诗歌如何写精彩

2017-11-07

作文周刊(中考版) 2017年37期

关键词：淋湿诗化青春

一提到如何写诗歌，很多同学感觉一头雾水，不知道从何下手。甚至有的同学认为，将横着的文本竖着写，就是诗歌。如何在中考时将诗歌写精彩，需要我们下一番功夫。

商华老师亮出观点

这些功夫下在哪些地方呢？可以抓住诗歌的三个基本点来写：想象，情感，语言。想象是诗歌的翅膀，情感是诗歌的方向，语言是诗歌的方法。

诗歌不同于其他文体，它是更为凝练的语言的叠加。诗歌是美的，思维是跳跃的，让普通的事物焕发出美的光彩，就要运用大胆、丰富、超凡脱俗的想象来实现。想象使诗歌的语言飞跃起来，是诗意的源泉。可以这么说，没有大胆的想象，就没有诗歌。

众说纷纭

闫斌：诗歌的想象能力如何培养呢？

商华老师：在日常生活中善于观察，大胆想象，并且学习利用名家名诗的想象特点，将他们的新奇想象借鉴过来，为我们所用。还要多写多练，开始可以仿写，慢慢地尝试。时间久了，一首首大胆新奇、想象丰富的诗歌就诞生了。比如仿写大家都很熟悉的《乡愁》，就有一首学生仿写得很好的《幸福》，请大家一起来鉴赏。

小时候

幸福是一颗小小的糖果

含在嘴里

却甜在心头

毕业后

幸福是一本厚厚的同学录

人各四方

真情却凝聚一处

后来啊

幸福是一张和美的全家福

时光流逝

但笑容永驻

而现在

幸福是一封暖暖的家书

远在天边

然而温馨眼前

郑淑蓉：仿写诗歌是培养想象能力的一个好办法。这首《幸福》仿写得就非常奇妙。把幸福想象成糖果、同学录、全家福、暖暖的家书。时间由小时候逐渐到长大成人，对幸福的感觉也在逐渐变化。真的是没有丰富新奇大胆的想象，诗歌就不是诗歌了。

闫斌：老师，情感是诗歌的方向，我想是不是可以这样理解呢？无论诗歌还是其他文体，前提是都必须有饱满、真实的感情才好，不能为了写诗歌而诗歌。就像“为赋新词强说愁”那种感觉要不得。

商华老师总结：你总结得很对。诗歌的感情必须真挚，只有真的事物才可以感人。要能从生活中找到打动自己的内容，然后再用诗的语言、诗的形式去抒写。这样的作品才能让人产生心灵的共鸣，也使诗歌变得有意义。

王颜文：语言是诗歌的方法，老师您能给我们再解析一下吗？

商华老师解析：会想象，又有充沛的感情，当面对需要抒写的事物时，我们需要用语言表达出来，这就是“语言是诗歌的方法”。如何表达？同样的汉字，不同的人运用，不同的排列组合，就会产生不同的作品。诗歌除了分行来写之外，它必须具有诗歌的语言，让人一看就知道这是一首诗。除了灵活运用那些常用的修辞手法外，还要敢于打破常规，有时就会产生意想不到的效果。比如大家熟悉的歌曲《千里之外》里面的歌词：

你从雨中来

诗化了悲哀

我淋湿现在

芙蓉水面采

船行影犹在

你却不回来

歌词中的“我淋湿现在”如果不是在诗歌这种题材里出现，我们可以说，这就是病句。然而，当这句诗化的句子出现在诗歌中时，就让人耳目一新，“悲伤”一直延续至今，所以才会“我淋湿现在”。再比如歌曲《东风破》里面的歌词：

一壶漂泊浪迹天涯难入喉

你走之后酒暖回憶思念瘦

水向东流时间怎么偷

花开就一次成熟我却错过

“你走之后酒暖回忆思念瘦”，这句你们怎么理解？

郑淑蓉：“你走之后酒暖回忆思念瘦”就是说所爱的人离开后，因思念她而借酒浇愁，相思成疾，人都消瘦了。这首歌我们都喜欢哼唱，越唱越感觉歌词值得品味。老师，这是不是就是诗歌语言的魅力呢？在平时的写作中，我们得多学习这样的表现手法。

商华老师感悟：诗化的语言，组合灵活多变。“冷冷的寂寞，苦苦的梦，没心没肺的歌声”“我温了一壶乡愁”等等，把不同的修饰语进行交错搭配，来表现人们复杂的情绪。当然，词性的转用也是诗歌语言的一种常规手法。“一壶漂泊”“淋湿现在”都是词性的转用。当然啦，掌握了这些“技巧”后，我们还要在“锤炼词句”上下功夫，“推敲”“琢磨”每一句诗句，这对我们初中生写诗歌尤为重要。“语不惊人死不休”的杜甫，“才大语终奇”的李白，他们都是“推敲琢磨”的能手。一首学生的诗歌《教室的窗》（田欣）中有这么一节：

教室的窗

内外两个样

它不允许（我那么）迷茫

我要远航

在滚滚长江（中）逆流而上

大家读一读，觉得括号里的词语去掉好不好？

闫斌：我感觉去掉括号中的词语更好，这样显得诗句更凝练优美，读起来也朗朗上口。我们写诗，应在推敲字词上狠下功夫，力求准确生动，寻找到最能体现最能打动人们情感的字句，营造一种诗意的氛围、诗意的美。

商华老师总结：写好诗歌还有很多方法——明喻法，暗喻法，排比法，拟人法，摹声法，假设法，夸张法，疑问法、重叠法、故事法、图像诗、对话法，对比法……

鉴赏诗歌

青春

◎席慕蓉

所有的结局都已写好