关于小学班主任工作的探索与思考

王燕

【摘要】小学是一个非常重要的阶段，学生面临着较大的学习压力和任务，父母和教师都对他们寄予了较大的希望。为了提高小学生的学习成绩，为学生营造良好的班级氛围，班主任必须高度重视班级管理效率的提高，灵活地将各种教学管理方法应用其中。本文详细分析了小学班主任管理的现状，然后对如何提高小学班主任管理效率提出了具体的解决措施。

【关键词】小学 班主任 工作 探索 思考

【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）39-0187-02

一、引言

小学班主任在教学管理中扮演着十分重要的角色，管理效率的高低将会影响到学生学习效率，不良的班风、涣散的班级氛围都会降低小学生的学习效率，甚至会加大学生的学习压力，产生不良的学习情绪。面对这种情况，小学班主任应当充分发挥自己的重要作用，加强班级纪律的管理，制定严格的班规，为小学生营造轻松愉快的学习氛围，提高学习效率。

二、小学班主任工作现状

随着新课程改革在全国范围内的广泛实施，很多小学都积极响应着新课程改革的要求，他们改变了传统的教学方法和教学观念，并且将班主任管理作为重点的内容。经过一段时间的实践，我们在教学效率以及班级管理上取得了一定的效果，很多学生的学习成绩呈现出上升的趋势，但是，我们应当注意的是，有一部分小学班主任依旧没有重视班级管理问题，他们认为只要学生自觉、自律，其学习成绩就能够得到提高，环境对于学生的影响比较小。所以，小学班级管理中就出现了以下几种问题：第一，小学班主任没有制定切实可行的班级管理规定。小学生正处于成长的关键阶段，他们十分敏感，内心脆弱，自律能力较差，甚至有的学生为了追求个性而穿奇装异服，这些问题将会导致小学生难以将注意力放在学习上，最终成绩下滑。第二，班级管理缺乏系统性，老师没有定期更换班干部。班干部是班主任的小助手，他们扮演着十分重要的角色，有的班主任觉得让学生参与班级管理将会严重影响学生的学习，因此没有挑选班干部或者没有定期对班干部进行竞选，这就导致多数小学生缺乏纪律意识，上课的时候随意讲话、开小差。第三，经过调查发现，当前有一部分小学班主任缺乏基本的班级管理经验，班级管理效率十分低下，他们忽视了班级纪律的制定与自身管理能力的提高，更加忽视了班主任管理在教学中的实践，这就导致了有一部分小学班主任师缺乏基本的班级管理知识，甚至严重缺乏班级管理教学实践，这就严重影响了小学生学习成绩的提高。另外，在小学班主任管理当中，有的学校没有定期对班主任进行考核，也没有定期组织教学交流会，这就大大阻碍了小学班主任的成长以及小学班级管理效率的提高。

三、如何提高小学班主任工作的效率

高效的班级管理对于学生的学习具有十分重要的作用，小学生非常容易受到外界环境的影响，所以，小学班主任应当高度重视班级管理效率的提高，灵活采取各种有效措施来提高小学班主任工作的效率，为小学生营造良好的学习氛围。笔者根据自己的教学经验，总结出了以下几种提高小学班主任工作效率的措施。

1.热爱工作，提高专业素养

想要提高小学班主任工作的效率，我们就必须对这份工作充满了热情和干劲，勤勤恳恳，踏踏实实地做好本职工作。小学班主任工作效率的提高离不开教师较高的专业素养，经过调查研究显示，有一部分小学班主任在管理班级的时候，他们缺乏基本的管理经验，甚至很多小学班主任不知道如何与小学生相处，这就严重影响了小学班主任工作的顺利进行。面对这些情况，小学班主任应当充分利用业余时间提高自己的专业素养，将理论与实践紧密结合起来，在实践中吸取班级管理的经验教训，最终提高自身的教学能力。

2.制定班规，竞选班干部

无规矩不成方圆，所以，为了提高小学班主任工作的效率，我们应当高度重视班规的制定以及班干部的竞选。一个班级不能没有班规，科学合理的班级规定能够有效的约束小学生的行为，增强学生的纪律性，缺乏班级制度的班级，就如同一盘散沙。所以，小学班主任应当始终坚持着公平、公正、公开的原则制定班规、选择班干部。班干部是班主任的小帮手，所以，小学班主任可以每一个学期就组织班规制定以及班干部竞选的活动，让全班同学充分发表自己的意见，最终选择合适的班级制度，选出合适的班干部。

3.以身作则

小学生非常容易受到外界因素的影响，所以，小学班主任在开展班级管理工作的时候应当以身作则，为小学生营造良好的学习氛围、树立良好的学习榜样。例如，在日产生活中，如果小学生帮助了班主任，班主任应当礼貌的说：“谢谢。”而小学生也应当回答：“不客气。”长此以往，其他小学生就会在班主任的影响下学会了礼貌待人。除此以外，小学班主任应当充分利用业余时间提升自己的综合能力，学会与学生相处，只有这样，小学生和班主任才能够实现共同进步。

四、结束语

综上所述，小学班主任应当高度重视工作效率的提高，它对于小学生来说有着至关重要的作用，热爱工作、提高专业素养、制定班规、竞选班干部、以身作则等都是提高小学班主任工作效率的重要方法，作为一名小学班主任，我们应当要灵活地将这些方法应用到班主任工作当中，最终帮助小学生进入到理想的初中学习。

参考文献：

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