你可不能白玩啊

◎刮油二姐夫

你可不能白玩啊

◎刮油二姐夫

我打小就对旅游充满敬畏，总是不能以轻松之心畅快对待，因为我知道，我不能白玩，每次外出都会带着任务—写作文。

我记忆里所有得过高分的作文，全是编造的。这让我从小就讨厌写东西，每次写作文都感觉很费劲。而旅游则是一件快乐的事，我认为把这两件事强行结合起来，是非常糟糕的体验。就好像在冰激凌上浇了一碗热水—热水自然是热不起来，冰激凌也没法吃了。

我所感兴趣的，都很难写到作文里，而我又不太会编瞎话，所以为完成任务，我不得不在外出时注意一些“作文里用得到但我不感兴趣”的事物，这很影响旅游体验。比如一个八九岁的儿童出去疯玩的时候，不太会观察太阳和云彩的光影，或去感受春风拂柳的意境。他可能觉得利用阳光拿个放大镜把一窝蚂蚁烧成一股青烟，抛个石头到湖里给钓鱼者捣捣乱会更有趣。但我知道，如果我把这些写到作文里，少不了又得在教室外站20分钟。

不过我坚持认为，对美好事物的歌颂应该是有感而发，而为发而感就很不对路，还影响正常的喜爱。

有一回，班里组织去颐和园春游。前一天老师就布置了任务，回来写一篇作文。善于写作文的同学完全不在乎这些，而我从早上就开始担心起来。平时的作文因为没有目击证人，可自由地胡编乱造人物和事件。但这种集体活动，大家都在众目睽睽下互相监督，写那些虚无缥缈的东西就容易露馅儿。

为了能写出东西，我进了园子就一直盯着周遭的环境，看看有没有什么值得一写而又立意深远的事，比如有没有掉在地上的钱包，是否有人乱扔瓜皮果核。突然，我看见前面有一个老奶奶拄着拐杖上万寿山，我心念一闪，这可以扶一扶啊。我刚要发动身形，只见身后窜出几个人影，如闪电一般蜂拥而上，有的捏住肩膀，有的揪住胳膊肘，有的顶住后腰。老奶奶着实吓了一跳，嘴里喊着“慢点扶，都能扶，别摔着我！”一路被架上山去。

做完好事回来的同学们表情轻松，完成了最重要的事，下面就剩下玩了。我怨恨地啐了一口，这些事情考验眼疾手快，慢上一点，势必吃亏。

时间已近中午，吃了午饭就得返回了，我这素材还没有着落，心里更着急了。老天爷开恩，终于给了我机会。我一眼就看到了不远处的地面，一张纸随风摆动，那是5元钱！眼到腿动，冲上前去刚要伸手，那钱却被一只脚踩上去压住了一半。我抬起头来，是另外一个同学，一脸激动。我只得站起来，先踩住另外一半，然后跟他展开激烈的辩论。

“这是我先看见的。”“我先。”“我先动的手捡，你这是拿脚踩。”“我先踩上就算我的。”我心想这么下去不是个事儿。“分吧。”我提议。“行。怎么分？”他问。“一人两块五！”他同意。“行，交老师吧。”我俩小心翼翼弯下腰，同时揪住那5块钱一个角，携手把钱交给了老师。我终于也可以放心大胆地玩了，心情瞬间欢快起来，昆明湖也美了，万寿山也绿了。

第二天我的作文得了个名副其实的优，我很骄傲。但终究不可能每次都这么幸运，“不白玩”的主要手段还是靠编造。放暑假爸妈带我出去旅游也是，回回少不了编上几篇游记交差。

“本来就留了几篇作文，你还不趁机好好写写。”我妈经常对我说，“出来玩能白玩啊？”她为保证我“不白玩”，并且不让我回去以“忘了”的理由搪塞，会让我在景点拿出笔记本，把“该”记的都记下来。

很长一段时间里，我因写作文而不愿出门，直到我通过自主阅读感受到文字之美。但这中间浪费了多少大好情绪，已经很难计算了。倘若我当时能以一颗单纯之心去记住一些事和一些景，哪怕真的只是一些不入流的小景物，只要它们还在脑子里，只要有真情实感，就可以像现在一样，用更恰当的文字表达出来，那一定是更美好的回忆。然而现在很多东西都错过了—想看的没看着，为了写作文而专注去看的，已经忘了。