爱，可以有不同的表达

张国瑞

【课文探索】

《卡罗纳》这篇课文讲述的是小男孩卡罗纳遭遇失去母亲的巨大不幸，悲痛欲绝时，身边的人真诚、热情地安慰他，默默地关爱他。课文语言生动，描写细腻，字里行间透露出卡罗那的那份伤、那份痛以及大家对他的爱，十分感人，容易引起读者情感上的共鸣。

通过阅读课文，我们知道此时的卡罗纳是最需要身边的人对他的关愛，在相应文段中也体现了大家对卡罗纳的爱，这主要表现在人物的语言，动作，神态。

首先是老师对他的关爱。比如：“老师把卡罗纳拉到自己的胸前”，从这个动作可以看出老师把卡罗纳当作自己的孩子，给他安慰，同时，能从“拉”这个细小的动作感受到老师母亲般的关爱。“哭吧，痛痛快快地哭吧……孩子，你要坚强哟。”通过语言描写，老师一再让卡罗纳要坚强，可见老师给予他的更多的是鼓励，给他勇气，让他坚强地面对一切。因为生活无论怎样还得继续，这既是卡罗纳需要认识的，也是我们每个人需要感悟的。

其次，从同学、家长的动作、眼神中感受到了他们对卡罗纳的关爱。“放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。”“母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。”此时无声胜有声。“我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。”同学们、家长都用自己的实际行动，表达了对卡罗纳的关爱。

通过对这篇课文的阅读学习，我们明白了：爱就在一句话，一个动作，甚至一个眼神里。爱，可以有不同的表达。endprint