来华留学生皮肤性病学教学探索与实践

邓茂　颜丹　杜宇

摘要：笔者作为教师担任了5届我院留学生皮肤性病学的教学工作，承担的教学工作包括理论教学和临床教学，总结出了大量的理论和临床教学经验。承担留学生教学工作既可以广交国际朋友，增加国与国之间的友谊，又可以向外国学生传授知识，同时也可以提升我们自己的教学水平。

关键词：西南医科大学；留学生；皮肤性病学；探索；实践

中图分类号：G64；R75 文献标识码：A 文章编号：1006-1959（2017）22-0004-02

高等医学教育全球化是全世界医学教育一体化和全球医学信息化发展的必然趋势。世界各国互派医学留学生，相互学习、共同提高，极大地促进了接受国和派遣国医学教育的发展和医疗水平的提高。四川医科大学开展留学生教育已10余年，此项工作已经成为学校医学教育的重要任务之一。在来华留学生的课堂教学中采用全英文讲课，这无疑给讲课教师提出了新的目标、新的挑战和更高的要求。皮肤性病学是医学留学生课程的重要组成部分，我们在多年的留学生教学实践中积累了一些经验，为进一步提高教学质量，现谈谈自己的一点体会。

1课前准备

1.1做好完全的教学准备是履行教学职责的先趋条件

授课老师应该具备良好的英语说、听、写、读水平，要有资深的皮肤性病学教学经历。课前应认真备课，确定教学的难点、重点；英文教案和课件应条理清晰、具有逻辑性；教师要熟背讲稿；对重要的专业词汇不仅要熟练掌握，同时还应掌握其相应的同义词或词组，才可能在课堂上发挥自如[1]。

1.2熟悉大纲和教材是完成留学生教学任务的重要环节

留学生与在校本科生在思想意识和文化背景上有着巨大的差异，我们在教学过程中必须因人施教。在留学生的教学实践中要坚持以教材为中心，紧紧围绕教学大纲。我们选用国际国内编译的英文版专著作为初期教材，在内容的组织、编排和逻辑上与当前的本科规划教材进行互补，在备课过程中重新整理，补充必要的、适合留学生的内容，努力寻求能加深留学生印象的课堂教学理论知识体系。

1.3认真制作教学课件

来我校的留学生多数来自印度、孟加拉等国家，他们从小除接受本国语言教育外，也有英语教育，他们的英语发音具有较浓重的本国地方音，与标准的“英式英语”或“美式英语”有着很大差异，相互很难听懂，难以沟通交流。所以，在授课内容展示上要全面、充分，简要的、纲领式的课堂幻灯片课件往往满足不了留学生教学需要。此外，我校来自印度、孟加拉、印度尼西亚和尼泊尔等国家的留学生，他们在异国求学必然面临着思想、文化的异同，我们在制作多媒体教学课件时尽量注意展示它国风情，注意以上述国家风景为背景，这样不但可以拉近学生的情感，亦能促进他们学习的积极性。

1.4试讲很重要，每位任课教师必须试讲

试讲不但可以熟悉教学内容和课件，对避免内心的紧张也大有好处。担任皮肤性病学留学生课程的教师都有多年本学科教学经历，但由于是初次进行全英语讲课，不可避免会有许多需要探索的地方。表现在教学用语不够生动、不够口语化、英语表达不够流畅、不够规范等，这些现象通过课前的试讲能够不同程度的改善和克服。我们注重试讲的组织形式，课前先在教研室集体备课，然后进行试讲，大家对教学难点和重点进行讨论、分析，保证授课内容的正确，最后邀请学院的英语教师听课，并请他们提出意见和建议，这样就保证了课程的质量[2]。

2 教学内容

2.1搞好课堂内外教学

我们高度重视、认真对待课堂教学，在教学过程中针对留学生教学特点，严格按照学校制定的教学大纲、教学计划、教学进度、知识范围、知识深度、知识结构等进行教学，杜绝教学的盲目性。鼓励留学生课前认真预习、课时认真听讲、课后认真复习。教给学生自学的方法，让留学生自学相关的皮肤病与性病学知识，老师要能够从“演员”转化成“导演”，引导留学生自演、自学。授课教师按照教学大纲的要求，拟定出下堂课的自学提纲，要学生提前预习、学习医学新词汇、新概念、新知识，依提纲自学和思考。上课时先抽点一名学生对自学的内容简述其看法，之后再正式授课，这样不但可充分调动学生的积极性、培养学生的自学能力，还能活跃课堂气氛，让同学们注意力集中，同时让学生带着在自学时遇到的问题听课，有利于授课的深入，提高了教学质量。开展留学生英语教学，对我们传统的中文教学模式和教学组织形式提出了更高要求，因为语言沟通的障碍、教材建设滞后、意识形态的异同等诸因素的影响，简单的教学模式不能满足现阶段留学生全英文教学的需要，以往以课堂讲授为主的教学形式转变为课堂讲授和课下辅导并重。所以，我们大力鼓励和引导学生利用網络资源、图书馆进行学习，努力为学生提供各种有效的网络资源链接，教师定期集中解答学生的提问，不定期进行课堂小测验检查学习效果。

2.2重视实践教学

认真讲授实验课内容，指导学生进行各项实验操作、采用小组的形式，充分发挥留学生的动手能力，调动他们学习的积极性和主动性。临床实践课教学是对课堂理论知识的检验、巩固和运用，见习时间虽然较短，却十分重要[3]。教师自身应具备良好的英语基础和临床知识，对见习教学内容要有详细的计划，把留学生带到门诊或病房，针对患者的病情，向学生讲解皮肤性病学的基础知识、检查项目、检查要领、常规的门诊和病房病历资料书写等，特别对皮肤性病科的专科情况要进行详细描述，如皮损的描述，要求他们尽量达到准确、规范，要求他们初步掌握常见皮肤病、性病的预防、诊断和治疗原则。

2.3搞好多媒体教学

多媒体是当前一种非常流行进行形式，它集传统教学的板书、挂图、模型、录像、幻灯、投影于一身，图文并茂，动静结合，形式多样，趣味性强，容易吸引学生的注意力，皮肤性病学是以皮肤损害形态为特征的一门学科，特别适合多媒体的教学，使理论知识更加具体化、形象化，提高学生的积极性[4]。通过多媒体的形式还能让留学生更易理解教师的授课内容，避免生词出现及口语的差异而影响学生的学习。在皮肤性病学教学中，更应该注意增加临床实例图片，加深学生对疾病的认识，并留下深刻的印象，而且还可弥补示教中未见到的病种。endprint

3互动教学

国内学生与留学生的差异并不只是语言的不同，留学生在课堂上较自由，他们常常随意提问，有时会交头接耳，有时还可能中断老师讲课。教师为集中学生注意力，授课时应加以适当的压力，可采取随意点名、提问。这样不但可让学生注意听讲，同时让老师更好的了解学生，促进师生间的感情交流，利于互动教学[5]。应该定期举行留学生座谈会和留学生学习经验交流会，以便了解留学生在学习中所遇到的困难和希望得到的帮助，及时调整和改进教学计划和方法，使其更适应留学生的教学和皮肤科教学特色。教研室要定期召开教师教学经验交流会，共同分析探讨教学中的经验、体会和问题，不断改进教学方法，提高教学质量[6]。

4注重平时成绩与期末考试成绩相结合

注重期末考试成绩与平时表现相结合，个别留学生纪律较松散，有时迟到、早退，学习欠努力，若仅用期末考试成绩来评判学生，并不合理。那些平时不认真上课，却在最后通过抄写同学笔记和死记硬背达到考试及格甚至取得较好成绩的学生，相比那些兢兢业业上课、从不缺席，却仅取得平平成绩的学生来讲很不公平，这样也会让上课学生的学习积极性受到挫伤，而对那些不认真上课的学生是一种纵容。因此，必须严格打考勤，平时在课堂上的表现与考勤应该在学科总分中占有一定的比例，而最后的期末考试只能是其中一部分，见习课的表现也应该在总分中有所反映，这样的成绩才能全面、公正地评判学生在皮肤性病学授课中的收获。因为临床课的特点是通过临床实例的学习中获得的知识才能牢固掌握，而从书本死记硬背的知识很快会忘记。

5进一步加强师资队伍建设，提高英语教学水平

不管是课堂内知识的传授还是课堂外师生的交流，英语是最直接最有效的媒介，给他们讲授皮肤性病学课程，对教师的专业知识水平、英语表达能力等的要求都比较高，皮肤性病学英语教师队伍建设不可能是一蹴而就，应高度重视师资队伍建设，既要引进来高水平的教师，亦应同时选派教师进修学习。要下大力气培养年轻教师，积极鼓励年轻教师承担留学生课程。青年教师的成长对留学生教学可持续性有重要意义。针对目前一些教师存在的口语、听力相对薄弱的问题，应多给他们提供英语培训的机会，进一步加强他们语言交际能力的培养，营造日常交流使用英语的氛围[7]。

皮肤性病学留学生教育是新时期医学教育国际化的重要组成部分，认真扎实做好留学生招生和管理工作，积极探索完善留学生教学模式和教育质量保障体系，不断提高留学生培养质量是我们今后教学的工作要点之一。我们在近年来留学生教学过程中总结出自己的一些经验和体会，与同行共勉，与留学生共勉，希望能对促进医学留学生教学质量的提高起到积极的作用。

参考文献：

[1]于燕，杨爱民，张振军.留学生预防医学教学体会[J].西北医学教育，2002，11（1）：60-61.

[2]滕京.论大學英语教学中语言交际能力的培养[J].宁夏医学院学报，2003，25（6）：469-470.

[3]杨建，热依拉·的力夏提，艾来提·米吉提，等.医学留学生临床实习教学实践与探讨[J].科技信息，2012（10）：446-447.

[4]杨鑫，肖万凤，李福秋.多媒体技术在皮肤性病学科教学中的应用研究[J].中国电子商务，2010，（10）：90.

[5]覃玉宇，唐峥华.留学生心理学全英语教学体会[J].广西医科大学学报，2008，25（6）：68-69.

[6]崔艳华.中外留学生教育管理模式比较之思考[J].科学之友，2009，12（36）：30-31.

[7]周玮，熊正爱，周虹，等.医学留学生教学中的几点思考[J].医学教育探索，2005，4（5）：331-332.

编辑/王海静endprint