三言两语

虽然我们常常强调“不能跟陌生人走”，但很多孩子仍然不能准确地理解什么是“陌生人”并加以辩识。我认为，最有效的方法是帮助孩子排除“陌生人”，认识到哪些人是可以依赖的、能够保护他们的人。如，让孩子知道除了爸爸妈妈、爷爷奶奶之外，班上的老师以及老师带着他们熟悉过的幼儿园里的其他老师是可靠的人，知道“只有这些可靠的人来找你，你才能答应”。我们还需要通过家园合作，让孩子养成“必须经过爸爸妈妈或者班上老师的允许才能接受别人的食物或玩具等”的习惯，从而帮助孩子拒绝可能来自坏人的诱惑。

（安徽滁州 陈凯丽）

幼儿园的防拐演练中，幼儿出现某些行为是从众心理在起作用。很多幼儿看到别人跟着陌生人走，也会盲目地跟着走，事后问及原因，他们会说“某某都去了，我就去了”。即使是还有点戒备心理的幼儿，看到十几个小朋友都跟走后，也会动摇，放弃戒备，认为大家都去就肯定没事的。还有一部分幼儿是出于好奇，看到别人跟走，自己也想去看个究竟，就稀里糊涂地跟走了。此外，演練地点选在幼儿园这个对幼儿来说非常熟悉的地方，幼儿在潜意识里会认为这里很安全，因而放松警惕。

（陕西兴平 费迎霞）endprint