微媒体时代高校辅导员思想政治教育工作创新探析

2017-11-24杨帆

决策探索 2017年20期

文/杨帆

文/杨帆

微媒体时代以方便快捷、无微不至的显著特征，受到人们的青睐，特别是接受新鲜事物较快的大学生群体。高校辅导员在微媒体时代如何开展思想政治教育工作，如何利用好微媒体的优势，又如何消除或减少微媒体时代所带来的消极影响等，是当前高校辅导员在思想政治教育工作中需要去思考的。本文通过对微媒体时代的特征及利用微媒体开展思想政治教育的可行性等进行阐述，试着分析微媒体时代高校辅导员思想政治教育工作的创新途径。

微媒体时代；高校辅导员；思想政治教育

随着信息化时代的到来、网络技术的发展和普及，我国的网络用户数量逐年递增，电子移动终端产品的出现也为网络化提供了更加便利的条件，据可靠数据显示，中国网民中中学生群体占比和活跃度都是最高的。很早以前，中央的相关文件就指出，高校应该主动占据网络高地，来拓宽高校思想政治教育的渠道。微媒体作为网络发展深化的产物，早已渗透到学生生活的方方面面，因此，高校辅导员更应该注重通过对微媒体的运用来对学生进行思想政治教育，让微媒体在高校思想政治教育工作中发挥积极作用。

一、微媒体的主要特征及内涵

微媒体是新出现的名词，它主要是伴随着互联网数字信息技术应运而生，通过信息传播的模式。主要通过智能终端来传播和接收信息，具有高效性、及时性和互动性的特点。微媒体的传播也具有自己独特的特征，首先，传播主体更加大众化和平等化，这种特征表现为传播存在双向式的平等交流和沟通，且操作也更加的简便，通俗易懂，在微媒体时代，人们既是信息的接收者，同时也是信息的传播者，如，可以通过微博来转发和评论自己感兴趣的内容，让更多的人了解所传递的信息。其次，碎片化和时代化的内容是微媒体传播的重要特点，内容以短小和碎片化的形式出现，充分适应和满足了当前人们利用零散时间接受新事物和信息的需求。同时，在微媒体时代下，各种信息数据传播非常及时，更新速度较快，内容也是具有时尚感和先驱性的。再次，传播方式具有互动性，一个传播内容可以一对多、多对多同时存在，因此，可以实现信息发布者和接受者之间的互动。最后，传播效果的不同，既存在正向的效果也存在负能量的传染式扩散，因此，微媒体的传播效果是双面的，需要每一个微媒体人传播和维护正能量，同时又勇于去抵制负能量。

二、微媒体时代高校辅导员思想政治教育工作创新的必要性和可行性

（一）可行性分析

近年来，移动终端设备的推陈出新，给微媒体的强劲发展提供了更多的机遇和可能，当前人们生活的方方面面都能够感受到微媒体的存在。同时，微媒体背后强大的技术支持和趋于完善的用户使用界面，以及独具优势的传播方式，让微媒体成为当前高校辅导员开展思想政治教育工作的不二选择。

1.互联网信息技术的快速发展为微媒体提供了强大的技术支持，相对于传统媒体而言，微媒体具有非常强大的数据存储能力和实时更新的性质，能够最大程度地帮助高校辅导员开展网络平台上的思想政治教育工作。

2.思想政治教育工作可以借助微媒体传播的及时性和实效性，让高校辅导员在思想政治教育工作中更加高效地完成辅导。微媒体在信息传播上具有及时性，这种速度是传统媒体没有办法比拟的，在信息时代，信息资源的实效性可以说就是生命，高校辅导员利用微媒体的这一优势可以为思想政治教育提供更加充裕的时间和价值。辅导员可以通过网络平台和学生随时随地建立联系，进而方便其开展思想政治教育工作。这种渗透到学生生活中的教育方式比传统讲座和宣传栏的教育效果更加柔和，能起到潜移默化的效果。

3.微媒体传播具有交互性，信息的接受者又是信息的发布者，这种传播特点与传统媒体相比，更加具有吸引力，人们可以将信息进行共享，每个人都可以通过微媒体平台来发布信息，与他人分享，比如，在微信的朋友圈，大家可以转载和分享自己觉得好的文章内容，这种方式存在一定的自媒体性。在微媒体时代，每个人都有可能成为媒体的传播中心和信息的发源地。因此，高校辅导员通过微媒体平台来开展思想政治教育工作，不仅可以实现与学生的互动，同时还可以了解学生的思想动态，及时发现错误思想的苗头，掌控学生群体的思想舆论风向，对有思想问题的学生可以进行重点教育和辅导。

4.信息技术发展让微媒体发展势如破竹，其使用者非常广泛，同时微媒体已经融入到人们的日常生活当中，变成人们生活中不可或缺的一部分。辅导员要在这种环境中开展思想政治教育，就要考虑受众群体的这一特点，稳稳抓住网络舆论的方向盘，在网络世界为学生的学习和生活保驾护航，引导他们朝着正确的方向去发展。

（二）必要性分析

当前微媒体的快速发展已经成为高校辅导员思想政治教育工作不可忽视的一部分，微媒体也是更好地开展思想政治教育工作的重要手段。

1.微媒体是高校辅导员了解学生思想动态的重要渠道。信息时代下，传统媒体的作用变得不再像以前那么重要，反倒是微媒体以其时尚性和互动性，越来越受到年轻人的欢迎，也成为年轻人主要活动的区域，为此，想要提高学生思想政治教育的实效性和针对性，就需要高校的辅导员占据微媒体阵地，来填补传统媒体无法达到的教育效果。

2.微媒体的独特传播形式已经成为高校辅导员开展思想政治教育的重要载体，主要是因为微媒体的实时传播性，打破了过去的时空障碍，节省了大量的时间，提高了工作效率，如，辅导员可以将自己的讲课视频发布到网络上，通过学生的传播和转载，让更多的学生去学习。辅导员还可以通过微媒体及时了解学生的思想动态，比如对自己微博的留言、评论等来了解学生的想法，进而对问题学生进行教育引导。

3．微媒体的应用和更新，也对高校辅导员的综合素质提出了更高的要求。微媒体更新速度快，受到年轻人的欢迎，辅导员为了适应新的传播方式，需要不断学习，这样不仅提高了自身的综合素质，同时，也能更加迅速地融入和了解学生的心理，对自身的思想政治教育工作也是大有裨益的。