用听写拯救你的英语

听写（dictation）在英美国家教育体系中占有重要地位。它随着西方现代教育制度的建立而出现，经过几百年的风雨，任凭各种教学法出现和消退，却始终能在教育体系中屹立不倒。这是为什么呢？在欧美等使用拼音文字的国家，听写是学习语言的重要训练手段，能够让学生了解正字法（orthography），使学生迅速掌握单词的正确拼写，进而掌握读写技能。不仅如此，听写也能让成人学习者快速掌握读写技能。在西方工业革命之初，大量从未踏进学校半步的农民、城市底层人民就是经由听写训练，从“文盲”快速成长为初步掌握读写能力的工人。由此足见听写的重大历史意义。直到现在，美国的学校仍然十分重视听写训练，从1年级一直持续到12年级（相当于国内高三）。学校也会专门设计系统化的“听写表单”，以供学生使用。

那对于我们这些把英语当做外语的英语学习者来说，听写又意味着什么呢？

听写意义重大

对于我们这些英语学习者来说，听写意义重大。它不仅能让我们掌握正字法和拼写技能，更重要的是，能让我们对英语产生敏感和直觉，从而把我们的英语水平直接拉高一个层次。

这种说法是否夸大了听写的意义？一点也没有。要了解听写对我们学习英语的意义，首先要了解听写过程中运用的感官和技能。

在英语学习中，最常见的训练方法莫过于“背单词”“背语法规则”和“阅读”。然而，这三种训练方式只运用了一种感官——视觉，以及一个技能——输入技能之阅读。

与上述三种训练方法相比，听写训练过程中，我们需要运用两类感官——听觉和视觉；以及两个技能——输入技能之听音辨音和输出技能之正确拼写。因此，听写一举三得，不仅有助于训练我们的听力辨音能力，提高我们对单词的敏感度，矫正错误拼写，还可以帮助我们熟悉句型结构。

根据实践，与单纯地背单词相比，通过听写来背单词的效率要高得多。根据不少同学的反馈，熟背单词之后，所背单词可以在阅读中辨认并理解，但绝少在书写中主动使用。而通过听写训练巩固加强之后，这些同学更愿意在写作中使用这些单词。

听写，不只是单词

很多人有这样的误解，以为听写就是老师念单词，学生写单词。其实真正的听写并非仅限于单词。短语、句子、段落乃至篇章，都是听写的训练材料。而正因为句子、段落和篇章成为听写训练材料，听写可以兼顾句子层面的训练，如语法（如介词）、句子结构（如关联词、主从句语法结构）和句子逻辑关系（主句与从句的语义结构）等。

句篇听写能够达到的训练效果是单词听写不可比拟的，对我们培养语感、提高语言水平有重要意义。在听写时，句子转瞬即逝，需要集中注意力认真聆听每一个词语。而且在朗读中，介词、连词等“小词”往往会轻读，因此我们必须更加注意聆听，从而养成对这类词语的敏感度；同时，在听写句子时，我们也必须充分理解句子的结构和逻辑关系，才能顺利完成听写任务。因此，这些方面的知识点和语言技能也会随之得到加强。

久而久之，我们就会自然地培养出一种对词语拼写、介词、连词、句子结构、句子内在逻辑的敏感和直觉，极大地提高我们的语言能力。

如何进行听写训练

听写是课堂上常见的训练方式。然而，大多数同学可能更想知道如何有效地在课后自行进行听写训练。笔者建议在课后进行听写的时候，应该结合“精听”这一训练方式，以句子、语段听写为主，这样能够最大限度地利用各种听写的素材，如音频、视频材料等。

听写时，可以采取以下三个步骤。

第一步：泛听。先听一两遍录音，听文章的论点、大意、框架和論证逻辑。在这一阶段，只需要认真聆听，不需要做笔记。

第二步：听写。对语段或篇章有了大概了解后，可以正式进行听写。听写时，每一句反复聆听不超过五遍。可以一边听一边写；如果句子不长，或者对句子掌握得很好，可以听完句子再写。写的时候注意书法，不应潦草，也应避免拼写错误。可以每写完一句就通过回听来检查，也可以听写完全文后再检查。检查时注意单词拼写、语法和上下文的语义关系是否正确。

第三步：检查。听写完毕，应对照文本，自己检查批改。检查时需要注意以下方面：单词拼写是否正确，是否注意了动词的第三人称、时态、不规则动词等，句子成分有无缺失，主从句关系是否正确，长句子是否被割裂等。如时间允许，建议将听写材料重新誊写一遍，作为巩固。

如何选择听写材料

英语学习中，教学材料或阅读/聆听的材料就如同工业原料，语言输出就如同工业产品。有了高质量的语言输入，才有高质量的语言输出。地道的表达方式、词语选择带来的细微差别、清晰严谨的句法结构、篇章段落之间的巧妙衔接，这些只能从高质量的语料或教材中才能获取。因此在听写训练中，优质的音频/视频材料是学习质量的保障。

那么，到底哪些材料适合听写呢？选择材料的总原则就是：以能力为准绳，按部就班，循序渐进。不要为了降低难度，选取简单的听写材料；当然也不要为了挑战自己，选取特别难的材料。那样都起不到训练效果。

笔者建议初学者从《新概念英语》开始听起；备考者则考什么听什么，例如备考四六级就用四六级材料，要是考托福或雅思，就用托福或雅思的原版材料。这些考试配套的材料，既有音频又有文字版，非常适合自学者使用。

此外，高阶的学习者可以利用喜欢的美剧，例如《老友记》（Friends）、《纸牌屋》（House of Cards）、《生活大爆炸》（The Big Bang Theory）等。这些材料虽然不好找到文字版，但大都有中英字幕，也方便我们检查核对。听写完成后，趁着耳畔还回响着人物的声音，可以模仿人物说话，顺便练习口语，一举两得。

听写在英语学习中是一种“慢功夫”。一次500字的语段听写，最初可能需要花上1～2个小时。从表面上看来，这种方法与背单词相比，显得效率低下，但是听写这种慢功夫所带来的语言技能的提升却是背单词所无法比拟的。听写时，大脑需要同时处理声音和文字信息来完成任务，这样能使信息更牢固地存储于大脑中；此外，听写需要的知识点涵盖了词汇、语法、篇章、拼写等诸多领域，让各种技能均衡地得到锻炼。总的来说，听写是一种大巧若拙的训练方式。若能坚持听写，必能让你的英语水平有质的飞跃。

作者简介：

代晓，人称C老师、Christina，美国皮尔斯学院甲级荣誉毕业生，新东方国外部女神级名师，21天速效教学体系创始人。极其热爱教育事业，12年教学经验。微博“C老师碎碎念”。微信公众号“知晓社”。endprint