“中国梦”与大学生理想信念教育契合点浅析

孙振娟

“中国梦”与大学生理想信念教育契合点浅析

孙振娟

“中国梦”是中国全社会创建民族富强之梦的共识的最新支点和生动的能看得见摸得着的目标，体现了大高校大学生作为实现“中国梦”的主力军。将中国梦与大学生群体理想信念教育结合至关重要。本文就“中国梦”与大学生理想信念教育契合点进行探索。以求为课题在”中国梦”与大学生理想信念教育方面路径探索寻求理论支撑。

中国梦 大学生 理想信念 契合点

一、中国梦的内涵

“中国梦”一词的提出应追溯到习近平在莫斯科国际关系学院的演讲，总书记对于“中国梦”的定义为：我们将复兴中华民族称为“中国梦”，其内涵为实现人民幸福、民族振兴、国家富强。同时也是共产党人对民族复兴崇高理想信念生活和艺术的表达。 它包括两层含义：

（一）国家层面“中国梦”的含义

国家层面中国梦体现在经济、政治、科技等指标上：从经济层面来看，应对市场经济体制不断完善，促使其经济结构的不断优化，实现城乡协调发展；从政治层面来看，应对民主范围及途径不断拓展，对民主形式与内容加以风险，使法律权威性得以体现；从科技层面来看，应大幅提升自主创新能力，科技竞争力和国际影响力简言之就是，构建一个创新的、文明的、和谐的、伟大的中国，实现一个文明和谐的社会主义现代化国家。

（二）个人层面的中国梦的追求

个人层面的“中国梦”，就是要体现在普通百姓物质和精神生活的方方面面。使每个人都具备追求理想的权利，给予每个人实现梦想的机会真正实现每个人自由而全面的发展。对我国民生加以关注，使人民享受到社会发展带来的好处。不论是国家层面上或是个人层面上的“中国梦”，均因互相促进，在相互作用下实现“中国梦”。

二、“中国梦”融入高校思想政治教育的重要意义

（一）准确认识把我中国的历史与现实

当前中国在世界发展的进程中取得的业绩我们有目共睹；特备是“一带一路”发展战略下对世界的经济的带动，让人们看到中国的力量。但是无可否认我国处于社会主义初级阶段，国情未发生变化，随着各种改革制度的推行，制约我国发展的各种矛盾日渐凸显，呈现出一些问题。关于“中国梦”是根据我国国情提出，据此高校思想政治教育工作不能架空更不能脱离国情。在教学工作中应与我国国情与历史紧密结合在一起，时刻注意社会的变化，对大学生合理引导，将个人的理想信念与祖国的复兴大业捆绑。

（二）执着坚定社会主义理想信念

对于政党治国而言，理想信念是不可缺失，这不仅是促进我国奋勇向前的号角，也是促进我国伟大复兴的根本。党的十八大报告则认为，抓好思想理论是关键，对党员加以引导，提高党员自身觉悟，提高其素质水平，让党员心甘情愿为实现我国特色社会主义共同理想而奋斗。大学生作为时代建设的主力军，应承担起建设现代社会的重担，借鉴前辈的经验，发挥自身努力走在时代前沿，方不负满腔的热血。当前，我国仍处于社会思潮、价值观念日趋多元化的社会转型期，需要借力“中国梦”的丰富内涵，高扬理想信念的旗帜，执着坚定大学生的理想信念，引导教育大学生投身到祖国复兴的大业中。

三、“中国梦”与大学生理想信念教育契合

（一）“中国梦”与大学生理想信念教育体系之间的契合

“中国梦”是通过历史无数前辈的富国强民的社会实践，经验概括，提炼升华而得出的，对中华民族伟大复兴的事业蓝图的生动鲜活的表达。是以系统的理论创新和思维创新丰富中国特色社会主义理论，推进了马克思主义中国化的理论发展，为探索科学社会主义提供的理论依据。

（二）中国梦与大学生的政治信仰引领功能的契合

网络时代西方文化思潮渗透变得无孔不入，主张“中国威胁论”的国家觊觎颠覆我们的改革开放的成果，加上颜色革命频发，恰逢我国改革开放处在转型时期、矛盾危机逐渐突出，对我国大学生文化形态认识造成了严重打击。许多学生出现不同程序的信仰危机，理想信念逐渐缺失，民族意识相对薄弱，爱国意识不足，自“中国梦”提出后，大学生应坚持以中国特色社会主义政治信仰为思想，将其付诸现实，用实际行动来表达对祖国建设的热情，学校部门应通过有效手段来帮助学生树立政治信仰，激发学生的爱国热情，以身为中国人感到骄傲自豪，使其以昂扬的斗志和激情投身到民族复兴的伟大建设中。

我们的教育应该使大学生成为国家实现建设小康社会和全面建设社会主义现代化的主要践行者和先锋人物。从个人价值与社会价值的统一与实现的角度看，将中国梦的实现与大学生个人的理想信念的追求统一,也是坚定大学生的社会主义道路自信、理论自信和制度自信的最好对接。可以提升学生的个人的理想信念的自信和追求最佳效果的勇气。可以让大学生的个人理想信念的实现与追求在家国利益面前无限放大。

[1]习近平．继往开来继续朝着中华民族伟大复兴目标奋勇前进[N]．人民日报,2012-11-29．

[2]习近平．勇做走在时代前面的奋进者开拓者奉献者[N]．人民日报,2013-05-05．

[3]王建利,华玉武．“中国梦”融入高校思想政治教育的意义与路径探析[J]．理论探讨,2013,7(224)：38．

[4]林伟毅．以中国梦推进大学生理想信念教育探析[J]．思想教育研究,2014,1(232)．

黑龙江林业职业技术学院）

本文系黑龙江省教育科学重大课题关于“落实以立德树人为根本任务的学生核心素养研究”分项课题高职院校中国梦与高职大学生理想信念教育研究（课题编号：GJ20170065）的研究成果。