关于湖南省民办高职聘外过程若干问题的思考

杨静宇

关于湖南省民办高职聘外过程若干问题的思考

杨静宇

经济全球化进程不断助推我国高等教育国际化发展步伐，高职院校紧紧抓住此一发展机遇，纷纷开启外籍教师聘请工作，以期为所在高校的国际化进程添砖加瓦，民办高职也不例外。本文旨在通过阐述湖南省民办高职聘外过程存在的若干问题，提出切实可行的建议以供借鉴。

湖南省 民办高职 聘外

近年来，我国高等教育国际化进程普遍采用“引进来和走出去”的发展战略。“引进来”，一方面强调海外智力的引入，另一方面，强调海外先进教学和管理经验的引入。基于此，高校聘外过程显得尤为重要。当前形势下，湖南省民办高职院校聘外过程中存在的问题有哪些，又该如何充分利用资源，做好海外智力人才的引进和管理工作，是我们民办高职院校有关部门每天面对且需及时稳妥处理的一项工作。

一、湖南民办高职聘外相关问题

（一）引智人才类别单一

纵观近些年湖南省各民办高职聘外情况，我们用风生水起、蓬勃发展等字眼来形容也不为过。各民办高职院校陆续出现外籍教师授课的身影，从引进的人数看可谓光鲜亮丽。但是，也不难发现，引智的主要目光聚焦在语言教师的引入上，参与科研和管理工作的专家少之又少。聘用外籍人才的定位一方面不利于其全面发挥自身创造力，另一方面也不契合我国引进外专实现高等教育国际化的战略目标。这和我们民办高职不甚重视对外窗口的宣传工作，导致海外人才了解民办高职的渠道不畅通以及民办高职自身科研经费预算有限等因素是分不开的。因此，引入高素质复合型外籍人才的困难是显而易见的。

（二）聘外渠道单一

当前各民办高职外籍人才聘请大多通过中介介入完成。对比高职院校发动自身有限渠道盲目的寻找海外人才，中介为聘外工作提供了一个服务较为完备的平台。中介在为各高职院校提供海量外籍人才的同时，还可满足各高职院校针对外籍教师年龄、性别、工作年限等提出的具体要求。此外，中介根据各高职院校实际需求可提供外籍教师来华工作许可、邀请函、外专证的办理等。与如此周到细致的服务相对应的是高昂的中介聘请费用，这对各项资金没有政府支持全部依靠自给自足的各民办高职来说，不可谓压力不大。

（三）人才聘用效益欠佳

当前各高职院校聘外人才的用途集中定位在训练学生的语言技能和介绍他国文化上，对于目前提倡的新兴学科、交叉学科等学术和科研型专家的引进重视力度不够。此一定位，基本奠定了湖南省各民办高职外专担任纯语言课程教师的基调，使得外专的才能没有得到充分发挥，聘用效益没有得到最大化。纯语言教师的定位使得外专缺乏参与所在高职院校科研工作的机会，如此一来，既不利于引智人才充分发挥自己的创造力，也不甚符合我国引进外籍人才入高校，助推高校高等教育国际化的方略。

二、实现外籍人才聘用效益最大化

（一）明确聘用目标

明确外籍人才聘用目标，可以说是湖南民办高职实现聘用效益最大化的第一步，也是最为关键的一步。只有目标明确，才能实事求是，按需引进；只有目标明确，才能更好的依据本校人才培养计划，合理引进；只有目标明确，才能贴合实际，引进高素质、懂科研的复合型人才；只有目标明确，才能让外籍人才来校后迅速找准自身定位，快速投入到工作岗位，从根本上实现聘用效益最大化。

（二）拓展引进渠道

渠道单一，必然导致并陷入受制于人的局面。湖南省各民办高职普遍存在聘外渠道不畅通的问题，在单纯依赖中介引进的模式下，逐步陷入供不应求的局面。湖南各民办高职要充分利用好其他高校、引智机构、驻华使馆、省市外专局、国际人才交流协会、享誉国际的教育机构、口碑良好的中介机构等多个渠道，丰富引智资源库。如此一来，才能建立合理的供需关系，才能让海外人才的引进合理化、科学化。同时，各民办高职要加强自身对外窗口的宣传力度、加强英文网站的建设、加入国际化论坛等提升学校知名度，促进供需关系的合理化。

（三）建立科学绩效评估体系

建立科学的海外人才绩效评估机制，是提高外籍人才教学和科研的积极性、创造性，提高外籍人才身份认同，提高外籍人才归属感的重要方式方法。湖南各民办高职，在秉承国家相关引进政策的大前提下，结合本校发展实际，制定科学、合理、长效的规章制度、评估机制，并加以人文关怀，相信能很好的帮助外籍人才快速掌握自身岗位职责、工作内容和要求。同时，外籍人才引进和管理部门要加强和外籍人才的沟通，及时了解其近况，及时答疑解惑，及时对他们的工作做出科学合理评价，及时实现奖惩过程。

三、结语

聘外工作在提高民办高职整体教学水平、科研水平、人才培养质量、学校整体办学实力等方面发挥着重要作用，是助推我国高等职业教育走向国际化必须要做好的一项工作。各民办高职需明确聘外目标，拓宽聘外渠道，建立科学长效评估机制，实现外籍人才聘用效益的最大化。新的历史时期，湖南各民办高职需抢抓机遇，引进优质复合型外籍人才，并通过科学合理的评估机制和人文关怀，让让外籍人才扎根落户，为学校的国际化进程添砖加瓦。

［1］高峰强.我国普通高校教师管理中的激励机制［J］.南京航空航天大学学报（社会科学版），2008，10（1）:80～83.

［2］刁春梅.高校外籍教师的聘用和管理［J］.文教资料，2011（9）:165～166.

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本文系2016年度湖南省教育厅科学研究项目，项目编号：16C0861。