基于多媒体视野下高职体育教学改革途径分析

胡古月

摘 要：随着社会的不断进步，科技的不断创新，教学方式也逐渐多样化，多媒体技术在教学中作用越来越广泛。多媒体技术不同于老师枯燥的板书，作用多媒体技术来授课可以充分调动学生的積极性，同时多媒体技术可以通过放映动画视频等来实现一些老师无法完成的示范。本文主要论述的是多媒体技术在高职体育教学方面的作用。

关键词：多媒体技术；高职体育教学；改革

现在教学越来越注重多元化，希望学生能够多元发展，因此对高职体育教学也更加重视。对于体育教学来说，很多高难度的动作老师都无法很好的示范，所以多媒体技术在高职体育教学中使用更广泛，作用更加显著。本文主要从多媒体技术在高职体育教学方面的具体应用以及运用多媒体技术进行高职体育教学改革的好处两个方面进行分析讨论。

一、多媒体技术在高职体育教学方面的具体应用

第一，进行专业性动作教学。在老师的实际教学中，对于那些高难度的动作老师很难做到特别规范，尤其是对于一些身材偏瘦或者偏胖以及年龄比较大的老师来说，更是一个极大的挑战。相对于老师亲身示范，利用多媒体技术来放映一些专业视频进行教学的是一个很好的选择，对于那些对身材和动作美感要求较高的瑜伽动作使用视频教学的教学效果会更好[1]。所以，对于一些专业性的动作使用多媒体技术进行教学会调动学生的动力，达到满意的结果。

第二，进行高难度动作分解教学。在高职体育教学的过程中，高难度动作还是比较多的，高难度动作教学对于老师的要求极高，这不仅需要老师有丰富的教学经验还需要有足够好的身材，但是在实际教学中满足要求的老师不多，能够达到预期教学效果的更是少。所以，利用多媒体技术来进行高难度动作的分解教学是非常有必要的，利用多媒体技术不仅可以解决老师动作不规范的问题，还可以更好的完成教学目标。

第三，进行理论知识的学习。高职体育教学虽然更加注重专业动作的学习，但是相关的理论知识也是必不可少的，理论知识是专业动作学习的基础。运用多媒体教学，可以将学习聚集在一个大课堂，通过多媒体放映来进行理论知识的学习。一方面，利用多媒体技术教学可以节省时间，为专业动作的学习提供更多时间；另一方面，可以通过动画的形式将枯燥的理论文字转换为生动的视频，从而吸引学生的注意力，调动学生的积极性[2]。

第四，进行深入学习。虽然高职体育教师都受过专业的培训，但是很多老师在教学过程中只是教授学生一些基础知识和基础技能，对于一些专业动作的技术分析不到位，这种情况可以通过多媒体技术放映一些专业人士的教学视频来解决。

二、运用多媒体技术教学在高职体育教学中的作用

第一，提高教学技术，丰富教学形式。在科技发展迅速的今天，多媒体技术在教学中作用越来越广泛，这就要求高职体育教师不仅要熟练掌握基础理论知识更要掌握现代化教学设施。利用现代化教学设施进行教学可以达到事半功倍的效果，多媒体教学对于老师来说是一个很好的选择，与其他教学设施相比较多媒体技术不仅操作简单而且效果显著。另外，通过多媒体教学，可以提高学生兴趣，使教学形式更加丰富。

第二，开拓老师和学生的视野。多媒体技术教学和传统教学方式相比更加准确规范，学生在学习知识的过程中接收到的知识也更精确，同时使用传统方式无法教授的知识利用多媒体技术教学可以很好的进行讲解，所以这在一定程度上拓宽了学生的视野[3]。对于老师来说，跟随时代的步伐，要想更好的使用多媒体技术，最大程度上发挥多媒体技术教学的作用，就要对多媒体技术足够了解，多媒体设施的使用以及课件的制作和视频的放映都要能够熟悉的操作，当然，老师在多媒体的使用过程中对现代科技有了更深的了解，所以这就拓宽了老师对计算机技术视野，同时在老师使用过程中同学们也会对多媒体技术有一定的了解。

第三，更好的培养学生的兴趣。一方面，利用多媒体技术可以将枯燥的理论知识通过动画，虚拟视频等生动形象的展示给学生，在视频的放映过程中，可以更好的吸引学生注意力从而提高学生的学习兴趣；另一方面，多媒体教学中的视频教学动作更加规范更加具有动作美感，对于瑜伽、健美操这些对动作美感要求比较高的体育形式来说规范的视频教学更能培养学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性[4]。

第四，提高学生的综合素质。当前学校的改革理论注重的是培养人才，不仅仅要求学习成绩优秀更重要的是学生人生观、价值观的培养。通过多媒体技术教学可以放映一些能够培养学生价值观的视频，从而解决学生和学校的各种价值取向问题，健全学校体育方面的管理机制。同时，通过多媒体技术来提高学生的综合素质，增强学生的责任感，为高职体育教学提供一个全新的教学平台。

综上所述，在科技发展迅速的当今社会，高科技遍布各个领域，新课程教学对于高职体育教学要求也越来越高。多媒体技术教学在高职体育教学中运用越来越广泛，作用越来越显著，多媒体教学很大程度上弥补了传统教学方式在理论知识不全面和专业动作不规范方面的不足，同时增强了学生的学习动力，提高了学习兴趣，拓宽了学习视野。多媒体技术的应用使教学方式更加多样化，学生实践能力更强，促进了高职体育教学的发展，提升了老师和学生的体育技能。

参考文献：

[1]彭建才.基于多媒体视野下高职体育教学改革途径探究[J].当代体育科技，2015，5（3）：10-12.

[2]李金林.基于多媒体视野的高职体育教学改革分析[J].求知导刊，2015，1（2）：25-26.

[3]庞涛.多媒体视野下高职体育教学改革新思路分析[J].体育时空，2017，30（7）：32-34.

[4]屈利军.多媒体视野下高职体育教学改革新思路[J].读与写：上，下旬，2016，13（10）：44-45.endprint