『当官』的女儿遭砸场，换种思路试试啊

文/琚金民

『当官』的女儿遭砸场，换种思路试试啊

文/琚金民

女儿当上了班上的团支部书记。女儿这个班在管理上有些特殊，团支部书记是班里的一把手，班长是二把手，班上的一切大事都由团支部书记做决定。也就是说，班主任不在时，团支部书记全权负责班里的大小事务。每天，晚自习下课时间都由团支部书记说了算。

一天晚自习，因为没有老师到堂，班里有些吵闹。女儿生气地拍了几下课桌，教室里才安静下来。女儿对同学们说：“老师不在，我们也不要吵闹，请大家自觉遵守课堂纪律。”可是同学们不买账，有的同学质疑道：“你也不是老师，凭什么管我们？”有的同学说：“纪律委员带头讲话，你管不住班干管我们，真是有能耐。”教室里一下子炸开了锅：有的搞怪，有的闲聊，有的窃窃私语，很少有人学习。女儿被激怒了，拍着桌子大声吼道：“安静！谁再吵,我就记下谁的名字，明天告诉班主任。”教室里这才安静下来。

女儿对我说：“同学们都喜欢上晚自习讲话，一个重要原因是纪律委员带头讲话。管纪律的人带头违纪，授人以柄，纪律委员带了个坏头。”我问她：“那为什么还选他当纪律委员呢？”女儿说：“这不是推选的，是他自荐的。开学时老师问大家谁愿意当班干，他举手了，毛遂自荐说自己曾经当过班干，而且干得不错。后来，老师就把自愿当班干的同学组成了临时班委会，分配他当纪律委员。他那张嘴总是闲不住，真是个话痨，自习课爱找人讲话，有时还打打闹闹。很多同学都说他不配当纪律委员，有的同学说要告诉班主任，撤掉他的纪律委员职务呢！”

我问女儿：“班主任是否知道他带头违纪呢？白天上课他是否违纪？”女儿说：“班主任也许知道。白天上课他也不认真听讲，有时还讲话。历史老师曾语重心长地对他说：‘你真不能再这样玩了，高中三年一晃就过去了。’可是他并不当一回事。”我说：“你和其他班干商量一下，要发挥班干这个队伍的集体智慧，看看他们有什么好办法。”

第二天，女儿回家对我说：“我们提出一个建议，建议班主任把纪律委员换掉。但那样做治标不治本，不让他当班干，那他无官一身轻，更无顾忌，违纪会更严重。让他接着干，他又不好好干，还激起其他同学对所有班干的反感，班上纪律难管。他一点也不自觉，让我们这些班干很为难。”我说：“奥巴马获诺贝尔和平奖的故事你听说过吗？”女儿摇摇头说：“没有。”我接着说：“2009年奥巴马刚当总统就获得了诺贝尔和平奖的提名资格。按照常理，奥巴马才入主白宫还没有相关的政绩，没有为世界和平做出什么贡献，不具备提名资格。但是评委会却打破了以往的常规思维，对奥巴马开绿灯，让他获得诺贝尔和平奖的提名资格，在世界上引起轩然大波。有观察家一针见血地指出，诺贝尔和平奖本应授予那些为世界和平做出杰出贡献的人，而不是那些有可能做出贡献的人。同年10月，奥巴马获得了诺贝尔和平奖。当时奥巴马自己也不好意思，觉得自己贡献太少不配获奖，内心很惭愧。但评委会为什么要把诺贝尔和平奖授予奥巴马呢？‘很少有人像奥巴马那样，令人们得以憧憬明天’，挪威诺贝尔委员会主席的一番话揭开了谜底。作为世界头号强国的元首，如果奥巴马愿意维护世界和平，他有足够的能量推动世界和平。以往的美国总统有的搞霸权主义，干涉其他国家内政，破坏世界和平，这次在奥巴马上任伊始就给他诺贝尔和平奖提名资格，会成为一个紧箍咒，可以约束他的行为，促使他一心向善，维护世界和平，这就是评委会的初衷。这个故事对你有什么启发呢？”

女儿说：“评委会把诺贝尔和平奖授予奥巴马是给他戴了一个紧箍咒，让他有所顾忌，不敢轻举妄动。那我们还是让他继续干，让纪律委员成为戴在他头上的一个紧箍咒。”我说：“你的想法很好，可是现在纪律委员没有成为戴在他头上的紧箍咒，如何让他管好自己、当好纪律委员才是你们要做的重要任务。”

第二天，女儿对我说：“我们几个班干已经商量好了，每天派一名班干值日，看谁管得好，比一比，赛一赛。如果其他班干值日管纪律委员，他违纪，等他管人家时，人家也违纪，他就hold不住了，到时就会在全班同学面前丢脸。”我说：“这个策略貌似有用，不妨一试。”

过了几天，女儿说这个办法目前还管用，可是班上又发生了一件事，这回是班长摊上大事了。女儿说：“上音乐课时，音乐老师教我们弹吉他，她要求我们自己买一把吉他。大多数同学都买了吉他，准备上音乐课时弹。可是班长午休时间在教室里弹吉他，他想秀一下自己的才艺。第一天中午，老师到教室时发现了这个情况没有说什么。第二天中午，班长又在教室里弹吉他，这次老师发飙了，他在班上说以后三年内都不许把吉他带进教室。同学们听了都很泄气，恨不得吃了班长，纷纷指责他。有的同学说班长带头违纪，害得同学们的吉他梦破灭。有的同学说纪律委员不管纪律，还带头违反纪律，如今班长也违纪，他们连自己都管不好，凭什么管我们？以后班里的管理难度就更大了。”我问女儿：“班长是不是经常违纪呢？”女儿说：“就弹吉他这两次，上课时他还能管住自己。”我说：“这好办，你和班上同学解释一下。班长弹吉他时，他不知道自己违纪了，因为他认为这是课余时间，便弹吉他放松一下。之前，班主任也没有这方面的规定。”女儿认为这样处理比较合理。

过了一个月，女儿对我说：“早读没到下课时间，纪律委员就带头下课，其他同学也跟着下课了。全校就我们班提前下课，真想到班主任那里参他一本。看他现在成绩不好经常挨批的惨样儿，我就不参他了。”女儿还说纪律委员又开始违纪了。我问道：“你们班主任是否知道呢？”女儿说：“肯定知道，我们每周每天都有一名值日班干，我让班干记日志，把每天违纪的情况都写在上面，然后交给班主任，班主任肯定知道纪律委员违反纪律。我就不明白，为什么班主任知道他不称职，还让他当纪律委员呢？”

我说：“也许班主任怕撤了他的职扫了他的面子，他更无所顾忌地违纪了，让他当纪律委员实际上是想给他戴一个紧箍咒。如果这个方法不管用，班主任就会采用其他方法。”女儿说：“如果我是班主任，就会撤他的职，不能因为他一个人破坏了一个班的纪律，这样做太得不偿失了。而且他一点也不识趣，违纪行为不断。老师劝他要认真学习，他不以为然，下课还模仿老师的腔调开同学的玩笑，还和同学在教室里追逐打闹，真是不像话！他好像没有什么优点。”

我拿来报刊上的一篇文章让女儿看：作家黄小平学生时代曾担任班长。那时他虽然工作积极，可常常过于偏激，对那些表现好的、听自己话的同学笑脸相迎，对那些缺点多、学习不好的同学就没有好脸，没有好话，把他们看得一无是处，以致他成了孤家寡人，这也让他自己很委屈。父亲替黄小平担心，总想找机会劝一下儿子。一段时间，他家的挂钟坏了，一直没拿去修理，指针一动不动地停在2点15分的位置。一次，父亲见黄小平回家，自顾自地说：“别说，这坏了的挂钟也有对的时间。”“这挂钟一直坏着，连时针都不走了，怎么会有对的时间呢？”黄小平问。“至少它一天有两次对的时间，就是白天下午2点15分和晚上2点15分这两次时间。一只坏掉的挂钟，一天还有两次正确的时间，何况一个人呢？”父亲的话让黄小平开始对自己的行为反思起来。后来他悟到：“《礼记》中有句话值得借鉴，‘爱而知其恶，憎而知其善’。”后来，他改掉了自己走极端的毛病。

等女儿看完这篇短文，我问她：“这个故事对你有什么启发？虽然纪律委员经常违纪让人讨厌，但他也有对的时候，也有自己的优点，你好好想想，他有哪些优点？”女儿想了一会儿，说：“他这个人爱好音乐，笛子吹得好；历史学得还不错，知识面广，军事方面的知识懂得不少；他点子多，足智多谋；有时还热心助人。”我说：“没想到纪律委员身上还有这么多优点，只是平时你总是关注他的缺点，而忽略了他的优点。他只是自制力差，所以经常违纪。不如你换个思路，多赞扬他的优点，这样就会消除他的逆反心理。”

过了一段时间，女儿对我说：“纪律委员已经换掉了，班主任给他换了职务，让他改当历史科代表。历史是他的强项，现在他违纪行为少了，上课也认真听讲了。”