医药数理统计教学改革及融入SPSS软件操作提高教学效果的探讨

郑彦玲　张利萍

【摘 要】《医药数理统计方法》课程应与时俱进做必要改革，本文分析了改革的必要性，设计了改革内容、改革目标、拟解决的关键问题、实施方案和实施方法，为该课程的改革提供一定的参考。

【关键词】医药数理统计方法；教学改革；SPSS

【Abstract】The medicine mathematical statistics methods in the course should keep pace with The Times to do the necessary reform， this paper analyzes the necessity of the reform of， design the content of the reform， reform goal， is proposed to solve the key problems， implementing scheme and implementation method， provide certain reference for the reform of the course.

【Key words】Medical mathematical statistics method；Teaching reform；SPSS

1 《医药数理统计方法》教学改革的必要性

《医药数理统计方法》是医学院校各相关专业的研究生和本科生的必修课，贯穿于现代科学实验方法为指导的医学研究的整个过程中， 是医学科研和实践的重要工具，是一门强调统计理论与医学实际相结合的课程。当今社会是信息技术和生命科学快速发展的时代， 医学信息的正确收集、整理和分析对医药卫生领域的改革将起到强大的促进作用。所以，提高广大医药学生的医学统计学水平， 对推动整个医药学研究向前发展起到关键的作用。然而， 因其概念抽象、逻辑推理强、计算公式烦琐、运算量大， 给本课程的教学和应用带来一定的难度，多数教师在该门知识的传授中采用“一支粉笔、一块黑板， 以讲授为主的方法[1]”，使学生在学习中普遍感到内容深刻抽象， 难以理解，失去兴趣，最终课程学完后，合上书本，学生会感到学习内容脱离实际，无法在实际操作中应用，此种状况下，有失本门课程开设的初衷。

SPSS软件是社会科学统计软件包，是世界著名的统计分析软件之一，其操作方便， 无需编程，可快速入门，输出结果简约， 并且提供的模块几乎囊括了诸如参数估计、假设检验、方差分析、回归分析等数理统计的所有领域[2]。如何根据当今社会的发展需要，有效地利用现代技术，提高学生的学习兴趣，提高教学质量，培养合格的医药型创新人才，是值得深入研究的问题。

目前《医药数理统计方法》是大多数医学院校药学、中药学、医学检验、信息管理、生物医学工程等专业大三之前学习的必修课程。该课程注重培养学生医学统计原理方法，其最初教材是在概率论和数理统计的基础上改编，至今结合医药学专业所需已做了大量调整。但是，由于各类教材受到传统数学的影响，都着重强调数学知识传播的连续性和严密的逻辑推理性，还普遍存在重理论轻实践，重知识轻能力的倾向。教师在知识的传授中也大多存在两个突出问题：一是偏重于理论阐述，缺乏医学应用实例；二是只有数据处理的理论， 没有数据处理的工具， 缺乏与计算机语言的结合。这两个问题导致学生普遍反映理论学习抽象，难以理解，实际操作几乎不会，此种情况必定影响教学效果及教学质量。

综上，在医药数理统计教学中应进一步转变教育思想和更新教育观念，改变以往教学、学习方式和学习内容，把教学重点转移到讲解统计学概念、思考方法、形成及应用背景上等，引导学生思考统计学的思维特征，理解数理统计学思想，引导学生应用数理统计学方法解决实际问题，并在教学中融入SPSS软件操作分析解题的改革十分必要及重要。

2 改革内容

（1）系统研究探讨医药数理统计课程“教”与“学”中存在的问题，与时俱进地更新教学内容，优化课程体系。

（2）探讨医药数理统计课程部分理论教学中融入SPSS软件操作的方式方法，以便提高教学方法及教学质量。

3 改革目标

（1）通过分析，找出旧有教学中存在的问题，提出系统改革措施并将之用于实践教学。

（2）合理配置医药数理统计方法教学内容及教学时间，使理论教学与SPSS软件操作完美结合，激发学习兴趣，提高教学效果及教学质量。

（3）建设“教、学、做”合一的教学环境，加强学研结合。

4 拟解决的关键问题

（1）根据新时代医学人才的需要，与时俱进地更新教学内容及教学方法。

（2）在医学统计学中融入SPSS软件辅助教学时，SPSS教学内容部分的选取，教学时数的设（下转第3页）（上接第12页）定，课程终结时对应考核方式的改革。

（3）在“教、学、做”合一的教学环境，为加强学研结合，提高学生学习积极性和兴趣，与之对应的课堂内容设置及课堂外专题调查实践教学的研究。

5 实施方案

（1）探究旧有的医药数理统计教学中存在的问题，研究解决方案。

（2）与时俱进地更新教学内容，优化课程体系。

（3）更新教学方法。部分教学内容理论讲解与SPSS软件操作同步练习解答问题。

（4）实践教学。将初步研究的结果用于部分班级实践教学，与对照班级对比分析教学效果，总结经验，分析讨论，进一步提高教学改革的质量。

（5）全面推广新教学内容教学方法体系，提高我校医药数理统计教学质量，培养高质量人才。

6 实施方法

讨论医药数理统计方法教学中存在的问题，设计合理的调查问卷，调查教学过程中存在的问题，调查对象为本科学过该课程的班级及在校研究生，通过教师的经验总结及问卷调查分析改革教学内容及方法；讨论用SPSS软件辅助教学，使理论讲解与软件操作完美结合，分析哪部分内容适宜用SPSS教学、SPSS教学时数的安排以及学生实验操作如何进行。在SPSS操作中，尽力做到精选案例， 强化学生的应用意识和解决实际问题的能力。总结详细的改革内容及方法，将改革的内容及方法在授课过程中用于两个班级实践教学并同其它班级做对照分析，课程结束后，采取相同的答卷，比较教学效果。对该课程的改革进一步完善。改写教案，建立新的教学大纲及考试大纲。将新的课程改革体系用于推广到开设医用数理統计方法课程的班级，通过学期末学生理论考试及SPSS操作考试的成绩，进一步总结完善改革内容，提升大学生教育质量。

【参考文献】

[1]徐群芳.《概率论与数理统计》课程教学的探索与实践[J].大学数学，2010，26（1）：10-13.

[2]张文彤，邝春伟.SPSS统计分析基础教程[M].高等教育出版社，2011.endprint