说说排比

孙永太

【读写联动】

仔细读课文《一幅名扬中外的画》，你就会发现，课文中有两处用了“有”或“有的”组成一组排比句。

有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人……三百六十行，哪一行的人都画在上面了。

走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。

读这两组句子，有没有发现这样一些有趣的地方？一是都写的是同一類事物，第一段写的是行业不同的人（各行各业的人）；第二段写的是人的不同形态（形态各异的人）。二是每组句子句式相同，都用同一个词语开头，字数也差不多，读起来语气比较一致，都是那么朗朗上口，还有每组句子都由三个以上的句子组成。读这样的句子总有一股强大的力量充斥在我们的心里，这样的语言强烈地感染着我们，这样的句子我们叫它排比句。

请你参照《一幅名扬中外的画》用“有……有……有……”和“有的……有的……有的……”各写一段话。

动物园里，有活蹦乱跳的金丝猴，正在树枝上开心地玩耍；有威风凛凛的“森林之王”狮子，正在大树下美滋滋地酣睡；有憨态可掬的大熊猫，懒洋洋地吃着竹子；有美丽的孔雀，正在展示它那华丽的服饰；有更多的小鸟，凑在一起卖弄漂亮的歌喉……

课间十分钟，同学们的活动可真丰富啊！有的在捉迷藏，有的在踢足球，有的在打篮球，有的在电脑上画画，有的在图书室查资料……endprint