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『当官』的女儿遭砸场,换种思路试试啊

2017-11-06琚金民

家教世界 2017年29期
关键词:班干诺贝尔和平奖吉他

文/琚金民

『当官』的女儿遭砸场,换种思路试试啊

文/琚金民

女儿当上了班上的团支部书记。女儿这个班在管理上有些特殊,团支部书记是班里的一把手,班长是二把手,班上的一切大事都由团支部书记做决定。也就是说,班主任不在时,团支部书记全权负责班里的大小事务。每天,晚自习下课时间都由团支部书记说了算。

一天晚自习,因为没有老师到堂,班里有些吵闹。女儿生气地拍了几下课桌,教室里才安静下来。女儿对同学们说:“老师不在,我们也不要吵闹,请大家自觉遵守课堂纪律。”可是同学们不买账,有的同学质疑道:“你也不是老师,凭什么管我们?”有的同学说:“纪律委员带头讲话,你管不住班干管我们,真是有能耐。”教室里一下子炸开了锅:有的搞怪,有的闲聊,有的窃窃私语,很少有人学习。女儿被激怒了,拍着桌子大声吼道:“安静!谁再吵,我就记下谁的名字,明天告诉班主任。”教室里这才安静下来。

女儿对我说:“同学们都喜欢上晚自习讲话,一个重要原因是纪律委员带头讲话。管纪律的人带头违纪,授人以柄,纪律委员带了个坏头。”我问她:“那为什么还选他当纪律委员呢?”女儿说:“这不是推选的,是他自荐的。开学时老师问大家谁愿意当班干,他举手了,毛遂自荐说自己曾经当过班干,而且干得不错。后来,老师就把自愿当班干的同学组成了临时班委会,分配他当纪律委员。他那张嘴总是闲不住,真是个话痨,自习课爱找人讲话,有时还打打闹闹。很多同学都说他不配当纪律委员,有的同学说要告诉班主任,撤掉他的纪律委员职务呢!”

我问女儿:“班主任是否知道他带头违纪呢?白天上课他是否违纪?”女儿说:“班主任也许知道。白天上课他也不认真听讲,有时还讲话。历史老师曾语重心长地对他说:‘你真不能再这样玩了,高中三年一晃就过去了。’可是他并不当一回事。”我说:“你和其他班干商量一下,要发挥班干这个队伍的集体智慧,看看他们有什么好办法。”

第二天,女儿回家对我说:“我们提出一个建议,建议班主任把纪律委员换掉。但那样做治标不治本,不让他当班干,那他无官一身轻,更无顾忌,违纪会更严重。让他接着干,他又不好好干,还激起其他同学对所有班干的反感,班上纪律难管。他一点也不自觉,让我们这些班干很为难。”我说:“奥巴马获诺贝尔和平奖的故事你听说过吗?”女儿摇摇头说:“没有。”我接着说:“2009年奥巴马刚当总统就获得了诺贝尔和平奖的提名资格。按照常理,奥巴马才入主白宫还没有相关的政绩,没有为世界和平做出什么贡献,不具备提名资格。但是评委会却打破了以往的常规思维,对奥巴马开绿灯,让他获得诺贝尔和平奖的提名资格,在世界上引起轩然大波。有观察家一针见血地指出,诺贝尔和平奖本应授予那些为世界和平做出杰出贡献的人,而不是那些有可能做出贡献的人。同年10月,奥巴马获得了诺贝尔和平奖。当时奥巴马自己也不好意思,觉得自己贡献太少不配获奖,内心很惭愧。但评委会为什么要把诺贝尔和平奖授予奥巴马呢?‘很少有人像奥巴马那样,令人们得以憧憬明天’,挪威诺贝尔委员会主席的一番话揭开了谜底。作为世界头号强国的元首,如果奥巴马愿意维护世界和平,他有足够的能量推动世界和平。以往的美国总统有的搞霸权主义,干涉其他国家内政,破坏世界和平,这次在奥巴马上任伊始就给他诺贝尔和平奖提名资格,会成为一个紧箍咒,可以约束他的行为,促使他一心向善,维护世界和平,这就是评委会的初衷。这个故事对你有什么启发呢?”

女儿说:“评委会把诺贝尔和平奖授予奥巴马是给他戴了一个紧箍咒,让他有所顾忌,不敢轻举妄动。那我们还是让他继续干,让纪律委员成为戴在他头上的一个紧箍咒。”我说:“你的想法很好,可是现在纪律委员没有成为戴在他头上的紧箍咒,如何让他管好自己、当好纪律委员才是你们要做的重要任务。”

第二天,女儿对我说:“我们几个班干已经商量好了,每天派一名班干值日,看谁管得好,比一比,赛一赛。如果其他班干值日管纪律委员,他违纪,等他管人家时,人家也违纪,他就hold不住了,到时就会在全班同学面前丢脸。”我说:“这个策略貌似有用,不妨一试。”

过了几天,女儿说这个办法目前还管用,可是班上又发生了一件事,这回是班长摊上大事了。女儿说:“上音乐课时,音乐老师教我们弹吉他,她要求我们自己买一把吉他。大多数同学都买了吉他,准备上音乐课时弹。可是班长午休时间在教室里弹吉他,他想秀一下自己的才艺。第一天中午,老师到教室时发现了这个情况没有说什么。第二天中午,班长又在教室里弹吉他,这次老师发飙了,他在班上说以后三年内都不许把吉他带进教室。同学们听了都很泄气,恨不得吃了班长,纷纷指责他。有的同学说班长带头违纪,害得同学们的吉他梦破灭。有的同学说纪律委员不管纪律,还带头违反纪律,如今班长也违纪,他们连自己都管不好,凭什么管我们?以后班里的管理难度就更大了。”我问女儿:“班长是不是经常违纪呢?”女儿说:“就弹吉他这两次,上课时他还能管住自己。”我说:“这好办,你和班上同学解释一下。班长弹吉他时,他不知道自己违纪了,因为他认为这是课余时间,便弹吉他放松一下。之前,班主任也没有这方面的规定。”女儿认为这样处理比较合理。

过了一个月,女儿对我说:“早读没到下课时间,纪律委员就带头下课,其他同学也跟着下课了。全校就我们班提前下课,真想到班主任那里参他一本。看他现在成绩不好经常挨批的惨样儿,我就不参他了。”女儿还说纪律委员又开始违纪了。我问道:“你们班主任是否知道呢?”女儿说:“肯定知道,我们每周每天都有一名值日班干,我让班干记日志,把每天违纪的情况都写在上面,然后交给班主任,班主任肯定知道纪律委员违反纪律。我就不明白,为什么班主任知道他不称职,还让他当纪律委员呢?”

我说:“也许班主任怕撤了他的职扫了他的面子,他更无所顾忌地违纪了,让他当纪律委员实际上是想给他戴一个紧箍咒。如果这个方法不管用,班主任就会采用其他方法。”女儿说:“如果我是班主任,就会撤他的职,不能因为他一个人破坏了一个班的纪律,这样做太得不偿失了。而且他一点也不识趣,违纪行为不断。老师劝他要认真学习,他不以为然,下课还模仿老师的腔调开同学的玩笑,还和同学在教室里追逐打闹,真是不像话!他好像没有什么优点。”

我拿来报刊上的一篇文章让女儿看:作家黄小平学生时代曾担任班长。那时他虽然工作积极,可常常过于偏激,对那些表现好的、听自己话的同学笑脸相迎,对那些缺点多、学习不好的同学就没有好脸,没有好话,把他们看得一无是处,以致他成了孤家寡人,这也让他自己很委屈。父亲替黄小平担心,总想找机会劝一下儿子。一段时间,他家的挂钟坏了,一直没拿去修理,指针一动不动地停在2点15分的位置。一次,父亲见黄小平回家,自顾自地说:“别说,这坏了的挂钟也有对的时间。”“这挂钟一直坏着,连时针都不走了,怎么会有对的时间呢?”黄小平问。“至少它一天有两次对的时间,就是白天下午2点15分和晚上2点15分这两次时间。一只坏掉的挂钟,一天还有两次正确的时间,何况一个人呢?”父亲的话让黄小平开始对自己的行为反思起来。后来他悟到:“《礼记》中有句话值得借鉴,‘爱而知其恶,憎而知其善’。”后来,他改掉了自己走极端的毛病。

等女儿看完这篇短文,我问她:“这个故事对你有什么启发?虽然纪律委员经常违纪让人讨厌,但他也有对的时候,也有自己的优点,你好好想想,他有哪些优点?”女儿想了一会儿,说:“他这个人爱好音乐,笛子吹得好;历史学得还不错,知识面广,军事方面的知识懂得不少;他点子多,足智多谋;有时还热心助人。”我说:“没想到纪律委员身上还有这么多优点,只是平时你总是关注他的缺点,而忽略了他的优点。他只是自制力差,所以经常违纪。不如你换个思路,多赞扬他的优点,这样就会消除他的逆反心理。”

过了一段时间,女儿对我说:“纪律委员已经换掉了,班主任给他换了职务,让他改当历史科代表。历史是他的强项,现在他违纪行为少了,上课也认真听讲了。”

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