浅谈现代教育技术在语文教学中的应用

丁萍花

摘 要：在语文教学中运用现代教育技术，以生动逼真的场景、多样的教学资源、轻松的课堂氛围带动教学，改变了传统的教学模式，使教学方式现代化、多样化，增强了师生间的交流与互动，激发了学生的兴趣，让教学形象直观。

关键词：现代教育技术；情景教学；教学资源

现代科技发展突飞猛进，新的技术每日都在更新，教育教学中更需要利用现代技术辅助教学。在语文教学中使用现代教育技术，可以使课堂变得生动、鲜明。现代教育技术可以通过图片、声音、视频丰富课堂内容，为学生提供了很好的教学环境，学生在课堂上也就不会觉得教学内容枯燥，让学生有兴趣学习，激发了学生学习的主动性。在语文课堂上借助现代技术可以突破传统教学的不可突破性，可以把一些抽象的东西以动态的、形象的形式呈现在学生面前，化繁为简，变抽象为具体形象，从而提高了学生的思维能力，提高了教学效率，扩大了教学规模。要想在初中语文教学中灵活应用现代教育技术，教师就应该清楚现代教育技术的特点、运用的模式及要达到的实践效果。

一、现代教育技术的特点

1.教与学交流互动强

现代教育技术主要是依靠网络来进行辅助教学，通过多媒体的展示，让教学内容图文并茂地展现在学生面前，吸引学生的注意，丰富了学生的想象力，激发了大脑，学生可以就教师展现的生动形象的教学内容进行讨论，增强了教师与学生间的交流互动。在这种交流互动中可以让学生更快地习得知识，并能认识到自己在哪方面还有不足，并针对此安排好恰当的学习计划，因此提高了课堂效率，也提高了学生的学习质量。

2.教学方式现代化，教学内容丰富化

传统的教学模式是“黑板”加“粉笔”，而现代教育技术介入的教学课堂更趋向于现代化，基本每间教室里都配备了高科技的产品来辅助教学，多媒体和网络的进入，让课堂教学变得先进，教学效率得到提高。同时，之前的传统教学没有更好的教具，教师基本上是以教教材为主，学生的很多知识都是通过教材和教师的知识储备获得的，而如今通过网络可以得到很多课本之外的东西，对教材的内容做到了一个很好的补充，使教学内容丰富多样。

3.教学资源合理共享

网络利用好了，就可以发挥很大的价值，网上的资源丰富多样，既可以参与讨论，又可以答疑解惑，不仅学习可以共享，教学也可以共享。网络上有很多名师讲课的视频，学生可以通过其来习得知识，教师可以通过其来获得方法，这就是共享资源的好处。现代教育技术的共享资源可以让教师不断创新教学方法，让学生开拓思维，对素质教育的发展具有推动的作业。

二、现代教育技术在初中语文教学中的实践效果

1.运用现代教育技术，发挥教师真正的作用

在我看来，语文是充满诗情画意、诗词歌赋的科目，里面有情感、有美景，有血有肉，但单纯地依靠课本，很多内容不能很好地传达给学生，有时候教师费力地讲解，学生却还是理解不了，教师传道授业解惑的作用就没有得到充分的发挥。但在教学中利用现代教育技术，教师的作用就发挥了其最大的价值，教师可以利用多媒体把一些抽象的难以理解的知识点通过图片、视频展现在学生面前，学生也容易理解，教师也教得轻松，让学生在輕松活泼的氛围中主动学习。如在教学《济南的冬天》一文时，通过播放课件配以带有声音和图片的视频，让学生近距离地了解济南的冬天，体会它的温暖、天明水净、秀丽景色。通过多媒体的展现，每个学生头脑中都会有济南的冬天美丽的画面，是真实的，可以充分发挥学生的想象力。

2.运用现代教育技术，增强了师生间的交流与互动，激发了学生的兴趣

传统的教学中，教师是站在讲台上的执教者，整堂课的内容安排得满满当当，主要靠教师的讲解，师生间的交流互动少。而现代教育技术及网络的发达为教师和学生提供了平台，可学习和借鉴的资源多，教师可以博采众长，吸取经验，不断创新教学模式，而学生也可以借助网络自我学习、自我检测，同时师生可以就共享资源进行探讨研究。在课堂上运用现代教育技术，能把学生的注意力吸引到课堂上，学生对上课感兴趣，与老师的交流与互动也变得多了起来，师生氛围融洽，课堂效率提高。

3.运用现代教育技术，可以创设情景，让教学直观形象

语文教材中的很多文章需要教学法，而创设情景的最佳途径就是运用现代教育技术。利用现代教育技术建立情景，把教材中的文字变成有声音、有动作、有色彩的画面展现给学生，调动了学生的感观、认知，启发学生发挥想象，便于思考观察。在多媒体的帮助下，语文课堂不再是单纯的词、句、章组成的文章，不再是抽象的学生没有头绪地去想象，语文课堂在现代教育技术的帮衬下变得直观、形象、立体，让学生身临其境，融入课文，与作者产生心灵上的共鸣。

在语文教学中灵活运用现代教育技术，把传统与现代相结合，各取优点，活跃了课堂，扩充了知识，使课堂结构优化。

参考文献：

[1]蔡菊红.现代教育技术与语文教学效益[J].科海故事博览（科教论坛），2011（9）：96.

[2]祖蕾.现代教育技术与语文教学的优化[J].中原文化研究，2008，16（11）：100.

[3]白桂珍.以科学发展理念促进现代教育技术在语文教学中的运用[J].教育实践与研究，2010（22）：26-27.endprint