新常态下高校学生党建与学生工作联动机制创新

邱晏华

新常态下高校学生党建与学生工作联动机制创新

邱晏华

随着我国社会的发展和时代的进步，我国越来越重视学生的党建工作，根据我国的基本国情，党建工作对于社会的进步和经济的发展都有很强的推动作用，2014年习近平书记提出“新常态”，从此我国进入“新常态”的主要时期，这也预示着我国高校的党政工作建设在面临着全面的改革。“新常态”赋予高校学生党建新的意义，因此各高校为了使党建与学生工作适应新的时代特征，也积极跟随着改革的步伐，这一点充分发挥出高校学生党建与学生工作联动机制的合作力，二者结合实现了更多更大的效果。因此“新常态”环境下我国高校学生党建与学生工作都有了新的改善，也对我国的发展起到积极作用。

新常态 学生党建 学生工作 联动机制

随着我国的不断发展，习近平总书记2014年在河南考察时期首次提出了“新常态”，这也使我国的文化、经济、军事、外交、政治等众多领域进入了一个新的时期。社会总体环境的改变，代表着教育也需要全面的改革和深化，这也奠定了我国教育改革的基本特征，为此创造了条件。那么高校学生的党建与学生工作该如何顺应新时代的发展，适应“新常态”环境，紧紧跟随时代发展的步伐，发挥二者结合的良好条件，实现二者优势互补的力量大于二者结合，对于现阶段我国高校发展以及育人效果具有非常重要的时代意义。因此本文结合以上背景，展开对于“新常态”下高校学生党建与学生工作联动机制创新的必要性分析，希望能够推动这一课题的发展，为高校教育工作做出贡献。

一、高校学生党建与学生工作联动机制创新的必要性

（一）有利于实现高校学生价值共创

我国大部分高校都是遵从以德树人，把促进学生全面发展作为终极目标，同样这一点也是高校中学生党建与学生工作的主要目标的出发点。校园通过学生管理的规范化以及强化学生的思想道德教育，提高学生自身素质作为主要的发展目标，力求培养全方面发展的高等人才。高校学生党建主要是以培养出优秀的校园党员为发展契机，保证学生党员德智体美全面发展，并且学生工作需要以学生党员行为规范准则为基本要求，这样能够保证学生在工作过程中充分发挥我党的积极性，还能够通过加强学生思想道德教育，党的先进性的培养，推动学生的全面发展，因此高校学生党建与学生工作联动能够推动高校实现学生全面发展的终极目标[1]。

（二）有利于实现高校学生建党、工作互相促进

高校学生的党建是学生工作过程中的主要核心，并且我党的思想也是学生工作的主要思想，在校期间入党要求学生必须各方面非常优秀，因此学生党员在学生中是中流砥柱，并且是优秀分子，校园加强对学生党员的培养和教育，能够加强学生之间的凝聚力，以便于学生工作的顺利展开。学生工作也是学生党员的主要平台，学生工作给予学生党员广泛的群众基础，这也是学生党员宣传我当思想的主要方式，能够使学生向我党组织不断靠拢[2]。

（三）有利于实现高校学生资源共享

学生党建和学生工作都需要一定的平台，因此可以把学生党建深入到学生生活中，对学生进行思想、心理教育，并且把学生工作和学生党建相结合，在校园举办活动过程中，人员、场地、费用互相资源共享，最终能够达到资源的优化配置，保证为高校培养出更多人才。

二、创建高校学生党建与工作联动机制新常态

（一）建立创新管理体系完善思想引导工作

建立完善的思想引导工作体系，需要在具体的工作内容中不断创新工作方法，主要是建立创新的管理模式，树立正确的发展观念和思想价值导向。在建立创新管理机制的过程中，应该坚持以社会主义的核心价值观为主要的引导思想，保证我国社会建设的重要目标得以实现，能够从国家和社会发展的角度出发，实现对教育工作的管理，实现对高校学生思想政治教育工作实施[3]。

在发展的过程中还需要坚持将高校学生党建的工作落到实处，实现与学生具体岗位工作的相互交融，满足岗位建设的具体化设计。通过确认高校学生思想党员组织领导的方式，推进岗位管理制度，保证每个思想政治教育环节都有专业的人员进行管理和操作，实现监督和共同发展的目的[4]。

在具体的党建工作中，需要观察到高校学生的实际工作能力，保证思想政治教育的具体内容能够深化渗透到工作的每个节点中。尊重选拔制度的实施，大力推行管理和发展的观念，保证素质全面的人才能够深入到党建工作中来，实现新常态下的高校学生党建工作与具体工作内容实现机制上的链接和充分的创新发展。

（二）严格执行思想制度管理促进共同繁荣

在建设高校学生党建工作的过程中，要注重队伍的具体内涵，保证收集的人才力量符合国家建设的重要目标，能够充分促进党建工作和工作机制的链接，实现对党建风气的良好维护。选择党建工作人员的过程中，应该严格遵守相关的政策、制度，实现对人才的充分宣堡，关注人才的思想政治面貌，才能够促进党建工作的机制发展，实现对党建工作的公平、公正执行。

要关注党建组织和队伍中的个体力量，要求高校学生能够充分地发挥自己的主体性，以个人发展全面性的理念实现对组织和队伍的建设。不但能够观察到个人的成长和改变，还能够认识到个人意志对组织、集体工作的重要影响。每个个体的人才思想，都是组织内涵发展的一部分，是高校学生工作联动性的重要环节，具有得天独厚的发展优势。以自身作为组织发展主体，以主人翁的意识为党建工作服务，才能够充分的完善自身，进行自我教育[5]。

在管理工作的过程中，高校学生不断完善自身的思想政治发展性能，坚持以互动的角度去完善工作的具体环节，才能够实现党建的基础原则。以团队和组织为核心，完善发展和积极互动，实现对创新工作的进一步实施。凸显出优秀党员工作的自主性和能动性，通过个人力量的融合，实现对整个工作机制的共同振奋效应。

（三）构建良好实践平台重视教育引导工作

构建良好的工作实践平台，对于实现整个高校的党建工作有重要意义。大学生的群体对于社会文明的进步有重要意义，能够充分的实现对创新精神的体验和发展。因此，关注高校学生的党建工作，可以大大的提升社会思想政治工作进行和发展。

三、结论

综上所述，“新常态”对于高校学生党建以及学生工作的优势互补具有良好的作用，并且能够在一定程度上为高校党建与学生工作指明方向，“新常态”以社会主义核心价值观为发展中的指导思想，为高校未来的发展道路指明方向，使高校在学生党建工作上具有明确的目标，保证学生工作能够紧紧依照马克思主义理论与中国特色社会主义理论体系，为国家未来的发展培养出更多的人才，并且对于高校大学生思想政治教育指出明确方向，保证学生在校期间能够接受良好的思想政治教育，也为我国发展创造出更多的适用性人才，促进国家的进步。

[1]乔心阳．以“四个力”建设为着力点推动高校学生党建工作的创新探索与实践——以宿迁学院经贸系会计学专业学生党员培养教育管理模式为例[J]．出国与就业(就业版),2012,05:97～98．

[2]郑清文,王艳超．高校基层院系学生党建与学生工作联动开展的探索与思考——以北京大学外国语学院为例[J]．思想教育研究,2014,02:70～73．

[3]马化祥．厘清思路打造品牌提升实效——北京大学加强和改进学生党建工作的实践与思考[J]．学校党建与思想教育,2010,25:27～29．

[4]陈超文．高校党建带团建工作中大学生党员作用研究——以湖南理工学院实施“三引工程”为例[J]．湖南科技学院学报,2013,05:86～88．

[5]曾英杰．建立发挥学生党支部先进性作用运行机制的研究与实践——以广东金融学院保险系学生党支部“固本强基”示范点创建活动为例[J]．中外企业家,2010,09:62～68．

（作者单位：湖北第二师范学院）

邱晏华（1986-），湖北荆州人，助教，硕士。