幼儿园新教师园本培训分析

张燕

摘要：当下幼儿园的发展，教师在其中发挥着至关重要的作用。新教师的融入，幼儿园给他们提供了好的发展平台，通过不同的思路与创新培训来提升他们的专业素养与综合能力。本文对幼儿园新教师园本培训进行分析，针对相关问题提出了一定的解决建议，望以后能为此问题的研究提供参考。

关键词：幼儿园；新教师；园本培训

一、引言

教师的专业技能关乎着整个教育行业的长远发展。相关研究人员认为与教师专业相关的有效活动，应该从学校自身出发，结合教师的实际需求，制定明确的目标，一步一步地采取相应策略。只有加强教师队伍的建设，才能为教师的可持续发展提供保障。

二、当下幼儿园新教师的发展状况

结合当下实际情况，对幼儿园进行了解。很多新兴幼儿园的师资团队都是由新教师组成的。她们从不同的师范院校毕业走上了幼教的岗位。在情绪上非常积极且乐观，工作精力也是异常旺盛。从专业方面来讲，她们有着非常扎实的理论基础，但是由于刚踏上社会，工作经验相对不足，对于幼儿教育不能灵活處理，随机应变。因此为了促进新教师的进步，提高幼儿园的教学效率，带动幼儿园的整体发展，在新教师园本培训上必须注重以下几点：

（一）结合实际，满足新教师需求，进行科学论证

新教师队伍建设与园所的发展是紧密相连的。必须结合当下发展实际，满足对人才的需求标准，充分理解尊重及关心幼师，注重幼师的专业能力与综合素养，带动新教师的快速进步。新教师在刚入职时，可以通过调查问卷了解教师的内心需求，以此为基础，制定科学合理的培训规划，明确培训目标，寻求不同的途径为培训的开始铺平道路。注重教师个人特色项目管理的形成，依据个人实际，合理规划，满足需求。

（二）研培合二为一，促进新手快速步入正轨

新教师快速步入正轨，必须结合实际，尊重教师的意愿，将研培合二为一。搭建不同的平台促进教师的快速进步。首先开展教师师德学习，让新教师知道自己工作的意义，提高新教师的综合素质水平，树立牢固的奉献精神，提升师德修养，为做一名好教师提供一定的保障。

其次注重专业能力的培养，制定合理的理想，可以实施教学练兵。通过一对一跟踪，发现问题并指导问题的解决。预约听课、随堂临时看课，年终对相关课堂进行评估等，从细节处提升教育水平。园内可以实行钢琴、绘画、舞蹈等于艺术体育相关的活动，形成好的教学氛围，教师也能积累更多的实战经验。注重教师眼界的开阔，可以外出听课，与国外先进教育者进行沟通，让教师走出去，学习更好的教学模式，组织不同的研究小组，融合集体智慧，加速进步的步伐。

（三）注重创新培训，突出实际能力

对于传统的培训模块，针对教师的实际问题重新构建。首先注重基础知识的传递，例如：学习《幼儿园一日活动组织要求与规范》，如何进行第一次家访，如何与家长沟通引导正确的家庭教育等为教师安排适度的专题培训。对于教师的专业技能与素质进行阶段性的评比，注重教育技能的培养，纳入绩效考核，成立完善的管理系统，调动教师的工作积极性。从不同的方面对教师进行考核，教师可以现场发挥，进行弹奏，进行考核，第一次不过，那么下一个月继续考核，并以此类推，加大考核力度，只有达到标准才算考核过关。多次考核的内容必须不同，要科学合理地设计相关内容，开展多样式的研讨活动，教师间相互帮助，共同分享教育心得，结合课程实际进行具体实施。创设教师交流平台，互相听课、说课，在相互学习中，提高课堂的教学能力。

（四）注重多元化方法的使用，努力完善培训系统

新教师的园本培训系统必须科学全面同时详细周密又带有可持续发展性。可以从不同的角度出发，一步一步将系统不断地完善起来。以多层次的形式为出发点，集中研修，结合教师水平实际进行分层次培训。例如工龄一年的教师学习基本的文本撰写规范，制定科学的教育目标，进行一日活动的组织等；工作两年从听说课、班级管理、与家长沟通的技巧上进行着手；工作三年以上的教师着重学习教学活动设计，从学生的身心发展开始学习，结合学生的实际问题想出解决对策。其次可以通过不同的渠道进行反思教学，采用不同的形式汇报教学成果，对于出现的问题公开讨论，有针对性地进行研修活动，依靠相关专家的引导取得进步。例如：邀请市内知名的幼教专家以及相关专业人才来校做专门的讲座，分析教学心得。再次可以融入先进的信息技术，采用多媒体，将理论画面化，这样更加的形象而生动，促使新教师很快掌握技能。最后，学习要给予大力的支持，例如：为教师的培训提供便捷式电脑，报销差旅费。结合教师实际挖掘资源，有针对性地进行培训监督。例如制定合理的园本培训考勤、考核、总结、奖罚制度等。只有这样，才能不断地完善培训系统。

三、结语

园本培训为新教师的培养提供了有效的保障，带动了新教师整体素质的发展，让整个师资队伍更加的专业化。学前教育事业在当下是关注的热点问题，随着它的发展与推进，必须充分认识存在的问题，反思创新，采用新的方法实施园本培训，促进新教师的全面发展。endprint