中华优秀传统文化融入当代大学生思想政治教育探析

2017-11-25李婷婷

唐山文学 2017年11期

李婷婷

李婷婷

中华优秀传统文化源远流长，是当代大学生思想政治教育中不可或缺的宝贵资源，将中华优秀传统文化融入当代大学生思想政治教育，可以帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。然而，当代大学生越来越容易受西方文化的影响，加上许多高校也相对忽略中华优秀传统文化的教育，使得大学生对中华优秀传统文化知之甚少。因此，本文针对这一现状，深刻分析中华优秀传统文化对于加强和改进当代大学生思想政治教育工作的实践意义，积极探索将中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育工作的有效策略与途径。

中华优秀传统文化是中华民族精神文明和物质文明长期发展过程中沉淀的精华，是当代大学生思想政治教育用之不竭的源泉，对大学生“三观”的正确形成有着重要的作用。在经济和文化全球化的时代背景下，将中华优秀传统文化融入到当代大学生思想政治教育中，不仅有利于大学生综合素质，尤其是思想政治素质的提高，而且有利于民族精神的培育和弘扬，有利于我国高等教育的发展与创新。

一、中华优秀传统文化融入当代大学生思想政治教育的必要性

在人类教育史中，对于传统文化的教育是其重要的组成部分，虽然文化是被人类创造出来的，优秀的文化对人类实践活动有着一定的促进作用。因此，高校在进行思想政治教育的过程中，应注重将中华优秀传统文化融入到当代大学生的思想政治教育之中，展现我国传统文化魅力的同时进行德性教育。而且当代大学生对中华民族传统美德观念的淡薄以及对中华优秀传统文化价值的认知不足等现实也告诉我们，在当代大学生思想政治教育中融入中华优秀传统文化是非常有必要的。

（一）西方文化的冲击使当代大学生中华优秀传统文化知识贫乏

随着社会的进步与时代的发展，新媒体进入了人们的日常生活，它拉近了世界各地的距离，也使得世界各国的文化不断地碰撞与融合。在全球经济和文化一体化的时代背景下，世界各国尤其是西方发达国家蜂拥而至的文化产品，开始潜移默化地影响我国大学生的世界观、人生观和价值观。再加上当代大学生大多是90后独生子女，在家里娇生惯养独立性差，经受不住诱惑，因此，部分大学生在多种价值观与文化的碰撞中迷失了自我，导致价值取向扭曲，盲目崇拜西方文化，不理解甚至反感和诋毁中华优秀传统文化，滋生了自私自利、好吃懒做、拜金主义、享乐主义和极端个人主义等不良现象和价值观。而随着我国社会和经济的不断进步与发展，这些不良价值观的影响和侵蚀很可能更加剧烈，这将严重影响到我国优秀传统文化的继承和发扬。

（二）中华优秀传统文化在当代大学生思想政治教育中的缺失

当代大学生尽管在中小学阶段已经对中华优秀传统文化有了一定的了解，但是认知的范围比较窄、层次也比较浅，缺乏全面而深刻的理解，需要在大学阶段进行深入的学习。然而，目前国内高校，大多忽视了对中华优秀传统文化的教育，这就导致了当代大学生对中华优秀传统文化内涵缺乏深层次的理解，更鲜有继承和弘扬名族优秀传统文化的责任感与自豪感，从整体上来看，中华优秀传统文化在当代大学生中缺失严重。虽然造成这一现象的原因比较复杂，但是归根结底，问题仍在于中华优秀传统文化在大学生思想政治教育中的缺失与断层。近年来，虽然教育界和学术界已经意识到了中华优秀传统文化在大学生思想政治教育中的重要性，但是国内大多数高校尚未形成完善的教育机制，对中华优秀传统文化知识仍然缺乏系统化、制度化的教育。因此，如何将中华优秀传统文化更好地融入到大学生思想政治教育中是值得我们探讨的课题。

二、中华优秀传统文化融入当代大学生思想政治教育的时代价值

（一）培养和激发大学生的爱国主义情怀

爱国主义是人们忠诚、热爱和报效祖国的一种集情感、思想和意志行为于一体的社会意识。它是中华民族的优秀品格，是高校思想政治教育的重点内容之一，当代大学生践行爱国主义是义不容辞的责任。在中华优秀传统文化中闪耀着许多灿烂的爱国主义光芒，如顾炎武曾在《日知录·正始》中提出“保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣”，后梁启超将其精炼并赋予了新的内涵为“天下兴亡，匹夫有责”更加铿锵有力；屈原的“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”表达了他对人民生活与命运的担忧；文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，强烈表达了他可以为国家、为民族献身的精神。因此，学习中华优秀传统文化，并将其融入到大学生的爱国主义教育中去更具鲜活性，有助于加深大学生对爱国主义的理解，培养和激发他们的爱国主义情怀。

（二）提升大学生的思想道德境界、塑造健康人格

促进大学生思想政治素质、全面健康人格与科学文化素养等方面全面协调发展，是高校思想政治教育的重要内容。而我们中华优秀传统文化不仅博大精深，也是典型的德性文化，它关注民生、关心社会、关爱自然，在修身、养德、立志及人际交往等方面都有着精辟而深刻的见解。如儒家思想的“修身齐家治国平天下”，修身养德就是其基础，墨家的“兼爱”、“尚贤”与“尚同”以及道家的道法自然等思想也都闪耀着人格和品德的光芒。“和而不同、求同存异”、“以和为贵”等思想表达了尚中贵和的包容精神，体现了为人处世的友好方式。“天人合一”等思想强调了人与自然和谐相处等等。这些优秀的中华传统文化将会不断提高当代大学生的思想道德素质，帮助他们塑造健康的人格，同时对其处事方式和做人原则有着潜移默化的作用，有利于他们营造和谐的人际关系。

（三）增强大学生对社会主义核心价值体系的认同感

社会主义核心价值体系是构建社会主义和谐社会的灵魂，高校是培育社会主义核心价值体系最关键、最重要、最有力的阵地之一，在当代大学生中加强社会主义核心价值体系教育，是我党培养社会主义可靠接班人的重要保证。然而据调查统计显示，目前我国高校大学生大多对社会主义核心价值体系的内容表示不了解、不清楚，甚至说不全社会主义核心价值观的24字基本内容，这表明我国大学生对社会主义核心价值体系还缺乏一定的认知。社会主义核心价值体系是以中华优秀传统文化为基础，在不断实践中逐渐形成和发展起来的，因此，在大学生中加强中华优秀传统文化教育，可以增强当代大学生对社会主义核心价值体系的认同感，有利于社会主义和谐社会的建设。

三、探寻中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的有效途径

将中华优秀传统文化融入当代大学生思想政治教育的重要性与意义不言而喻，但是从具体实践方面来看还存在一些问题，如中华优秀传统文化融入思想政治教育缺乏一定的广度和深度，因此，多角度探索中华优秀传统文化融入当代大学生思想政治教育的有效途径是我国高校思想政治教育的重要内容之一。

（一）加强思想政治理论课教学的主渠道作用

课堂不仅是大学生学习专业知识的重要场所，也是将中华优秀传统文化融入到大学生思想政治教育的主要途径之一。高校思想政治理论课作为对大学生进行优秀传统文化教育的主要渠道，应将中华优秀传统文化知识纳入到教学大纲中，结合历史借古论今，这样不仅可以增加课堂的思想深度与趣味性，在潜移默化中提升当代大学生的思想政治素养，还可以帮助大学生理解社会主义核心价值体系的内涵，提升教学的实效性。中华优秀传统文化融入思想政治理论课教学的关键，不仅在于学生学到了多少理论知识，更在于学生能否在现实的学习、生活中践行，能否做到知行统一。因此，思想政治理论课在具体教学过程中还应加强实践教学，如案例分析、辩论、古典文学作品欣赏等，将所学理论运用到现实生活中解决实际问题。

（二）以校园文化建设为载体，营造具有传统文化气息的校园环境

校园文化的建设，既受约于国家的政治、历史和经济，同时也深受中华民族优秀传统文化的影响，如儒家思想中的“有教无类”、“业精于勤荒于嬉”和“学而不厌，诲人不倦”等观念，对当今高校校园文化建设有着重要的影响。校园文化对大学生的教育有着“润物细无声”的效果，因此，在校园文化的建设过程中可以将中华优秀传统文化中的名言警句和人物事迹等通过碑刻、景观小品与建筑装饰等形式展现出来，努力营造具有中华优秀传统文化气息的校园环境。除了利用硬件设施外，还可以举办与优秀传统文化相关的学生活动，如主题团日（班会）、传统艺术展、演讲比赛、讲座及校园文化节等活动，让同学们参与其中并感受传统文化的魅力。与此同时，还应充分利用新媒体做好中华优秀传统文化的宣传工作，让大学生真正接受并喜欢中华优秀传统文化。

（三）提升教师自身优秀传统文化素养

教师是实施将中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的主体，然而，当前我国高校部分教师，尤其是非相关专业的思政教师，由于自身优秀传统文化知识储备不足，在实际教学过程中也就没有将中华优秀传统文化融入思想政治教育的自信心与自觉性，更难运用优秀传统文化知识来帮助大学生解决实际问题。因此，高校教师应注重个人文化素养和品德修养的提升，尤其要加强自身在中华优秀传统文化方面的知识储备，这样才能增强高校教师思想政治教育工作的说服力。同时，高校应加强对从事大学生思想政治教育工作教师中华优秀传统文化方面的教育和培训，为优秀传统文化融入大学生思政政治教育这项系统工程奠定坚实的人才基础。