大数据视域下高校思想政治教育方法论的变革

刘爽

【摘要】高校思想政治教育应当以学生为主体设计相应的针对性教育方案与个性化教学方法，但是如果高校教师并不了解学生的心理动向，那么教育方向的侧重点也会模糊不清，并不利于思想政治教育的落实与发展。而在大数据时代，教师可以利用相关技术收集学生的个人信息，并总结出学生的精准画像，进而提高思想政治教育的针对性。为此本文提出大数据视域下高校思想政治教育方法论的变革策略，旨在提升高校思想政治教育的效率与效果。

【关键词】大数据 高校教育 思想政治

【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）39-0036-01

一、大数据时代对高校思想政治教育的要求與挑战

高校思想政治教育是引导学生正视自身问题以及树立思想价值观念的重要渠道。在大数据时代，人们的生活方式与学习方法都在发生不同程度的改变，而高校学生的学习模式与实践方式亦然可以借助大数据的来临而进行调整与优化。对于高校思想政治教育而言，采取全新的技术方式了解学生的行为动向以及思想变化，从而设计出针对性更强的教学方案，也是在大数据时代中的挑战。如果能够借助大数据收集教育资源的功能，那么也能够为高校学生提供更为丰富的学习资料。

二、大数据视域下高校思想政治教育的实践原则

1.可视化

可视化的基本原则是基于对数据库索取的需求分析，将之归结为学生的行为统计，并以图形或者数据表格呈现出来。进而根据学生的不同需求设计相应的思想政治教育范畴。那么可视化的最终目标就是及时掌握并了解学生的思想动向，并以大数据统计的相关数据描绘出学生的精准画像，从而更为全面的了解学生个体间差异，制定更为合理的教学方案。

2.个性化

个性化原则是根据大数据收集到的相关信息，有效甄别学生之间存在的个体差异。并以这种差异为主导，总结学生个性特征。基于学生的数据调研标准和理论方向统一整体评判标准，并在此标准之上对学生群体进行“精准画像”，这一画像便是对学生的针对性描述，并以学生群体关注的社会热点问题为集中点，根据学生的集中特点设计思想政治教育的核心内容。

三、大数据时代高校思想政治教育方法论变革途径

1.建立思想政治教育的数据库

大数据时代为高校教育提供了收集教育资源的便捷方式，利用大数据技术收集相应的教育资源，并以学生思想动向为主体，将收集信息录入数据库中，从而分析学生的思想动向、真实特点、心理变化、以及价值观念等内容。将这些信息作为科学实践与实证分析的有利基础。进而通过数据库的比对信息总结思想政治教育资源的合理性与一般规律。并在全校构建全方位的信息收集平台，通过心理咨询中心、学工部、教务处、图书馆、宿管中心、以及后勤服务部门的相互连接，将对学生的所有学习生活信息进行总结。并以相应的总结结果作为指导教学规划的统一方式。同时设计开放性的网络平台教育模式，以公共的网络空间环境为学生提供可以随时调取并学习的相关资料。同时在线下做好预习整理工作，要求思想政治教师以数据库的相关内容规划完善的课程教案，包括学生的言论表达和行为思想，都可以作为数据库的原始信息，进而总结学生的思想规律，为针对性的教学方法提供参考。

2.利用精准画像实施个性教育

完善高校思想政治教育的数据库，是为了收集学生的思想内容，并总结出学生的行为规律，进而提高思想政治教育的针对性。而大数据描绘出学生的精准画像则是教师最为真实的教育范本和教育对象。但是思想政治教师不可忽略的是学生的个性化发展。在数据库总结出的行为规律中，教师可以了解学生的思考方向和规律，依托这样的规律进行课程设计是促进思想政治教育与学生需求的对接。但是如果没有开展个性化发展的模式，也容易失去思想政治教育的落实点和针对性，进而造成对大数据的使用偏差和误区。因此，在高校思想政治教育中，教师要学会利用数据库，更加要敢于对数据库总结的相关结果设计针对性更强的教育内容。在洞悉学生的精准画像之后，对学生的质量评估、学业成绩、思想困惑、以及学生关注的社会热点等方面，都能够及时掌握，那么教师就占据了主导课程设计的优势，利用这一优势为学生设计个性化的教学活动，如影视播放、心理咨询、座谈访谈、以及专题研讨等活动内容，便可以将个性化教育落实到高校的思想政治教育活动中，达到更高的思想引导效果与教学效率。

四、结语

综上所述，高校思想政治教育可以利用大数据技术带来的便捷优势，收集并整理学生的精准画像，进而设计针对性更强的教学方案，引导学生的思想价值观念。从中必须依托与两项原则，即可视化与个性化原则。在此基础之上，便可以实施大数据时代高校思想政治教育方法论变革途径，一方面，建立思想政治教育的数据库，另一方面，利用精准画像实施个性教育。

参考文献：

[1]吴昊，黄禹鑫. 基于易班构建高校网络思想政治教育大数据平台的思考与实践——以重庆大学为例[J]. 思想教育研究，2016，（01）：64-67.

[2]赵浚. 大数据创新高校思想政治教育方法的探析与应用[J]. 贵州社会科学，2016，（03）：120-123.endprint