足球进农村小学体育教学课堂的构想

孙玲

摘 要：足球运动是世界上最有吸引力的体育运动，由于场地、环境等各个方面的限制，关于增强农村小学体育课堂丰富性的呼声近年来日渐提高，在这些呼声中，足球运动在小学课堂中要求开展的呼声尤为引人注目。现在农村学校里踢球的孩子逐渐减少了，所以第一步要做的就是在学校大力推广足球运动。

关键词：农村小学；足球教学；构想

小学开展足球教学更重要的在于促进小学生的全面发展。在小學足球教学中，可以通过丰富的教学形式以及足球游戏促进小学生机能发展以及身心健康，促进小学生的社会化，促进我国小学生的心理健康发展以及社会适应力。总之，在小学体育课堂中开展足球教学对推动小学生的健康发展具有十分重要的意义。

一、农村小学课堂开展足球运动的重要意义

1.足球运动能提高小学生的身体素质

足球是广大青少年喜爱的一种体育活动，它能使人体机能得到全面的锻炼。青少年在参加该项运动的过程中，既能锻炼长跑的耐力，也能锻炼短跑的速度；既能锻炼大脚出球，也能锻炼头球弹跳；既练习了带球技术，也锻炼了激烈拼抢……在不断地训练过程中，青少年食量增大，新陈代谢加快，机体抵抗力增强，四肢发达，头脑灵活，肌肉强壮。青少年参加足球运动，既能使肌肉纤维变粗，肌肉收缩力增强，还能促进骨骼生长，骨密度增大，骨骼的直径增粗，骨重量增加。青少年参加运动，更有助于智力发展。足球运动不光是拼体力、拼技术、拼战术，更重要和更高层次的是智力与心理的比拼。

2.锻炼小学生坚强的品质

足球是一项集体项目，在不断的练习当中能培养严密的集体观念和组织性、纪律性，能培养勇敢、顽强、机智、果断、善于适应、勇于进取、坚韧不拔的意志。青少年坚持参加足球训练本身就是一种意志品质的磨砺。初学踢球者，需要用顽强的毅力克服种种困难，如要以脚代手控球、初学动作不协调等等。学踢足球不是一朝一夕就可以学好的，青少年参加足球训练和比赛的过程，也是磨炼意志品质的过程。

3.培养足球后备人才从小抓起

在发展青少年足球运动中，其发现和选拔后备人才，也是十分重要的一方面。纵观国内外足坛，所有优秀足球运动员都是从小接受足球训练，打下了良好的基础，才取得了今日令人瞩目的成就。在训练实战中发现和选拔后备人才，对青少年来说，可能要两三年，甚至需要五六年。因此能否坚持长期训练也是其成才的一个关键因素。

二、通过踢足球改善关系，促进师生和亲子间的和谐

足球是沟通师生、亲子之间情感的使者。家长、老师和孩子一起踢一场足球就是最好的家校合作和亲子教育。师生、亲子一起踢球，就是师生、亲子在遵守同一套的游戏规则下玩同一个团队游戏。大家公平、公正、公开地进行比赛，遵守同样的游戏规则，让学生充分感受到平等、互助友爱的精神。而老师、家长在与学生一起踢足球中才能真正学会平等、尊重和关爱孩子。因而我校的家长会有时候就是以师生亲子足球赛的形式开展的。

三、足球运动，能给孩子金色的童年增添非常多的快乐

小学的教育首先要给孩子一个充满快乐而有诗意的童年。在小学阶段，没有这一点，教育就不是好的教育。我们的教育首先要让孩子对学校的学习生活乐此不疲，而不是疲此不乐。记得有一位记者问德国学者索勒应如何向她的孩子解释什么是快乐时，她说：“我不需要解释什么，只要给他一个足球让他去踢就行了。”是的，只要足球能带给孩子快乐，我们就应该给孩子一个足球，我们就有理由把足球运动推行下去。让我们走进孩子的世界，跟孩子一起踢球吧。

四、农村小学教师足球师资需建设

身教重于言教。老师要通过自身的每天运动，让学生养成每天健身的良好的生活习惯。而在足球方面，老师和家长是学生最好的陪练员。如果老师和家长都热爱足球活动，学生自然而然的也会热爱足球。因而学校不仅在各个班成立男女生足球队，还成立了教师足球队。

五、足球进小学课堂的意见和建议

一、二年级的学生，主要学习球感练习，还有一些游戏融洽的地足球融入一起；三、四年级主要学习传接球练习，更能准确地掌握足球的球性和自身灵敏性；五、六年级的学生在球性、脚法学习后开始逐渐进入技战术跑位和射门等等。我国的著名教练嵇明海说过，“要让孩子们感受足球的魅力。从小踢足球，有利于培养孩子的兴趣，也能提高身体素质。”

总之，将足球运动引入体育课堂之中，通过长期、系统的体育锻炼对处于发育期青少年的身体素质、心理素质、思想品质、智力培养，具有极其重要的价值。因此，我们殷切希望同学们坚持锻炼，挖掘潜质，促进综合素质的发展，在小学阶段成为一名德、智、体全面发展、适应现代社会发展需要的优秀人才。

参考文献：

[1]孙金华.浅议兴趣教学在足球课中的运用[J].读写算（教育教学研究），2012（16）.

[2]岳海峰.小学体育课堂足球教学现状分析[J].品牌（下半月），2015（6）.

[3]王梅莹.新乡市校园足球试点小学足球活动开展状况调查研究[D].河南大学，2013.endprint