舞蹈治疗对孤儿院儿童身心健康发展的作用与影响研究
2017-11-15赫蒙娜唐彦博
赫蒙娜 唐彦博
舞蹈治疗对孤儿院儿童身心健康发展的作用与影响研究
赫蒙娜 唐彦博
舞蹈治疗以音乐、情感、肢体的相互统一,构成较为科学的知识结构体系,对儿童身心健康的发展有重要的作用,作为创新型的治疗手段,舞蹈治疗在国内外取得了一定的科研成果,其应用市场空间较大,有效提高了儿童身心健康的良性发展。
舞蹈治疗 身心健康 作用与影响
一、舞蹈治疗的价值依据
舞蹈治疗(dance therapy)又称舞蹈/动作治疗(dance/movement therapy)。舞蹈治疗的概念最早起源于19世纪末的欧洲。1995年美国舞蹈治疗协会最新给舞蹈治疗定义为,运用舞蹈动作进行心理治疗,以达到促进患者,身心及认知相整合的目的。舞蹈治疗在欧美国家已有50多年的研究历史,有了一套完整的治疗体系。这是一门多项专业交叉的学科,依据荣格的分析心理学,完整心理学及自我心理学的概念以舞蹈艺术和人体运动为主要手段,将教育学心理学,医学,语言学,和艺术学等相交融,重在关注特殊人群生命教育治疗的发展。
随着社会化进程的不断推进导致一些儿童产生不健康的心理问题,从社会角度看发展是儿童的本质特征。然而从小成长在孤儿院的儿童由于各种原因缺少来自家庭的关心与关注,导致儿童在成长过程中,产生各种心理、人格上的自卑与困惑,自我意识的逐渐复杂对待事物产生了自我看法与认知。在心理与人格上形成了巨大的影响。
舞蹈是人类最早以肢体动作表现内心世界活动的艺术,舞蹈疗法的心理学依据来自荣格的分析心理学,完整心理学及自我心理学的概念,在治疗中,遵照人体身心发展的客观规律,弥补传统谈话治疗的不足,冲出心理治疗的局限性。依据专业理论运用系统的干预方法和技术,帮助儿童解决心理问题,克服心理障碍造成的负面影响。在治疗中治疗师也可与儿童通过感官和肢体的交流建立相互信任的关系。
二、舞蹈治疗的意义
现今社会心理健康问题尤其突出,随着社会对儿童心理健康教育的逐渐重视,孤儿院儿童的心理健康也得到了越来越多的人关注。对人的一生来说,儿童期是一个特别的时期。其发展不仅全面,而且快速,对人的一生具有巨大影响,不同社会环境中长大的儿童,在社会认知、社会态度、个人行为、自我意识、人际关系模式等方面具有显著差别。然而在孤儿院成长的儿童因为缺少集中的疼爱,在情感上极度缺乏充足的安抚,这样的儿童会产生自卑,自私,孤独,猜疑,滞留现象及补偿心理六大常见的心理特征。在这种状况下,舞蹈可以有效的针对特殊儿童心理提供慰籍。在身体层面上,它能够帮助儿童加强肢体的协调能力,提高身体素质。在情感层面上,它可以让儿童身心放松,增加自信心与自尊,提高社会融入感和归属感。相比于传统的心理治疗舞蹈治疗更适用于解决孤儿院儿童的心理健康。不仅能够有效的避免药物治疗带来的副作用,更能使儿童感受自己真实心理状态,在身体接触互动中达到和谐统一,使内心世界与外部世界达到平衡。在舞动中释放真实的内心,感受社会的温暖,用无声的语言,抚慰孤独迷茫的心灵。
三、舞蹈治疗孤儿院儿童身心健康发展的作用与影响
从联合国儿童基金会等机构推出的《中国儿童福利政策报告2013》来看,2012年全国注册孤儿数量为62.8万人,主要集中在孤儿院、福利院,如此庞大的数量,这些特殊儿童必然也会产生各种各样的问题。现中国传统的养生理念和当今社会大家开放的意识给今后舞蹈治疗在中国的发展提供了一个很好的基础和环境。随着社会化的发展舞蹈治疗这种有创意的个性化干预和治疗方式将会有很大的需求,其发展潜力是非常巨大的。
作为一个独立的学科,舞蹈治疗融合了艺术学,心理学等多个领域的内容。这一跨学科的特性是其优势。在中国较常见的几种治疗方法,是以自由联想、梦的解析和移情分析为主要方式的精神分析疗法,行为治疗,催眠暗示治疗,生物反馈治疗。舞蹈治疗和传统的医疗方式相比有着独特之处。舞蹈治疗作为一种相对年轻的学科和职业它正在精神卫生机构、公司企业和教育机构等各个领域无限的发展。在纯粹的身体层次上,它帮助人们加强肢体的协调能力,提高我们的身体素质。在情感层次上,它帮助我们变得更加愉悦和自信。在舞蹈治疗实践中我们可以看到,让儿童用“玩”的方式来舞动身体,进而建立依恋、信任关系,这是儿童早期生活中最重要的社会关系,也是其社会性发展的开端和组成部分,推及到孤儿院中,儿童会从身体和思想上更开放自己,自我表达更加充分,从而更富有创造力,身心的整合和相互影响越好,进而形成良性循环,促进孤儿院儿童自我更好的发展。
四、舞蹈治疗的成效
使孤儿紧张、不愉快的情绪可以通过舞蹈宣泄出来,舞蹈动作的变化影响到孤儿情绪的变化,儿童会从身体和思想上更开放自己,自我表达更加充分从身体和思想上开放自己表达自我。孤儿由于缺乏语言表述能力而产生的表达障碍,舞蹈治疗师可运用肢体动作的展现的方式代以表达,能够有效的平复儿童紧张、焦虑沮丧等不良心理反应。舞蹈治疗师引导儿童在呼吸上产生默契,把呼吸运动作为孤儿语言训练的基础,帮助儿童克服心理障碍提高他们语言能力。通过共同、重复的舞蹈动作练习建立起舞蹈治疗师与孤儿之间的合作交流关系,并循序渐进地增大孤儿心理运动量,疏导孤儿渗透到生活中去,以扩大孤儿窄小单一的兴趣范围。
沈阳师范大学)
本文系2016年沈阳师范大学大学生科研基金项目,编号:W2016017。