以学习培训为抓手 丰富远教衍生功能

梁君明　杜萍　尚维杰

近日，陕西省宝鸡市在全市远教工作中开展了“三学三提升一争创”主题活动，通过典型引领学、专家辅导学、实践锻炼学来锤炼基层党员干部的党性水平，提升他们就业创业的能力。

多措并举，抓实理论学习。宝鸡市通过建立工作考核機制来强化组织领导。将远教工作纳入到基层组织建设年度目标责任制考核中，与各县区委组织部签订责任书，将学用提升考核细化、量化。同时强化理论学习和党性教育，开展学习需求调查，针对存在问题丰富教学方式，做到有的放矢、靶向发力。在此基础上，通过“菜单式”教学、“专家辅导团”在线答疑、“农技服务队”现场帮教等方式，使党员群众听得懂、学得会、用得上，获得急需的知识和技能。

集中力量，提升设备水平。集中财力物力进行设备更新和站点升级。全面理清家底，做到动态更新全市站点台账，逐县区核查撤村并村及站点变动情况，核准站点设备现状。同时主动与有关部门协商，做好撤村并村后的站点撤销合并工作，以及资产移交登记及新站点布局延伸工作。对转型升级后的站点，及时组织技能操作培训，保证播放活动正常进行，确保升级工作取得实效。

服务中心，制作精品课件。按照“整合资源、共建共享、系列开发、打造精品”的原则，对制片工作进行提档升级。首先是要求各县区认真完成规划选题，如组织拍摄《党代表风采录》《追赶超越》等课件；其次是要求各县区创新自主选题，结合实际，按照典型经验、优秀党员事迹（人物）、理论文献、科技培训、文艺五个类别自主申报选题。

培育典型，提高学用水平。以培育典型来带动学用提升，如在凤县等县区召开远教工作现场会，现场指导学用基地创建工作。建立了远教工作领导联系点制度，要求市、县区、镇街相关领导坚持到联系点调查研究、解决问题。同时，积极运用互联网思维拓展远教服务功能、服务领域、服务手段，鼓励大胆探索。推行“远程教育+”模式，因地制宜创新载体，开展丰富多彩的教育培训和学用活动。