微缩的小社会，是孩子加入世界的起点

微缩的小社会，是孩子加入世界的起点

王伟萍，新馨花园幼儿园的优秀老师，在教育这个美丽的岗位上，她已充实地走过了27个阳光灿烂的春秋。

在王伟萍看来，幼儿园生活是流动的，孩子们成长如涓涓细流，每天都在发生一些小事却又都是大事，因为儿时的一切对人的影响是久远的。

幼儿园，是孩子们第一次离开爸爸、妈妈的保护伞，独立踏入的第一个社会群体。“幼儿园是孩子们踏上社会的第一站，会接触到各种各样的人和事，孩子们从这里开始接触他们曾经不曾触碰过的各色人，各类事。要如何对待，如何处之？从一张白纸不知如何让应对，到慢慢模索，尝试个遍酸甜苦辣，最终变成个性，渐成自然。”王伟萍说。

幼儿园有孩子同龄的伙伴，可以让孩子收获不同的体验，幼儿园也有专业的老师，可以让孩子快乐自由地探索自己，认识朋友，体验世界。“这个世界既不存在完美的爸爸妈妈，因为爸爸妈妈往往既不是专业的育儿专家，也没有多少育儿经验，而幼儿园却已经经过了无数代育儿专家和幼儿教师共同努力，设计出了一系列能够丰富孩子心灵，增强孩子身体的方法和手段。”

王伟萍认为，幼儿园的教育环境对孩子成长所起的作用是家庭无法达到的。如孩子的交往能力、合作能力、适应性的发展等，需要孩子积极地接触人群、接触社会，通过感知、体验、操作等方式才能完成，这些能力只有融入大环境中，才能达到良好的效果。“这些家里的小皇帝小公主们，如何学会分享，如何和他人相处这些社会交往性方面的，在幼儿园比较容易学会。”

幼儿园绝不是单纯“看看孩子”的地方

“幼儿教育具有专业性、全面性、系统性和启蒙性，绝不只是陪孩子吃吃玩玩睡睡，看管孩子的地方。”王伟萍强调。

幼儿园是孩子成长过程中一个很重要的阶段。俗话说“三岁看大，七岁看老"，幼儿时期是一个人良好行为习惯培养的关键期。“幼儿的可塑性大，良好的生活习惯养成，将使他一生受用无穷，尤其是对幼儿的个性形成，有着多方面的深远影响。如按时起居，按时进餐等，孩子在养成遵守作息制度的良好习惯过程中，会逐渐形成遵守一切制度、纪律的倾向，幼儿在形成良好生活习惯的过程中，性格也随之形成和发展，这对孩子的成长非常重要。”

除了培养良好的生活习惯，通过幼儿园的生活活动，还可以培养幼儿的独立生活能力和劳动观念。王伟萍坦言，她在多年的教育实践中发现，如今的家长对孩子在生活方面包办代替太多，造成幼儿生活技能水平低，劳动观念差。

“今天的幼儿是未来的建设者，他们必须是全面发展的人，有开拓创新和顽强劳动精神的人，因此，从小培养幼儿生活自理能力具有重要意义。通过幼儿园的生活教育，可以培养幼儿自己的事情自己做。”

王伟萍告诉记者，幼儿园教育会通过独立吃饭、入厕、穿脱衣服等能力培养，来提高幼儿的生活自理能力。通过料理自然角、整理图书、收拾玩具架等活动来培养幼儿的劳动观念，增强幼儿动手做事、克服困难的能力和信心。幼儿在为他人服务的劳动中，养成为别人做事、为大家做事的良好意识。

心灵的成长一样重要

另外，幼儿的心理成长也是不容忽视的。一个儿童只是体格健壮、肌肉发达但是，情绪紧张、性格怪癖或缺乏社会适应能力，也不是一个健康的儿童。健康不仅仅是指生理方面的健康，而且应该包括体格、心理和社会适宜能力的全面发展。

“因此，在生活活动中，幼儿的心理卫生也很重要，幼儿园的一日生活中会创设自由、民主、和谐、愉快的生活环境，为培养幼儿良好的心理素质打好基础。比如，把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然等。”

可见幼儿园的生活各个方面都渗透着教育因素，并不仅仅是保育工作。看似幼儿园活动在时间、内容、组织方式进行方面每天变化不大，但想要把握住幼儿教育的规律，达到教育的实效，必须由接受过专业训练的人来完成。“所以，当孩子到了上幼儿园的年龄，家长应该积极送孩子上幼儿园。”王伟萍说。

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镜头1：小班——学会分离，学习独立能力

小班，幼儿园生涯的开始，这是孩子们第一次离开大人的怀抱独自开启人生的第一篇。孩子们迷茫、害怕、无助的眼神串联起小班的清晨。

小班总是充满了各种的第一次。早点心时刻，孩子们仍然思念着家，自理能力不足的他们出了许多小状况，还有许多宝宝信心十足地认为吃完面前的东西便能回家了的。

镜头2：中班——巩固自我服务能力，培养行为习惯

中班的孩子们，很开心地跟着老师做游戏，秩序井然。休息时间，两个孩子就被弄坏的玩具展开了可爱的交涉，还有的孩子用不通的文法说着各自父母的职业。

中班的午觉很安静，有的孩子自己玩，还有好朋友拉着手，一起摆着各种姿势睡得十分香甜。

镜头3：大班——发展认知能力，学会与人合作

今天大班课堂上学习的是“可爱的昆虫”，孩子们一个个兴奋地围绕着老师，眼睛里充满了求知的好奇，一个孩子傲气地对着老师强调着“我早就知道了！”，非常神气，老师耐心地微笑着。

大班的午觉醒来时，孩子们都利索地自己穿衣服，一个胖孩子在努力地反复尝试着自己系鞋带。