“文心杯”首届全国十大作文教改之星

“文心杯”首届全国十大作文教改之星

苗吉亭，山东省庆云县渤海小学高级教师。“绿色生态语文”发起人和倡导者。中国儿童文学研究会会员，中国文章学研究会导读导写研究中心学术委员兼副秘书长，中国修辞学会读写教学专业委员会学术委员兼理事，中国写作学会中小学写作教学专业委员会理事，中国教育学会会员。

先后有多篇教改实验论文在《名师导学》《中学课程辅导》《新教育报》等报刊发表。创建的“阳光文学社”先后被《语文世界》《快乐学习报》等报刊报道。辅导的学生习作有百余篇在《语文报》《小学生作文辅导》《中国儿童画报》等报刊发表。主编的小学阅读系列六本已由重庆出版社出版，主编的作文系列七本，部分已由武汉大学出版社出版。

2001年，首次提出“听说读写一体化”的语文教育教学理念并付诸实践。2011年，首次创造性地提出语文教育教学改革的顶层设计——“绿色生态语文”的超前理念——“以写字识字为基础，以习作为中心，以阅读为平台，以听说为主线”。2012年，创造性地提出语文教育教学考试制度改革的新构想和新主张。2013年撰写的《习作的综合性学习是绿色生态语文的鲜明旗帜》获得山东省教科所教学成果一等奖。

在长期教育教学研究中，苗吉亭老师洞悉了语文教育教学的内在机理，主张语文教育教学返璞归真，反对语文教育教学的烦琐化；主张全面提高孩子们的语文素养，反对疯狂的拼分应试；主张语文教育教学要为孩子们的终身学习和终身发展奠基，反对语文教育教学过于急功近利。

林永清，河南省安阳市铁西路小学语文教师。从教26年，始终站在教育教学第一线，先后荣获“安阳市五一劳动模范”“安阳市三八红旗手”“安阳市五一劳动奖章”等光荣称号。在“一师一优课”活动中荣获河南省优质课二等奖。多篇论文获省、市、区优秀论文奖，个人作品和辅导的学生作品多次在《大河报》《安阳日报》《安阳晚报》发表，辅导的学生作文《体验公共自行车》，荣获安阳市中小学生作文竞赛特等奖。

林永清老师的作文教学理念及做法：

“作文难，难于上青天！”多年来，作文教学一直是教学的重点，也是难点。学生怕写，力攀文山；老师畏改，苦渡文海。作文教学陷入困惑和危机中。写作竟成了学生搜肠刮肚、望而生畏的苦差事。

真正的作文教学必须扩大学生的阅读面，增加阅读量。我以营造“书香校园建设”为载体，以“小学生人生实践教育研究课题”“真作文的实践研究课题”为切入点，以“社会大舞台”为背景，根据学生不同年龄段的身心特点，带领孩子大量诵读经典，让书香浸润孩子的快乐童年，使其不断增加知识储量，并因势利导，开展形式多样的读书交流活动，让孩子感受到阅读的快乐。

习作是学生精神世界的书面反映。必须给学生营造纯洁美好、充满乐趣的校园生活，使其快乐成长。引导孩子敢于表达，勇于表达，乐于表达，将生活中的酸甜苦辣用语言、用文字表达出来。

自己平时留心生活，随时写作，积极向报刊投稿，时不时与学生分享写作的喜悦，引领孩子走上写作的道路。给学生搭建学习平台，提倡同桌互批互改，展示学生优秀作文，鼓励学生参加各种作文竞赛。