了它失败的原因，发展得更好。

另外，更为重要的是，学习历史是对以前的铭记，对过去的尊重。历史好比一艘船，装载着现代人的记忆驶往未来——[英]史蒂芬·斯宾得，历史的长河里会发生很多的事情，我们应记住一些有意义的事件。学习历史，展望未来。

历史的发展对社会各领域各阶层都有影响。因此，我们应重视其教学质量的提高，本文着重探讨和分析了如何提高初中历史教学质量的方法，以期提高初中历史教学的质量。

一、加强课堂纪律管理

“沒有规矩不成方圆。”所谓课堂纪律就是由国家或者学校制定一些相关的规则，以维持课堂秩序，约束教师和学生，从而达到提高教学质量的目的。学生应遵守以下规则：

1.上课不能随便讲话，开小差。2.不能迟到早退。3.在上下一堂课之前要提前做好准备。4.上自习时，要积极努力学习。5.作业要及时上交，不得拖沓并交由小组长处，由小组长清点人数，不得出现抄袭现象。6.听从老师安排，及时认真独立完成任务。7.上课后，除非有特殊情况外，不得随便走动，做其他事须征得老师同意。

二、培养学生学习兴趣

俗话说：兴趣是学习的最好的老师。可见兴趣对一个人的影响是非常大的。所以我们老师或者家长都要从小孩年幼的时候对他们进行兴趣培养。孩子喜欢一样东西他就会努力地去学习；反之，若他不喜欢，不论老师还是父母怎样培养他都不能学得很好。兴趣就是最好的老师。我们教师可以从以下两个方面来培养学生的兴趣：

（一）游戏式

对于初中生来说游戏对他们是有一定的吸引力的。所以只要正确的运用游戏的方法来教学就会收到意想不到的惊喜。例如：我们上历史课老师可以通过讲故事的方法把各个朝代事件串联在一起，这样方便学生记忆和学习。

（二）活动式

活动式也容易会引起学生的兴趣感。学校可以通过开展历史文化节，学生表演有关历史的活动，或者进行有关历史的征文写作。两种方法都有助于增加学生对历史的了解，深入了解它。

三、进行开放式

教学要与时俱进。中国千百年来的历史教育都大同小异，所以我们要勇于进行改革。可能会遇到许多问题，但是也要坚持下去。我们传统的教学方式就是由老师直接在课堂上传授，学生在下面认真听并且做好笔记，似乎这样就完成了他们的任务。其实，这样的教学方式存在着很大的弊端，老师不能很好的了解到学生的学习情况，学生上课也容易走神，开小差。我们可以从以下几个方面来改革课堂方式：

（一）合作式

合作式教学可以通过老师把班上的学生分成几个小组，由老师分配任务，各个小组的成员互相讨论，共同解决问题。这样的教学方式可以让每个学生都参与到课堂当中，也有助于老师了解学生学习情况。

（二）多媒体

科技在进步，时代在发展，教学也需要跟上发展的步伐。科技是现成的资源，我们要利用好。多媒体运用可以更直观的向学生们呈现各种抽象的画面，知识。

（三）分层教育

在学校有差生，中等生，优生，对于他们我们学校以及老师不能一概而论，这时就需要进行分层教育，把差生，中等生，优生分在不同的班级，给他们不同的教学方法，教学要求等等。这是一种有效的教学方法。

四、提高教师职业素养

教师对学生的影响在学生的一生中都起着举足轻重的作用，他们不仅要教学生学习也要教学生如何做人，树立正确的思想观念。教师的行为举止，人为素养影响着学生。因此，提高教师的职业素养是非常有必要的。

五、结束语

总之，历史教学对国家，个人，企业都非常的重要，因此提高初中历史教学质量是社会，时代的要求，我们教师要恪尽职守，承担起教育的相关责任，学生也应树立正确的价值观，世界观，人生观，懂得学习的重要性以及目的。endprint