浅析如何实现信息技术与学科课程整合

王嗣业

摘 要：随着科学技术的迅速发展，计算机技术、多媒体技术和网络技术已经进入各行各业。将信息技术整合于学科课程教学中，对教学工作起到了辅助作用。但课堂教学中信息技术与课程整合时还存在着为了整合而整合、实际操作中还有错误等一系列问题，值得思考，那么怎样才能彻底解决信息技术与学科课程整合中存在的问题，彻底让信息技术与学科课程实现高层次的整合、全面改变传统教育方式呢？想要让信息技术与课程完美整合，就要全面做好优化教学环境、改变传统的教学方式方法、优化教学模式三个方面的工作。

关键词：信息技术；课程整合；实践能力

信息技术是当今世界政治经济和社会发展的驱动器，它是以计算机技术、多媒体技术和网络技术为基础的，已经渗透到当今社会的各行各业，成为推动社会向前发展必不可少的工具。为了适应时代的发展，我们国家在2000年召开的全国中小学信息技术教育工作会议上强调“努力推进信息技术与其他学科教学的整合，通过把信息技术与学科课程教学有机地结合起来，从根本上改变传统教学模式的观念以及相应的教学目标、教学方法和评价手段，努力培养学生的信息素养和实践能力”。

我们所说的信息技术与学科课程教学的整合，就是通过将信息技术有效地融合于各学科教育教学的实际过程中去创设一种新型教学环境，实现一种既能发挥教师在教学过程中的主导地位，还能充分体现出学生在课堂学习中的主体地位的教学模式，这样才能把学生的学习主动性、积极性、创造性等比较充分地激发出来，使传统的教育教学模式发生本质性改变，这样才能对学生的学习创新精神和实践能力的培养起到决定作用。

因此，想要现代信息技术与学科课程完美整合就必须要充分体现出教师在教学过程中的主导地位，学生在课堂学习中的主体地位，给学生创设一个新的学习环境，培养学生的创新精神和实践能力。想要让信息技术与学科课程完美整合，就必须要全面做好优化教学环境、改变传统的教学方式方法、优化教学模式三个方面的准备工作。

一、优化教学环境

学校要加大对教學水平、教学手段、管理手段、学习风气等软件的提升力度和教学环境、教学辅助设备等硬件建设的投入力度。在硬件建设方面除了增加投入力度以外，必须提高对教学辅助设备的使用率、注重使用的效率。在软件建设方面首先要加强各学科教师使用教学辅助设备的培训工作和教育教学资源库的建设工作，这是实现课程整合的必要前提；其次是完善课堂教学评价体系建设，对教师课堂教学过程要有一套科学合理的评价体系，并不是要对所有的课堂教学环节都加上“运用现代教育技术手段”，最主要的还是要看相关课程的课堂环节是不是适合运用现代教育技术教学手段、应用后是不是达到了预期的教学效果。

二、改变传统的教学方式、方法

现代信息技术教学环境是所有学科课堂教学与现代信息技术教学手段完美整合的基础，想要实现二者的深度整合就必须要遵循相关的指导思想与具体的实施原则，在课堂教学实践活动中结合学科特点创设出多种多样、实用有效的整合方式、方法，并从多角度转变传统的教育教学理念。

1.要整合教学目标，让学生在掌握与课程有关知识的同时培养其获取知识的意识、能力及对知识的敏感性和洞察力，提高对知识的应用能力（有效利用获取知识的设备获取、处理、利用知识和创造新知识的能力）。

2.转变教育教学过程，打破“传统教学模式”观念的局限性，拓展课堂思维空间，让学生自己操作教学辅助设备终端，让学生个人安排学习进度，让他们在好奇心的驱使下体验学习的乐趣。

3.本着以人为本的态度，对教师开展提高使用教学辅助设备的校本培训，加强教师队伍的技能建设，充分发扬团结协作精神，以便推进信息技术与学科课程的完美整合。

4.细心认真地思考学生的主体地位与教师的主导地位、直接参与与间接获取、传统教学手段与现代教育教学手段等方面的平衡。

三、优化教育教学模式

信息技术与学科课程整合，不是只把信息技术作为辅助教学的手段，而是要进一步加大利用信息技术的先进理念创设一种新型的教学环境，为了更好地实现以既能发挥教师主导地位的作用，又能完全体现学生主体地位的作用为特征的教学模式，从而使传统的以教师为中心的课堂教学模式转变为以学生为主体的现代教育教学模式，让学生的创新精神和实践能力得到进一步的提升。由此可见，现代信息技术与学科课程整合的终极目的就是让学生的创新精神与实践能力有机整合，最终目标就是改变传统的教学模式，创设新型的教师主导地位和学生主体地位相结合的教学模式。不管怎样，都要重视所有学科课程的特点，在整合过程中一定不能一概而论，应当具体问题具体分析，在实际课堂教学整合过程中一定要遵循“学与教并重”的教学原则，再结合各学科的特点创设出多种多样、实际有效、便于体现学科课程整合特点的新型教学模式。

在教育教学过程中，我们要想改变传统的教学模式，就必须让信息技术与学科课程之间实现深层次的整合，转变我们传统的教学观念，充分运用现代教育辅助教学设备的优势，真正实现信息技术与学科课程的完美整合。endprint