习近平干部教育思想研究述评

彭依能

习近平干部教育思想研究述评

彭依能

重视学习、重视干部教育，是我们党治国理政的成功经验和重要法宝。学界围绕着习近平的关于干部教育的一系列讲话在不断深化和拓展，并取得了丰硕的学术成果。通过对这段时期的习近平干部培训思想的重要性、原则与方法、内容与对象和实践途径的简单梳理，旨在为探索和践行习近平的干部教育思想提供理论支持。

习近平 干部教育思想 原则与方法 实现途径

一、关于习近平干部教育思想的重要性的研究

学术界普遍认为干部教育十分重要，并且势在必行、刻不容缓。

有学者提出培养“好干部”“四有干部”是巩固党的执政地位的需要；同时，也是协调推进“四个全面”战略布局的需要；更是实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的需要。［1］

有学者指出习近平干部教育思想是党的建设的重要组成部分，是一项先导性、基础性、战略性工程。领导干部必须加强学习和培养，才能跟上时代进步的潮流，把握改革发展稳定大局，担当起领导重任。［2］

有学者从干部自身、历史经验以及现实需要的角度来阐释习近平教育培训思想的重要性。

近年来，学界对习近平干部教育思想给予了充分的重视和肯定，相关研究成果丰厚。

二、关于习近平干部教育思想的原则与方法的研究

有学者认为习近平干部教育思想的原则与方法分为以下几点：一是党要管党、从严治党。二是服务大局、按需施教。三是全员培训、分类实施。四是联系实际、学以致用。［3］

有学者指出，干部教育的基本原则包括姓党原则、与时俱进原则、从严教育原则和质量第一原则。［2］

有学者坚持做好干部教育必须遵循坚持改革创新。可采取现场教学、行为体验等方法和挂职培训、社会调研等方式，切实增强教育培训的吸引力和感染力。［3］

还有学者提出，一方面要加强统筹性。各级干部教育主管部门要加强干部教育的宏观管理，另一方面要注意培育特色。

从研究方法来看，侧重理论阐述，实证研究不够。目前，学界关于习近平干部教育思想的方法的研究主要以说理为主，缺乏相关研究的社会实证调查，说服力有待加强。

三、关于习近平干部教育思想的内容与对象的研究

在学术界来看，到目前为止关于习近平干部教育思想的内容的研究成果大致是相同的，只是学者们的表述不同。总结为下面几点：

有学者认为，习近平干部教育思想的主要内容包括了马克思主义理论教育、理想信念与宗旨意识教育、党的优良传统与中华民族传统美德教育和党的路线方针政策、国家法律法规教育以及科学文化知识教育。［1］有学者进一步从理论与实践的的视角界定了习近平干部教育思想：一方面要加强党性教育，另一方面要加强能力教育。［2］

关于习近平干部教育的对象的问题上，学者们达成了一致，在干部教育对象要强调全面论和重点论的结合。要做到大规模培训，但重要岗位的干部和年轻干部是重要对象。

四、关于习近平干部教育思想的实现途径的研究

有学者从群众观的角度切入，认为应该深入基层、深入实践、深入群众。［1］还有学者从工作作风的角度界定，必须转变工作作风，克服事务主义思想；更有学者深入研究并认为应以实事求是与艰苦奋斗作风规范干部队伍作风建设。［4］

有学者认为应该以“好干部”标准为中心开展培训：理想信念教育摆在首位，党性教育作为必修课程。［7］有学者从“从严治党”的视角解读，认为全面从严治党应统领干部队伍建设，坚持从严要求，加强学风建设和学员管理，具体从“从严治校”、“从严治教”和“从严治学”三方面着手。［5］关于干部教育的阵地建设，有学者认为应该发挥党校的主体功能。还有学者进一步研究，认为应进一步坚定党校办学方向。［6］

在加强教师队伍建设的方面，有学者也提出了新论述：首先要大力引进人才，其次是加大教师培训力度，最后要树立“大党校”的观念。还有学者提到了终身学习和自觉学习。

在具体措施方面，有学者认为应该开展脱产培训集中教育、多形式的在职教育以及主题教育活动。［4］

从实践路径来看，习近平干部教育思想研究已从表层现象转向内在机理的探索，取得了不少积极的成果，丰富了关于习近平干部教育思想的理论性研究。但侧重于抽象理论。

［1］梁洋生.试论习近平干部教育思想［J］.传承，2015（7）.

［2］肖小华.习近平干部教育思想述论［J］.探求，2016（1）.

［3］陈荣武.习近平干部教育思想初探［J］.党政论坛，2015（11）.

［4］郭伟.建设一支宏大高素质干部队伍——习近平总书记干部教育思想评述［J］.人民公仆，2014（9）.

［5］李美宜.习近平干部队伍建设思想研究［D］.大连:大连海事大学，2015.

［6］王蔚莲.习近平干部教育思想及其现实意义［J］.上海党史与党建，2015（1）.

［7］刘忠昌.坚持“党校姓党”努力开创党校工作新局面［J］.共产党员，2016（6）.

湖南科技大学马克思主义学院）

本文系2016年湖南省研究生科研创新项目（项目编号：CX2016B514）。

彭依能，女，汉族，湖南湘潭人，硕士研究生，湖南科技大学马克思主义学院，研究方向：网络文化与思想政治教育。