谈谈如何让大课间操整齐划一

孙福宁

在小学班级管理方面，我只是个初学者。

一个班集体，就像一个大家庭，对每一个成员的成长，都有着至关重要的影响。而一个班集体如何健康良好地运作，班级凝聚力就成为了关键。众所周知，班级凝聚力对班级学习风气影响最为强烈，一个班级如果具有很强的凝聚力，在学习上就很容易形成奋发向上、互帮互学的良好氛围，对学生的学习起到很大的促进作用。同学之间的互助、合作、友爱等行为或情感关系，是一种无形的力量，它会促使班集体的每位成员保持良好的积极向上的心态和对班级的满意度，鼓舞同学们的士气，从而有利于每位同学都能够积极地投入到班级的各项事务中去，为实现班级的目标而努力。我不断思索和总结，最后确定利用大课间操来锻炼学生的凝聚力，树立信心。之所以我重视同学们的课间操习惯的培养，不仅仅是因为这种习惯本身的重要，更是因为我想将这种自律、自信迁移到课堂教学上，从而促进良好学习习惯的培养。

从“大课间操示范班”到“大课间操标杆班”，从“市三好班级”到“省英雄中队”，再到最近的“省三好班级”。大家认识我的班级大都是从大课间操开始的，而这些荣誉不属于我个人，而是属于我的孩子们。因为他们的努力，而使身在其中的我也粘了光，从这个角度上讲，我还应该感谢他们。下面我就谈谈这方面的一些做法和体会：

来到辽化小学之前，在经校的5年半的工作经历，让我深深的感悟到良好的班风和班貌是为同学们创造学习环境的基础，更是提高学生自信心的保障。所以我到辽化小学做班主任工作之后，从抓学生的大课间操习惯开始，向军人一样要求他们，不服输，不向困难低头，不用眼泪惩罚自己。这个过程有点苛刻，但值得。

下面我将从三方面介绍。

一、规范基本的动作要领

首先是站姿：这是最基本的动作，要达到标准，也不是说做到就能做到的。基本要领：挺胸、抬头、收腹、肩膀向后扩、下颌微收，脚跟并拢、脚尖自然分开、五指并拢，手臂自然下垂，紧贴裤线两侧。面带微笑，不能说话。

这些基本的动作要贯穿在整个做操过程，特别是操与操的间隙，保持良好站姿，才能达到整齐划一。别小看这些简单的动作要领，训练起来需要一个相当长的过程，站军姿是最好的训练方法。提醒同学们时时刻刻都要注意：身体不能动，哪怕脸上有一只蚊子，有时同学们忘了，挠挠头等小动作不自觉的出来了，我会快速的跑到他的跟前纠正，当我板起脸来，他自然就知道这是件严肃的事情。而且是件必须严肃的事情。时间长了，每个人脸上的表情从不在乎，到不耐烦，再到自然，最后到微笑。

其次是转体：以方向脚的脚跟为轴，另一只脚的脚尖转体，身体绷紧，手臂紧贴裤线，一旦有转不到位的，或者偏离排形的，千万不要动，等待下一个命令去调整。单就这样一个动作，学生训练起来相当难，有些同学不知哪只脚是方向轴，哪只脚应当抬起脚跟转动，首先我来做示范，学生练，之后学生给学生示范，再练，最后学生自己对着镜子回家练，终于，功夫不负有心人，一声口令下去，只聽“唰”的一声，整整齐齐，没有一个转错的，那叫一个字“齐”。学生们非常高兴，我心里美滋滋的。

最后是跑步和走步的训练：手抱空拳，前后摆臂，身体略向前倾，听音乐，喊口令，用眼睛余光照顾排面。转弯时，里圈儿同学要原地慢慢转，外排同学不要过急，保证自己与排面保持一致，等到横排四名同学都转过去时，开始直线行进。整个过程，里面同学至关重要。依照前一动作的训练方法，我把同学们分成4个小组，分组训练，最后验收，效果非常好。

二、在做操环节上找窍门抓细节

大课间操当然离不开做操的环节，这个环节最不好纠正，我想了一个简单的办法，就是每一个动作都要达到位置。即在手臂上举的时候，要贴耳；侧举时，要直臂贴耳，这样一来，班级的整体性就凸显出来。再举个例子：做绳操时，我要求学生将绳对折后，放进兜里。等到掏绳的时候，一只手拽住露在外面的绳头，另一只手顺势一拉，动作一气呵成。这是个小技巧，做操如做题，需要我们找方法。不抢拍儿，不拖拍儿，伴随着音乐的节奏，做出标准，做出美。

火车跑得快，全靠车头带，公开选拔体委及领操员，采用公平、公开的原则，由学生推荐，我把关进行环节筛选。实践证明，这种方法让学生们心服口服，更对班级的成长有非常大的帮助。从四年级到六年级，班级在这方面的人才层出不穷：王烨、冯雪、卢香岐、王心炜四名同学先后作为学校的领操员。

三、让教师的示范作用、主导作用贯穿始终

我曾经看过一幅漫画，因时间的久远我记得不是那么清晰了，但大致的内容是：有两个一同卖螃蟹的，为了推销自己的螃蟹都打着“鲜活”的招牌，其中的一个用嘴不停地喊：“鲜活的大螃蟹了”、“鲜活的螃蟹了”，但人们都不屑一顾，而另外一个卖螃蟹的，却采取了与此相反的办法，一声不语，但用一只鲜活的大螃蟹夹住自己的手指倒悬在空中让世人观看，结果顾客盈门。这幅平常的漫画给我一个很大的启示：那就是“喊破嗓子不如做个样子”，三年来，我从一个白人晒成一个黑人。除了学习，每件事我都身先士卒、率先垂范。现代的师生关系是平等的，我知道，只有我做到了，那他们就没有理由做不到。所以，我和他们一起站军姿、跑步、走步，做操。从不认可到理解老师的良苦用心，班级的凝聚力也在悄然间膨胀，良性的竞争也在蔓延，蔓延到学习上。我把语文、数学、英语、科学等学科与大课间操相结合起来，创立游戏规则，和他们一起玩游戏，让孩子体会到各科学习相通的道理，让学习变得简单、有趣。作为班主任的几年间，班级的学生们在各学科上，成绩如同他们的课间操一样，让人眼前一亮。在学校的各项活动上，如一二九长跑、运动会、围棋比赛、中队会、跳绳比赛、数学竞赛等都取得了年组第一名的好成绩。我们并没有因此而骄傲，反而这更加坚定了我的信心，我会不断地总结学习，勇于创新，不断地完善，改进工作。

时间过得真快，转眼这届学生即将毕业。我相信我的学生在以后的学习、工作中会很出色，至少不会缺乏自信，更不会缺失集体荣誉感。

孩子的大部分童年时光都是在小学度过的，如何展现他们蓬勃向上的精神面貌，我在思考，我们都在思考。让我们一起切磋，相互学习交流，把曾经绊倒过我们的石头搬开，让孩子们一路向上！endprint