我们为什么高估《天才枪手》？

南方周末记者 刘悠翔

泰国电影《天才枪手》在中国上映后，观众和影评人普遍叫好，豆瓣评分高到8.3，笔者颇为惊讶。

中国观众最赞叹的，大概是片中“高智商”的作弊手段。最常用的是拿四种钢琴指法作为ABCD四个选项的代号，考试时靠敲击桌面传递答案。

这实在不高明。按影片设定，每种指法平均敲击9次桌面，全年级统考时女主角小琳共传递60道题的答案，得滴滴答答地敲桌面540下。

作弊方式如此简单粗暴，却屡屡奏效，同学们成绩大幅提升，校方始终没发现。这真是奇迹，不是作弊者智商高，而是监考老师梦游。

《天才枪手》的编剧太缺乏想象力了。2009年的香港电影《爱出猫》，考生用手表发射超高频率传递答案，频率只有25岁以下的人才听得到；1996年的日本电影《史上最大作弊战争》里，一位女考生在耳坠上镶嵌了放大镜片，用来查看指甲上面的微雕版小抄。

有意思的是，后两部电影巧则巧矣，豆瓣评分却低了许多。而《天才枪手》广受称赞的另一点，是把作弊场面拍得很“燃”，这确实少见。

过去，作弊通常被拍成喜剧——作弊本身没有合法性，作弊学生大多又是“学渣”，表现他们作弊的笨拙、滑稽，聪明反被聪明误，本是合情合理的选择。所谓“燃”先天带有正义性，与作弊者的小偷小摸格格不入，除非作弊情有可原，监考又令人憎恶。

上面那部日本电影就采取这类设定。某大学的监考老师成了大反派，贪污、剽窃，还提刁钻条件：只要不是所有学生的每门功课都得到A等，就把学生公寓的地皮卖给地产商建酒店。于是所有学生以作弊抗争，与监考老师斗智斗勇。饶是如此，影片仍充满喜感，作弊终究光彩不起来。

《天才枪手》中，女主角小琳头一次作弊算是情有可原。一位“学渣”同学想参加学校的表演社团，但校规奇特，只有学习成绩达到某个分数才能入社，于是“学渣”请小琳帮忙辅导。考试那天，小琳发现“学渣”给她的辅导题居然和考卷一模一样，而对方此时已经不记得答案了。她于心不忍，终于施了援手。

小琳的善良被人利用，观众则提心吊胆，希望她别被抓住。再加上特写镜头和音效，递答案的过程给渲染得紧张刺激。

更何况，小琳是个门门满分、获奖如麻的“学霸”。从这个角度看，《天才枪手》更像《猫鼠游戏》《心灵捕手》等“堕落天才”式的影片，对天才主角的犯罪行为很是同情。

《猫鼠游戏》的主角弗兰克是骗取上百万美元的美国少年犯，犯罪动因是父亲生意失败，母亲跟了有钱富商。他希望帮父亲赚钱追回母亲，挽回破碎的家庭。《心灵捕手》则淡化主角的罪行，只透过对话交代。两部电影所探讨的，实际是如何理解和挽救堕落天才，恰到好处地用“改邪归正”托底。

《天才枪手》有超过八成篇幅表现作弊的紧张刺激，背后却没有足够的理解和同情。小琳初次作弊得手，没悬崖勒马，反而成了以此牟利的惯犯。大家认为这蕴藏对现实的批判，然而小琳的行为着实难以归咎于学校、家庭或社会。

小琳自称，作弊是为报复学校收取她高额赞助费。这个逻辑不成立，赞助费一视同仁，建立在双方自愿选择的基础上，不存在欺诈和强迫。学校拿到出国留学名额，优先考虑的就是全校成绩最好的小琳和班克，俩人都算寒门子弟。学校没有大开后门，可以算公正。此后小琳自己作弊败露，失去留学资格，当然不能怪学校，报复无从说起。

同样对学校不满，《猫鼠游戏》中弗兰克的做法是假扮代课老师，给学生们上课、布置作业，甚至开了家长会。身为“学霸”，对老师和学校的教育不信服，于是恶作剧、取而代之，这才是比较正常的逻辑，作弊算什么报复呢？

至于家庭，小琳生活在单亲家庭，父亲辛勤工作养家，一直争取让她读更好的学校，有更好的发展机会。影片结尾，她在迷茫无助时投向父亲的怀抱，说明家人并没有伤害她，反而堪称她的依靠。

片中没有直接表现社会层面，但既然有那么多人花钱请小琳作弊，她为何不开个辅导班，正经辅导功课挣钱？弗兰克搞诈骗，几年才骗到百万美元，改邪归正后为银行设计安全支票，每年就能分到几百万，还合法。小琳为什么不可以？

小琳一路很“燃”地作弊，最后却幡然悔悟，做起了污点证人。笔者看不懂她最后的觉悟，如同看不懂她早先的堕落。

尽管存在种种问题，在2017年已上映的338部内地院线影片中，《天才枪手》的豆瓣评分排名高居前十名，那更像观众们的“报复性评分”。而前十名里只有三部中国电影，分别是纪录片《天梯》《二十二》和重映的《大话西游》，没有一部新的国产剧情片。