深层情感的儿童文学

傅宇航

摘 要：曹文轩，当代著名的儿童文学作家。作品数量颇丰，他在2016年获得了“国际安徒生奖”，深受广大青少年读者喜爱。曹文轩的儿童文学作品不同于一般的儿童文学作家，更注重表达对少年儿童生存状态和心灵世界的关怀，以平淡的语言，深邃的意象，独特的句式建立了一个特殊的儿童文学样式，从内在的人性、人情、尊严与理想的角度去扶助儿童心灵的成长。让他们在成长的过程中，能够应对复杂多变的社会。

关键词：曹文轩；儿童文学作品；语言；意象

[中图分类号]：I206 [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2017）-32-0-01

一、平稳的语调，含蓄的叙述

曹文轩是位“沉得住气”的作家，他的作品总有股让人安静下来的神秘力量，他能洗净浮躁，为你的心注入一种“静”的东西，而这都来自他数十年的丰富的人生阅历，像村上春树所说：“我有很多的小抽屉，在写作时就从里面抽出点什么，再修饰加工，这就组成了小说。”毫无疑问，曹先生就有这样的“抽屉”，而看看现代很多青春作家，要么是抽屉不够丰满，便急于展示他那微薄的“财产”，要么缺少沉淀而使文章过于浮躁。不同于一般儿童文学作家的语言，曹文轩的语言很书面化，并没有从儿童的角度出发，选择一些抽象化的儿童能够接受的词汇，运用各种修辞方法，使词义由抽象向形象情感的方向偏转，看上去显得并不实用，但是它所达到的效果却是与众不同的。

二、丰富的意象，深邃的情感

曹文轩的小说总有许多隐喻和具有象征意义的意象出现，作家在利用意象来表达情感这一审美问题上也是运用自如。在他的作品中总是离不开“水”，这一意象出现的频率之高，他曾说：“当我静下来写作时，就感觉眼前好像出现了一条波光粼粼的大河”。

而他如此钟爱于水，与他童年不无关系，曹文轩1954年出生于江苏盐城，故乡随处可见的河流冲击着他的感官：世界是水做的，而江南水乡的软柔也揉入了的性格，他在《狗牙雨》书背上写到，“我喜欢水——水性。我们不可以认为水是软弱的，缺乏力量的。水性向我们讲解的是关于辩证法的奥义：世界最有力量的物质不是重与刚，而恰恰是软与柔”，而这句经典的“我家在大河边上”也已刻在了曹文轩读者的心上，而再看其作品中对水的描述几乎无处不在，无论是《草房子》中流过油麻地小学的河流，还是《鱼鹰》《海牛》等文中对无际无垠的水的描写，以及《山羊不吃天堂草》中对芦苇荡的描写，每部作品或多或少与水产生联系。不仅是作品，在生活中曹文轩的待人处事也像水一般淡然，在摘得国际安徒生奖后，曹文轩只是参加了早已约好的几场公开活动，便缩回家中，浸于创作中，没有任何的宣扬，一如往常。

在意象营造方面，曹文轩风格独特，读他的书，时常有身临其境之感，当我读《海牛》一文中：青灰色的天空，与远处的海水连接在一起，又猛然朝这边人的头顶上方高高的飞腾上去，一团团铅色的云，仿佛是远处的波浪，腾入天空，被风推着，直朝人的头顶上方漫涌过来。无涯的大海汹涌澎湃，发出一片惊心动魄的澎湃之声。一排排巨浪，朝岸边滚动着，浪脊巍然耸起，开成一道道暗绿色的拱墙，压过来了，轰然摔在沙滩上，“哗哗”崩溃了，留下一片白沫退下沙滩，又一道拱墙耸起，倒下……时，我在恍惶中仿佛来到了那咆哮的大海边，不禁有“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的渺小之感，那一道道浪脊，宛如“咆哮的巨龙，翻江倒海地向我袭来，可以说，在意境的营造方面，曹文轩下足了功夫，在他精心选用情感色 彩较强或富含表现力的词语，铸铁、走雷、麻秸杆般的细腿……当这些色彩绚丽的词汇映入读者脑海时，便串联出一幅鲜明的画面。

三、深沉的人物形象

在人物形象的塑造上，曹文轩设置的人物与普遍的儿童文学作家背道而驰，像杨红缨的《笑猫日记》中便一直洋溢着快乐与天真，而曹文轩作品洋溢的是情感，是人性。他曾谈论到，当今世界，情感弱化已是让人忧心忡忡，解决这个问题，几乎是任何一种方式都是无法凑效的，最能治这个世界病的，大概是文学，文学几乎是唯一的良药。这种对情感的刻画，也体现在他的多部作品中，在《山羊不吃天堂草》中，主人公明子，师父三和尚，和师兄黑罐，都是心理活动丰富，情感色彩强烈的人，明子开生聪慧，深得师父三和尚的赏识，而黑罐则老实笨拙，只得做边缘工作，而师父三和尚有点小吝啬，却心地善良，虽时常谩骂两个徒弟，却每次发火之后都补偿徒弟们，而全书描写了他们在城中做工时遭遇的种种，捡到外国币时的狂喜，入魔般买奖券后血本无归的失落，紫薇与徐达的相好……种种经历造成的情绪变化，在作品中闪动，而他作品下的主人公也非是“圣人”，他们也都是有着一丝缺陷，让他们的形象更加真实，而主人公的人性之美都是随剧情推进后，在重重磨砺与考验下才在读者眼前展现出来，给人以一种成为主人公成長监护者，守候，陪伴、带领主人公成长，更添身临其境之感。

四、妙用写作手法及标点符号

在造句方面，曹文轩也是风格鲜明，他善于运用长句来串起文章，使整个文章更加联贯，也让文本变得厚实起来，而长句与长句之间略有停顿，留给读者以充分的想象空间，在意境营造上更上一个档次。例如在《蜻蜓眼》中，对小女孩阿梅的描写：“人们像是走在静悄悄的河边，看河水流淌本无心思，正走着，河面上忽地吹来一阵清凉的风，刹那间，惊了一下，接下来，一个个站住了……有事没事的都站住了，然后，就情不自禁地看着她。那么出神的、肆无忌惮地看着她。一双双目光随着她的身影移动而移动，全然不顾人家阿梅的与众不同。”作者运用侧面描写的手法，通过行人的惊讶，描写了阿梅的外貌，用来让读者想象阿梅的特征与她的惊艳，给人们以想象的空间，让阿梅的形象特征“活”起来，不拘于一个单一的形象而因人而异，而阿梅也以每人心中最美好的形象而留存，颇有一点《陌上桑》中对描写罗敷美貌的感觉。

参考文献：

[1]草房子 曹文轩 江苏少年儿童出版社 2016年4月第一版.

[2]狗牙雨 曹文轩 江苏少年儿童出版社 2009年6月第一版.