关于高职院校校园网络文化建设的探索

唐文凤

关于高职院校校园网络文化建设的探索

唐文凤

本文以对高职院校大学生使用网络的情况以及网络文化对高职院校大学生影响为依据，从网络监管、网络平台建设、丰富校园网络文化等等方面对高职院校校园网络文化建设进行了探索，并提出具体的建议。

高职院校 大学生 校园网络文化

中华人民共和国主席习近平在第二届世界互联网大会开幕式上的讲话中提到：目前，中国有6.7亿网民、413万多家网站，网络深度融入经济社会发展、融入人民生活。同时指出：“发展积极向上的网络文化，拓展网络经济空间，促进互联网和经济社会融合发展。”随着网络的发展，高职院校的大学生受网络文化的影响不容忽视，而校园网络文化是现代高校校园文化的重要组成部分，如何更好地建设高职院校的网络文化，促进高校校园文化健康、有序地发展，就能够进一步发挥高校校园文化育人的功能，为高校提高社会影响力、管理水平、教学质量开辟新的途径。

一、网络文化对高职院校大学生的影响

（一）网络已经渗透到高职院校大学生的生活当中，深刻影响着他们的生活

通过对湖北省武汉市高职院校的学生进行抽样调查，我们得到调查数据显示所有学生都有使用网络，有将近50%的同学每天上网的时间超过5个小时，由此可见网络已经是学生学习和生活当中非常重要的一部分了。从主观评价上看，有60.8%同学认为网络上的信息大部分都是正面的，有63.5%的同学也认为网上的信息大部分基本可信，有61.5%的同学认为网络对自己的生活影响最大，有77.3%的同学认为是互联网传媒媒介对我们的价值观的导向作用最强，有58.5%的同学认为互联网对当代大学生价值观的影响很大，这说明大部分学生都经常在网络上浏览信息并接受这些信息，进而影响自己的学生和生活，可见网络已经成为学生生活中不可缺少的媒介了。但是在问及“如何看待网络对大事件的评论”时，有将近23.3%的同学会认同官方媒体和论坛意见领袖的看法，当前也有51.4%的同学认为有自己独立的看法，认同自己的观点和价值观。

（二）网络也一定程度对高职院校大学生的思想状况产生积极和消极的影响

通过相关分析，我们发现，高职院校大学生上网时间长短和大学生对自己的主观判断有显著相关关系，并且呈现负相关，说明高职院校的学生上网时间越长，越悲观，越茫然，为理想奋斗的动力越是不足。但是我们同样也发现高职院校大学生受到网络的积极影响要明显，他们在网络上敢于说真话，同时表明他们通过网络对当前社会形势和个人前途有积极正面的认识。我们还发现，高职院校大学生社会主义信念越坚定，越能积极面对社会的阴暗面，越能积极面对自己的人生，更能坚定学生中国特色社会主义道路的理想信念。

以上分析我们可以看出受网络文化的影响，目前大学生思想状况主流是积极向上的，但是也有数据表明网络对大学生会有负面的影响有51.6%的同学面对未来严峻的形势，有点儿茫然，不知道该如何努力，只有29.6%的同学明确表示有理想有抱负，积极为自己的目标努力着，这说明网络信息化发展迅速的今天，高职院校的学生对自己的前途有希冀，更有担忧，甚至有将近40%的同学在网络信息化发展的表示目前压力很大，还有将近23%的同学经常浏览网页之后价值观法发生变化，认为人生成功的标准是挣大钱，这些都说明网络文化对大学生的消极影响也不容忽视。

二、加强高职院校校园网络文化建设的建议

从上面的分析我们可以看出，网络已经成为高职院校大学生生活中不可缺少的一部分了，而且还对大学生的思想状况尤其是理想信念的树立产生很大的影响，因此加强和优化高职院校校园网络文化建设就显得尤为重要。

（一）优化校园网络管理机制，加大网络监管力度

本次调查数据显示，有将近50%的同学每天上网的时间超过5个小时，每天上网时间不超过1个小时的同学只有2.5%，而上网时间越长，发现大学生对未来越悲观，越消极，因此有效管理校园网络，进行合理的机制管理，扩大网络监管的力度、强度和细化度就显得很重要。首先，在校园网络的管理上，目前学生主要通过手机wifi在宿舍上网，所以我们可以分时段、对网络分门别类进行开放和封闭，实行时段化管理，并可以通过与学生学习成绩和考核挂钩来限制学生上网的时间。其次，优化校园网络服务和监管也很重要，这就包括强化校园主干网的规划与建设、IP地址的有效管理、校园网络技术及时维护、加强网络安全和保密工作、强化网络事件的应急处理、学生上网行为日志记录留存等等。

（二）利用校园微信、QQ、微博平台，提高高职院校大学生思想政治教育的实效性

调查发现微信（78.6%）、QQ（74%）、微博（67.6%）是高职院校学生使用频率最高的网络媒介，表明大家主要是在这三个平台和媒介上获得网络信息。因此合理有效开辟思想政治教育的网络阵地，提高思政教育的实效性显得非常重要。一要创新机制，改进方法，拓展载体，加强高校校园网站联盟工作机制建设，推进辅导员博客、思想政治理论课教师博客、校务微博、班级微博、校园微信公共账号建设，掌握高校网络思政教育宣传话语权。二是加强院校“官方微博”、“官方微信”内容建设，丰富校园微博、微信、QQ平台的内容，把思想政治教育的相关内容及时分享在平台上，提高学生浏览量，增强宣传教育的实效性。三是高职院校思政教师也要与时俱进，将网络平台及手段融入到课堂教学过程中，与学生进行实时互动，提高学生参与度，从分析网络大事件着手对学生进行积极正面的引导。

（三）发挥先进模范榜样作用，优化校园网络平台信息内容

调查表明有63.5%的同学也认为网上的信息大部分基本可信，有61.5%的同学认为网络对自己的生活影响最大，有77.3%的同学认为是互联网传媒媒介对我们的价值观的导向作用最强，但是在问及“如何看待网络对大事件的评论”时，有将近23.3%的同学会认同官方媒体和论坛意见领袖的看法，当前也有51.4%的同学认为有自己独立的看法，认同自己的观点和价值观。因此在校园网络文化建设过程中，我们也要重视网络舆论对大学生三观的导向，鉴于此，我们可以利用校园网络平台，从学生生活中熟悉的先进典型、优秀班干部、就业小明星、受欢迎的教师、创业先锋、业界大咖等的故事及介绍入手，打造“校园红色大V”，“讲好校园故事，传播好校园正能量声音”，实现对网络校园文化舆论的正确引导。

（四）开展多样化校园网络学习活动，提升校园文化的吸引力

调查表明，有一半以上的同学都用网络主要看视频（63%）、聊天（61.7%）、听音乐（50.2%），有35.8%的同学用网络主要是查学习资料，只有15.5%的同学在网络上关注国家大事，说明高职院校的大学生主要是因为受到娱乐影视的吸引才去上网，真正主要用网络进行学习的同学只占三分之一，说明网络对大学生的学习帮助似乎不是很大，因此高校校园要从丰富大学生课余文化生活方面入手，提高校园文化的吸引力。一可以在校园网站上设立“红色家园”、“入党导航”、“红军长征小故事”等网页，开展网上理论学习、“两课”辅导答疑、红页网页设计制作大赛等学习型栏目，把校园网建设成为交流思想的园地，党建、团建宣传的窗口。二开设各种“论坛”、“心理咨询”、“热线服务”、“新闻快递”、“视频点播”、聊天室等栏目，提供英语等级指南、计算机知识过级模拟试题、网上讲座、网上资料、各种信息等，以此拓展第二课堂空间，传递丰富的文化知识，增强校园网络文化的吸引力和感染力，促进大学生自主学习、创新学习，使他们在德智体美上全面发展。

[1]丁慧民．高校校园网络文化建设研究[J]．学校党建与思想教育,2015(2)．

[2]宋仕平,武坦．地方高校校园网络文化建设: 现状分析与路径选择——以周口师范学院为例[J]．三峡大学学报（人文社会科学版）,2016 ．

（作者单位：武汉信息传播职业技术学院）

本文系2015年湖北省教育厅人文社会科学研究专项任务项目“新时期网络文化对当代大学生思想状况的影响及对策研究---以武汉市高职院校为例”的研究成果（项目编号：15Z201）。

唐文凤（1983-），女，汉族，湖北武汉人，硕士研究生，讲师，武汉信息传播职业技术学院，思政课教师，研究方向：思想政治教育。